ORIENTACIONES EDUCATIVAS PARA LOS NIVELES Y MODALIDADES DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIN BSICA

Prof. Lismary Collantes

San Felipe, Mayo 2013

SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

Est compuesto por un conjunto de planes, polticas, programas y proyectos estructurados e integrados entre s, que orientados de acuerdo con las etapas del desarrollo humano, persigue garantizar el carcter social de la educacin a todas la poblacin venezolana.

Sistema Educativo Bolivariano

Subsistemas Niveles Etapas y Opciones Modalidades

SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

Subsistema Niveles Educacin Inicial
Educacin Bsica Educacin Primaria Media General ( 1 a 5 ao) Media Tcnica ( 1 a 6 ao)

Opciones Maternal Preescolar

Modalidades Educacin Especial Educacin Intercultural Educacin de Jvenes y Adultos 8 Incluye la Misin Robinson 1 y 2 y la Misin Sucre)

Educacin Media

SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

Niveles
Educacin Inicial
Brinda atencin educativa a nios entre cero (0) y seis (6) aos de edad o hasta su ingreso al subsistema siguiente.

SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

Niveles
Educacin Primaria
Garantiza la formacin integral de nios desde los seis (6) hasta los doce (12) aos de edad o hasta su ingreso al subsistema siguiente.

SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

Niveles
Educacin Media
Garantiza la educacin a la poblacin estudiantil comprendida entre doce (12) y diecinueve (19) aos de edad aproximadamente. Se subdivide en dos opciones: Media General: 1 a 5 ao Media Tcnica: 1 a 6 ao

SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

Modalidades
Educacin Especial
Garantiza la atencin educativa a nios, adolescentes, jvenes y adultos con necesidades especiales.

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Modalidades
Educacin Intercultural
Garantiza la atencin educativa a nios, adolescentes, jvenes que se encuentran en estados fronterizos, valorando la coexistencia de los pueblos y comunidades indgenas y afrodescendientes de manera responsable y coresponsable con las familias, las instituciones educativas y la comunidad.

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Modalidades
Educacin de Jvenes, Adultos y Adultas
Atiende a las personas mayores de dieciocho (18) aos aproximadamente, no incorporados a otro subsistema. Comprende las siguiente opciones: presencial, semi-presencial o por encuentros y las Misiones Robinson y Ribas.

Subsistema Educacin Bsica Opcin: Media Tcnica

Fundamentos legales
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999) Artculos 102 y 103 los cuales establecen que la educacin es un derecho humano y un deber fundamental. Ley Orgnica de Educacin (2009) Artculo 15 donde se garantiza la formacin integral de ciudadanos y ciudadanas.

Subsistema Educacin Bsica Opcin: Media Tcnica

Fundamentos pedaggicos
Asume la didctica centrada en procesos que promueve la investigacin, la creatividad y la innovacin.
Proporciona herramientas que permiten el desarrollo de proyectos productivos, sociales y culturales que promuevan la participacin e integracin con la comunidad. Garantiza la formacin especializada de los estudiantes con miras a su incorporacin al proceso productivo social y la prosecucin de estudios a nivel de Educacin Universitaria.

Subsistema Educacin Bsica Opcin: Media Tcnica

Fundamentos curriculares
Asume el currculo como el proceso estratgico, creativo y formativo donde intervienen en corresponsabilidad, la familia, las instituciones educativas y la comunidad. Se concibe el currculo centrado en procesos, dinmico flexible, abierto y contextualizado.

Orientaciones Educativas para el subsistema Educacin Bsica Opcin Media Tcnica

El Ministerio del Poder Popular para la Educacin establece las siguientes orientaciones en los aspectos: pedaggicos, administrativos y organizativos. 1. Pedaggico: Actualizar y reorientar el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) como modelo de planificacin estratgica escuela-comunidad. La forma de organizacin de los aprendizajes a desarrollar es la planificacin por proyectos de construccin colectiva, en la cual se involucra la Comunidad Educativa.

