ODONTOLOGíA

PREVENTIVA
SANITARIA SOCIAL
Catedratico:

Pedro alvares

Alumnos:
•Leiva Ávila, Yenifer Noemí

Semestre:Flores Nuñez, kevin

•

V
Hyo- 2009
 OCLU
SIÓN
Es el acto de cerrar y proviene del
latín ocludere que significa cerrar
hacia arriba, en Odontología se
utiliza para indicar la posición de
los dientes cuando ambas arcadas
están en contacto.
 NES
U S I O
OC L
M A L
Clasificación de Angle:

üClase I

üClase II

üClase III
 CLASE I

•Clase I cuando la cúspide mesio-vestibular del

primer molar superior ocluye en el surco vestibular
del primer molar inferior.

•La cúspide mesio-vestibular del primer molar

superior permanente ocluye en el surco mesio-
vestibular del primer molar inferior permanente
ØPerfil recto

ØTercio inferior Proporcionado

ØSellado labial normal

 Clase II

Cuando la cúspide mesio-vestibular del

primer molar superior ocluye por delante
de la cúspide mesio-vestibular del primer
molar inferior.(div. 1 y div. 2)
 CLASE II

Se clasifica en:

División 1

División 2

Subdivisión
 División 1

•Relación distal de la arcada inferior con respecto a la

superior

•La cúspide mesiovestibular del 1er molar superior

permanente ocluye hacia adelante del surco mesiovestibular
del 1er molar inferior permanente.

•El canino superior ocluye por delante del espacio entre el

canino y el 1er premolar inferior permanente.
• Paladar profundo y arcadas estrechas

•Overjet (sobre motor) o resalte aumentado

• Overbite (sobre mordedura), puede presentarse

desde abierta a profunda

•Incisivos superiores protruidos

• Incisivos inferiores normales

o retro inclinados
•Perfil convexo (Perfil de pajarito)

•Tercio inferior aumentado

•Incompetencia labial

•Línea mentón cuello corta

 División 2

•Relación distal de la arcada inferior con respecto a la

superior.

•La cúspide mesiovestibular del 1er molar superior

permanente ocluye hacia adelante del surco
mesiovestibular del 1er molar inferior permanente.

•El canino superior ocluye por delante

del espacio entre el canino y el 1er
premolar inferior permanente

• Paladar normal y arcadas cuadradas

Overjet, resalte o sobre mordida horizontal disminuida

• Overbite o sobre mordida vertical profunda

•Incisivos centrales superiores

rectos

•Incisivos laterales superiores en

mesiovestibuloversión

•Incisivos inferiores normales o

retro inclinados
•Perfil recto

•Tercio inferior de normal a Disminuido

•Sellado labial normal

•Cara cuadrada

•Músculos faciales definidos

 Subdivisión
•Presenta las mismas características dentarias
de las mal oclusiones Clase II
•En un lado la relación molar y canina es de
Clase II y del otro lado de Clase I
 Clase III

•Cuando la cúspide mesio-vestibular del primer

molar superior ocluye por detrás de la cúspide
disto-vestibular del primer molar inferior.
•Relación mesial de la arcada
inferior con respecto a la superior.
• La cúspide mesiovestibular del
1er molar superior permanente
ocluye por detrás del surco
mesiovestibular del 1er molar
inferior permanente.
•El canino superior ocluye por detrás del espacio
entre el canino y el 1er premolar inferior
permanente.

•Mordida a tope o cruzada anterior

•Incisivos centrales superiores protruidos.

•Incisivos inferiores retro inclinados.

•Perfil Cóncavo

•Tercio inferior aumentado

•Mandíbula prominente

•Maxilar superior pequeño

 Biprotrusiones

•Relación molar y canina de Clase I, II o III

•Protrusión de los incisivos superiores e
inferiores
•Perfil convexo
•Incompetencia labial
•Tercio inferior aumentado
•Protrusión labial
 Clasificación de las Maloclusiones
La clasificación de Angle, fue ampliada por Anderson siendo la más utilizada
hoy día

CLASE I
NEUTROCLUSION.- Relación normal entre los arcos, molares en clase I.

TIPO 1.- Dientes superiores e inferiores apiñados, o caninos en labio versión, infra labio versión o
linguo versión.

TIPO 2.- Incisivos superiores protruídos o espaciados.

TIPO 3.- Si uno o mas incisivos están cruzados en relación con los inferiores.

TIPO 4.- Mordida cruzada posterior (Primaria o Permanente), Pero anteriores pueden estar
alineados.

TIPO 5.- Si hay pérdida de espacio posterior por migración mesial del 6, mayor de 3 mm.

