Evaluacin para el aprendiz .

aje en el aula

MTRA. MARTHA LILIA LPEZ HERRERA

17/07/2013

Martha Lilia Lpez Herrera

1. LA EVALUACIN 2. INSTRUMENTOS, HERRAMIENTAS 3. EJEMPLOS 4.DISEO

AGENDA

2 SESIONES
Terminar con material para trabajar en el aula

Caractersticas de la evaluacin formativa

Tcnicas e instrumentos de evaluacin

INSTRUMENTOS

CARACTERISTICAS

PERTINENCIA

MOMENTOS

APLICACIN EN EL AULA

17/07/2013

Martha Lilia Lpez Herrera

GUA DE OBSERVACIN

E J E M P L O

REGISTRO ANECDTICO

Se recomienda para identificar las caractersticas de un alumno, algunos alumnos del grupo, con la finalidad de hacer un seguimiento sistemtico para obtener datos tiles y as evaluar determinada situacin

EJEMPLO

DIARIO DE CLASE

EJEMPLO

ESCALA DE ACTITUDES

EJEMPLO

PRESENTACIN DE LOS PROFESORES: - REGISTRO ANECDTICO

- DIARIO DE CLASE - GUA DE OBSERVACIN - ESCALA DE ACTITUDES

TCNICAS DE OBSERVACIN

PORTAFOLIO

RBRICA

Por lo general, la escala de calidad, para calificar los diversos aspectos a evaluar, se ubica en la fila horizontal superior, con una gradacin que va de mejor a peor.

En la primera columna vertical se ubican los aspectos o elementos que se han seleccionado para evaluar.

Los criterios reflejan los objetivos de aprendizaje para esa actividad.

Paso 1: Generar las dimensiones de evaluacin potenciales. Qu vamos a evaluar?

Si la tarea consiste en:

posibles dimensiones: -La proyeccin de la voz -El lenguaje corporal -La gramtica -La pronunciacin -La calidad tcnica -La esttica -La gramtica -El vocabulario

Una presentacin oral

Una presentacin en PowerPoint

Paso 2: Seleccionar un nmero razonable de dimensiones. Cul es el nmero adecuado?

Una compilacin

Los criterios de seleccin Los criterios de organizacin La gramtica El vocabulario La organizacin El formato

Un producto escrito

Paso 3: Escribir las descripciones de la rbrica. Hacer una descripcin breve y clara.

CATEGORA

EXCELENTE
Usa con xito enlaces sugeridos de la Internet para encontrar informacin y navega a travs de los sitios fcilmente y sin asistencia.

BUENO
Puede usar enlaces sugeridos de la Internet para encontrar informacin y navega a travs de los sitios fcilmente y sin asistencia.

REGULAR
Puede usar ocasionalmente enlaces sugeridos de la Internet para encontrar informacin y navega a travs de los sitios fcilmente y sin asistencia.

NECESITA AYUDA Necesita asistencia o supervisin para usar los enlaces sugeridos de la Internet y/o navegar a travs de los sitios.

Uso de la Internet

CATEGORA

EXCELENTE

BUENO

REGULAR

NECESITA AYUDA

Uso de la Internet

Usa con xito enlaces sugeridos de la Internet para encontrar informacin y navega a travs de los sitios fcilmente y sin asistencia. La informacin est muy bien organizada con prrafos bien redactados y con subttulos. Las imgenes y fotografas son ordenados, precisos y aaden al entendimiento del tema. El argumento del trptico impacta es convincente e invita a la accin de los lectores Participa activamente en la elaboracin del trabajo grupal cumpliendo todos los valores propuestos.

Puede usar enlaces sugeridos de la Internet para encontrar informacin y navega a travs de los sitios fcilmente y sin asistencia. La informacin est organizada con prrafos bien redactados. Las imgenes y fotografas son precisos y aaden al entendimiento del tema. El argumento del trptico es convincente e invita a la accin de los lectores Participa en la elaboracin del trabajo grupal cumpliendo todos los valores propuestos.

Puede usar ocasionalmente enlaces sugeridos de la Internet para encontrar informacin y navega a travs de los sitios fcilmente y sin asistencia. La informacin est organizada, pero los prrafos no estn bien redactados. Las imgenes y fotografas son ordenados y precisos y algunas veces aaden al entendimiento del tema. El argumento del trptico es convincente pero no invita a la accin de los lectores Participa en la elaboracin del trabajo grupal cumpliendo algunos de los valores propuestos.

Necesita asistencia o supervisin para usar los enlaces sugeridos de la Internet y/o navegar a travs de los sitios.

Organizacin

La informacin proporcionada no parece estar organizada. Las imgenes y fotografas no son precisos o no aaden al entendimiento del tema. El argumento y del trptico no es convincente , no invita a la accin de los lectores No participa en la elaboracin del trabajo grupal ni cumple los valores propuestos.

Imgenes y fotografas

Argumento

Nivel de participacin