Orientaciones Educativas para el subsistema Educacin Bsica Opcin Media Tcnica

La interdisciplinariedad de los contenidos educativos se garantizar en la planificacin y evaluacin debe desarrollarse en forma conjunta en reas de aprendizaje. La aplicacin de estrategias mediadoras que potencien los procesos de aprendizaje y el desarrollo humano en funcin del proyecto de vida de los estudiantes. Se orienta a continuar con el proceso de DESASIGNATURIZACIN a travs de la integracin de asignaturas por reas del aprendizaje, as como la vinculacin de los programas Todas las Manos a la Siembra y Los Espacios Permanentes para el Desarrollo Cultural Endgeno en el desarrollo de las mismas

Orientaciones Educativas para el subsistema Educacin Bsica Opcin Media Tcnica

La planificacin educativa se realizar a travs de las formas de organizacin de los aprendizajes, Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), Proyecto de Aprendizajes (PA) y Clase Participativa. Los colectivos docentes realizarn reuniones permanentes con previa planificacin para disear, evaluar y reorientar los Proyectos de Aprendizajes, Proyectos Productivos, etc.

Orientaciones Educativas para el subsistema Educacin Bsica Opcin Media Tcnica

La evaluacin como proceso y de procesos es parte fundamental del desarrollo curricular. Por lo tanto, es necesario continuar avanzando en superar el reduccionismo centrado en medicin de contenidos hacia una evaluacin cada vez ms integral tal como lo establece el art. 44 de la LOE. El colectivo de formacin e investigacin permanente de los liceos y escuelas tcnicas debe avanzar en esta lnea de investigacin para construir colectivamente propuestas evaluativas en el aprender a ser, a saber, a hacer y a convivir que CUALIFIQUE el hecho evaluativo y le d pertinencia tanto individual como colectiva en el contexto.

Orientaciones Educativas para el subsistema Educacin Bsica Opcin Media Tcnica

2. Administrativos: Los colectivos institucionales organizan los horarios de atencin a los estudiantes en jornadas de doble turno, con horas acadmicas de cuarenta y cinco (45) minutos cada una. Los colectivos institucionales son garantes del proceso de inscripcin de los estudiantes, el mismo se iniciar en la segunda quincena del mes de Julio. El uso del uniforme escolar estudiantil es obligatorio, sin embargo no estar limitado por marcas, modelos y telas.

Orientaciones Educativas para el subsistema Educacin Bsica Opcin Media Tcnica

Se orienta al personal directivo y de coordinacin de los planteles a viabilizar y favorecer la participacin de los consejos comunales, misiones sociales y organizaciones comunitarias en general, en el hecho educativo, continuando con los procesos que se han logrado tales como el PROCOINES (PROCESO DE INCLUSIN ESCOLAR), LOS AUTODIAGNSTICOS PARTICIPATIVOS Y COMUNITARIOS, LOS MAPAS DE RIESGO, EL SISTEMA INTEGRAL DE EVALUACIN DE DESEMPEO, entre otros segn el contexto.

Orientaciones Educativas para el subsistema Educacin Bsica Opcin Media Tcnica

Propiciar y fortalecer las organizaciones estudiantiles mediante la conformacin del Consejo Estudiantil, garantizando la participacin protagnica y corresponsable del estudiantado en los programas y proyectos que se desarrollan en la institucin emanados del MPPE. Garantizar la inclusin de los estudiantes provenientes de otros planteles desde el 1 a 3 ao; para lo cual deben crearse estrategias de nivelacin en el dominio tcnico- pedaggico de los aprendizajes que se requieren para su insercin en la especialidad y mencin correspondiente.