Protrusión Bimaxilar (Biprotrusión).- Posición de avance en ambas arcadas. Puede o no haber

mal posiciones individuales de los dientes y correcta forma de los arcos, pero la estética esta
afectada.
 Clase I Tipo 1:

•Dientes superiores e inferiores apiñados, o caninos en labio

versión, infrala bioversión o linguo versión.
•Relación molar y canina de Clase I
•Apiñamiento anterior tanto superior como inferior
•Caninos ectópicos
•Posible causa
•Discrepancia entre el tamaño de la arcada y el de los dientes
Clase I Tipo 2:

Incisivos superiores protruidos o

espaciados.
Relación molar y canina de Clase I
Dientes anteriores protruidos
Presencia de dientes espaciados
Posible causa
Presencia de hábitos como succión digital
o deglución atípica
Mal oclusiones clase I tipo 2
Incisivos protruidos, caninos ectópicos
 Clase I Tipo 3

•Si uno o más incisivos están a tope o cruzados en relación

con los inferiores.
•Relación molar y canina de Clase I
•Mordida a tope o cruzada anterior
•Posible causa
•Historia Clínica de traumatismo
•Presencia de hábito de lengua protráctil
 Clase I Tipo 4
•Mordida cruzada posterior (Temporal o Permanente), Pero
anteriores alineados.
•Relación molar y canina de Clase I
•Mordida cruzada posterior de uno o todos los dientes posteriores
•Unilateral o bilateral
•Posible causa
•Apoyo manual sobre la cara

Mordida cruzada posterior unilateral o bilateral

 Clase I Tipo 5

•Si hay pérdida de espacio posterior por migración

mesial del 6, mayor de 3 mm.
•Posible causa
•Historia de pérdida prematura de dientes
temporales
•Caries interproximales
•Restauraciones defectuosas
 CLASE II

DISTOCLUSION.- Maxilar en posición mesial en relación al

arco mandibular, y cuerpo de la mandíbula en relación distal
con el arco maxilar.

División 1.- Si los incisivos superiores se encuentran en labioversión.

División 2.- Si los incisivos centrales superiores se encuentran en

posición casi normal o ligera linguoversión, y los laterales se
encuentran inclinados labial y mesialmente.
 CLASE III

MESIOCLUSION .- Mandíbula con relación mesial al

maxilar.

TIPO 1 .- Si observamos los arcos por separado estos se ven de

manera correcta pero la oclusión es a tope.

TIPO 2.- Si los dientes superiores están bien alineados, los

incisivos inferiores apiñados y en posición lingual con
respecto a los superiores.

TIPO 3.- Si se presenta un arco mandibular muy desarrollado, y un

arco maxilar poco desarrollado, los dientes superiores, a
veces apiñados y en posición lingual con respecto a los
inferiores, deformidad facial acentuada.
 Protrusión Bimaxilar (Biprotrusión)
• Posición de avance en ambas arcadas. Puede o no
haber mal posiciones individuales de los dientes y
correcta forma de los arcos, pero la estética esta
afectada.
• Posible causa
• Herencia
PROGRAMA NACIONAL
DE SALUD BUCAL

PARA EL FROTALECIMIENTO DEL

PROGRAMA DE “
ENJUAGATORIOS CON SOLUCION
FLUORADA AL 0.2%”
 MISIÓN
• El Ministerio de Salud tiene la misión de proteger la
dignidad personal, promoviendo la salud,
previniendo las enfermedades y garantizando la
atención integral de salud de todos los habitantes del
país; proponiendo y conduciendo los lineamientos de
políticas sanitarias en concertación con todos los
sectores públicos y los actores sociales.

• Los trabajadores del Sector Salud somos agentes de

cambio en constante superación para lograr el
máximo bienestar de las personas.
 VISIÓN
• La salud de todas las personas del país será expresión
de un sustantivo desarrollo socio económico del
fortalecimiento de la democracia, de los derechos y
responsabilidades ciudadanas basadas en la ampliación
de fuentes de trabajo estable y formal, con
mejoramiento de los ingresos, en la educación en
valores orientados hacia la persona y en una cultura de
solidaridad.

• desarrollando una política nacional de salud que recoja

e integre los aportes de la medicina tradicional y de las
diversas manifestaciones culturales de nuestra
población.
 JUSTIFICACION

La caries dental sigue siendo un problema en el

país. Como consecuencia de esta situación, se
tiene un deterioro permanente en la calidad de
vida de los niños, por infecciones crónicas y
agudas, esto agrava el problema de desnutrición
por las pérdidas prematuras de piezas
dentarias, maloclusiones y otros deterioros que
puede haber del aparato masticatorio.
 FINALIDAD

Normar la participación activa de los

odontólogos, otros profesionales en salud y
personal técnico, responsables del Programa
de Salud Bucal de los diferentes
establecimientos del Sector Salud, en la
aplicación del componente
“ Enjuagatorios de Flúor en niños de 6 a 12
años”
 BASE LEGAL

El Programa de Salud bucal esta amparado por:

Constituciòn Politica del Estado
Ley General de Educaciòn Nº 23384
Ley Organica del Sector Salud D.L. Nº 584
Ley Organica del Sector Educacion
Decreto Supremo nº 010-86-S.A.
Convenio de cooperación Técnico Científica entre
el Ministerio de Educación y el Ministerio de
Salud
Normas del Programa Nacional de Salud Bucal
 OBJETIVOS
Fortalecer la participación activa del personal de
salud en acciones de promoción, prevención y
control de salud bucal
Promover y fomentar la participación de la
comunidad educativa en acciones de promoción,
prevención y control de salud bucal
 ALCANCE Y COBERTURA

Es de aplicación obligatoria en todas las

Direcciones de Salud, Hospitales, Redes,
Micro Redes y establecimientos de Salud de la
Red de servicios del Ministerio de Salud.
Aplicado a todo el ámbito nacional
 DISPOSICIONES GENERALES
Los enjuagatorio de Flúor, se realizaran en todos
los centró educativos estatales de nivel Primaria
(escolares 6 a 12 años).
El Programa (ejecución , evaluación, control,
supervisión) estará bajo la responsabilidad de la
presente directiva.
La aplicación en los centros educativos será de
forma permanente.
Todo establecimiento de Salud designara al
responsable de la ejcución del Programa, en el
ámbito de su jurisdicción.
 DISPOSICIONES ESPECIFICAS
Identificar los centros educativos en los que se
ejecutara en Programa de Enjuagatorios.
Identificar a los recursos humanos de los
establecimientos de salud (c/s profesional
odontólogo) para que se responsabilice de la
ejecución, en la jurisdicción de su establecimiento
de salud.
Capacitar al personal docente, alumnos, en las
metas y objetivos del Programa
Proporcionara los instrumentos necesarios para
dicha ejecución.
ORGANIZACIÓN
Y
FUNCIONES
 ● A Nivel Central

A cargo de :
Director General de Salud de las Personas
Director del Programa Nacional de Salud
Bucal y su equipo técnico (organizan,
planifican, ejecutan, asesoran y evalúan el
desarrollo del programa).
 b) A Nivel de Directores de Salud
Tienen funciones como:
Planificar, coordinar, supervisar y evaluar la
ejecución del Programa, en los Centros
Educativos de su jurisdicción.
Promover la participación de los docentes y la
comunidad.
Difundir los benéficos de mantener una adecuada
salud bucal.
Capacitar a los responsables de la ejecución del
Programa de "Enjuagatorios de Flúor".
A Nivel de Hospitales, Redes y Micro
Redes:

El Jefe del Departamento de Odontología,

Coordinador o Responsable del Programa tendrá
las siguientes funciones:
Promover la participación de todos los
establecimientos de salud de su jurisdicción, en
la ejecución del Programa de Salud Bucal.
Identificar a Los recursos humanos de los
establecimientos de salud (sin profesional
odontólogo) para que se responsabilicen de la
ejecución del Programa en la jurisdicción de su
Establecimiento de Salud
 A Nivel Local:

Identificar los Centros Educativos en los

cuales se ejecutará el Programa de
Enjuagatorios de Flúor.
Identificar en la comunidad educativa o en
la comunidad al responsable de monitorear
y ejecutar el Programa en el Centro
Educativo que le corresponda o se le asigne.
Planificar, coordinar, supervisar y evaluar la
ejecución del Programa, en los Centros
Educativos de su jurisdicción.
 EJECUCIÓN:

Previo al día de los enjuagatorios, los alumnos

deben de recibir información sobre la salud bucal
y las acciones preventivas que van a recibir.
Los enjuagatorios con fluoruro de sodio se
realizarán una vez a la semana, durante 3 o 2
semanas, con carácter obligatorio.
Los docentes de aula, en coordinación con el
Director del Centro Educativo, designarán un día
y una hora a la semana, para la ejecución de los
enjuagatorios de flúor a los niños escolares de su
Centro Educativo.
 SUPERVISIÓN Y MONITOREO:

Los niveles de responsabilidad, se evaluarán

la ejecución del Programa en sus respectivos
ámbitos sanitarios y elevaran los informes
consolidados, según corresponda en forma
mensual, hacia el nivel central.
Alineamiento
 Ministerio de Salud (MINSA), se
alinea con las políticas del Gobierno
Nacional, los pilares operativos del
MINSA visualiza la problemática
desde una perspectiva social con
énfasis en el cumplimiento de los
Objetivos de Desarrollo.