Orientaciones Educativas para el subsistema Educacin Bsica Opcin Media Tcnica

3. Organizativos:

La estructura organizativa de la Escuela Tcnica, amerita que la conformacin del colectivo directivo, incluya al menos un (01) docente formado como profesional en el rea tcnica.
La Opcin Media Tcnica se organizar de la siguiente manera:

Personal

Caracterizacin
Un Director (Todas las horas administrativas) Un Subdirector Pedaggico ( con 36 hrs administrativas)

Directivos

Un Subdirector Administrativo ( con 36 hrs administrativas) Un Subdirector Tcnico ( con 36 hrs administrativas) Un Coordinador de Planificacin y Evaluacin (Todas las horas administrativas)

Coordinadores

Un Coordinador de Registro y Control (Todas las horas administrativas) Un Coordinador Pedaggico por cada seis secciones ( con 24 hrs administrativas y el resto acadmicas) Un Coordinador de Prctica Profesional ( con 36 hrs administrativas)

Personal

Caracterizacin
Un Coordinador de Laboratorio (con 24 hrs administrativas y el resto acadmicas)

Coordinadores

Un Coordinador de Taller, en el caso de las E:T. de Industrial, Agropecuaria y Arte ( con 24 hrs administrativas y el resto acadmicas) Un Coordinador de Especialidad, en el caso de las E.T. de Comercio y Salud ( con 24 hrs administrativas y el resto acadmicas)

Docente de Aula/ Maestro Gua (Agropecuaria con residentes)

Docente de Aula

Personal

Caracterizacin
Un Administrador y administradora. Un Almacenista.

Administrativos

Bibliotecario del Centro de Recursos Para el Aprendizaje. Trabajador Social u Orientador.

Obreros

Aseadores, Porteros, Un Mensajero, Un Ayudante de Servicios Generales, Operador de mquinas de reproduccin, Chofer (en aquellas instituciones que lo ameriten), Vigilante nocturno, Un Ayudante de Almacn, Un Supervisor de Mantenimiento.

Planes, Programas y Proyectos para la Educacin Bsica

Los colectivos de educadores como mediadores del proceso educativo tiene la corresponsabilidad y responsabilidad de poner en prctica las estrategias que permitan, a travs del PEIC, la integracin de las familias, escuelas, comunidades, misiones educativas y las diversas organizaciones sociales en la planificacin, seguimiento, control y evaluacin de los planes, programas y proyectos de las instituciones educativas, los cuales se mencionan a continuacin:

Planes, Programas y Proyectos para la Educacin Bsica

Programa Todas las Manos a la Siembra Desarrollado por el MPPE para todas las instituciones, en el cual se abordan los contenidos referentes a la cultura agroecolgica en el desarrollo curricular dentro del Eje integrador Ambiente y Salud.

Planes, Programas y Proyectos para la Educacin Bsica

Programa de Alimentacin Escolar (PAE) Desarrollado para garantizar la atencin alimentaria y nutricional a la poblacin estudiantil.

Planes, Programas y Proyectos para la Educacin Bsica

Programa Sembrando Valores para la Vida Desarrollado por la Oficina Nacional Antidrogas (ONA), con el fin de generar una cultura de prevencin integral ante el consumo de sustancias ilcitas y promover la participacin responsable y corresponsable de la Comunidad Educativa. .

Planes, Programas y Proyectos para la Educacin Bsica

Programa de Formacin en Educacin Ciudadana Este programa est a cargo del Consejo Moral Republicano y se desarrolla a fin de materializar en el subsistema de Educacin Bsica las orientaciones educativas en valores y derechos humanos en el marco de la formacin ciudadana.

Planes, Programas y Proyectos para la Educacin Bsica

Programa Gestin Integral de riesgo

La gestin integral del riesgo desde las Orientaciones educativas, se concibe como proceso y no como fin ltimo, que promueve de manera flexible acciones de planificacin, consenso, participacin de las instituciones educativas, las familias y las comunidades para construir la cultura preventiva, reducir los riesgos y propiciar el desarrollo sostenible. Se materializa a travs de la incorporacin de contenidos y facilitacin de experiencias que orientan la organizacin de las acciones en las escuelas, familias y comunidades, antes, durante y despus de los eventos de origen natural.

Gracias por su atencin!