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A importncia de falar ingls A lngua Inglesa est presente em todas as reas, para os profissionais de comrcio exterior fundamental, mas vale tambm para os profissionais de moda, da informtica, mdicos, advogados, administradores, tendo em vista que os melhores cursos, artigos e matrias dessas e muitas outras reas so todos escritos em Ingls.
A importncia de falar ingls A competitividade e concorrncia so implacveis, e a comunicao de forma correta e precisa fundamental, pois da comunicao, formao e capacidade dos funcionrios que depende o sucesso das empresas, e isso abrange desde a microempresa at as multinacionais, e nessas todas est presente a necessidade de se falar uma segunda lngua pelo menos.
Sugestes
1) Exerccios: http://perso.wanadoo.es/autoenglish/freeexer cises.htm 2) http://www.livemocha.com/ 3) http://www.englishexperts.com.br/ 4) http://www.sk.com.br/ 5) http://www.inglesonline.com.br/2007/04/24/ duvidas-de-ingles-veja-onde-buscarrespostas-na-internet-brasileira-imperdivel/
Ingls Instrumental
Surgiu no final da dcada de 70 a partir da demanda feita aos departamentos de Letras AngloGermnicas ou de Lnguas Modernas por cursos de ingls especializados para vrios departamentos de cincias pura e aplicada.
Ingls Instrumental
Originalmente, o Ingls Instrumental foi concebido e conhecido internacionalmente como "ESP" (English for Specific Purposes, ou seja, Ingls para Fins Especficos), onde a finalidade da leitura era direcionada para as diferentes reas de atuao do aluno, e era geralmente voltada para cincia e tecnologia.
Ingls Instrumental
Em algumas universidades, essa disciplina era oferecida como Ingls Tcnico. O objetivo era a leitura, interpretao e compreenso de textos e no a conversao ou traduo integral dos textos estudados. Com o passar do tempo, a tcnica ESP passou a ser denominada de Ingls Instrumental e adquiriu um enfoque mais geral naquilo que se refere escolha dos textos por rea especfica.
Ingls Instrumental
Vem sendo utilizado no s em universidades, mas tambm em escolas tcnicas, em cursos preparatrios para leitura de textos de vestibular, de concursos pblicos, em algumas escolas de primeiro e segundo graus e tambm em cursos preparatrios para candidatos seleo aos cursos de Mestrado e Doutorado.
Nossas Ferramentas
1) Aspectos semelhantes entre as lnguas; 2) Conhecimento geral e especfico do aluno; 3) Estratgias; 4) Conscientizao do aluno de sua capacidade de compreenso e extrao de informao de um texto.
Papel do Aluno
Participao ativa fundamental para o bom andamento do curso; Assumir a responsabilidade pelo desenvolvimento de seu prprio processo de aprendizagem tornandose cada vez mais autnomo.
Papel do Professor
Suporte e referncia Explica o procedimento a ser seguido com o texto e deixe que o aluno passe pelo processo sozinho. Disponvel para esclarecer possveis dvidas
Kagefigurer
150 g. farin 250 g. sirup 150 g. margarine 1/2 tsk. nellike 1 tsk. ingefaer 3 tsk. kanel 2 tsk. natron 1 aeg ca. 550 g. mel Glasur: 1 aeggehvide 150 g. Flormelis
Smelt farin, sirup_og margarine i en gryde. Tag den af varmen. Ror Krydderier og natron i. Kol massen helt af. Ror mel og aegih old lidt mel tilbage. AElt deje sammen. Lad den hvile i koleskab til naeste dag eller laengere. temperer dejen et par timer og aelt den ingennem inden brung. Rul deje ud i 1/2 cm tykkelse og stik eller skaer figurer ud - husk et hul til silkebandet. Bag ved 200 C i ca. 8 min. Lad kagerne sta et ojeblik pa pladen, for de laegges til afsvaling pa en bagerist.
Glasur: Ror aeggehvide og flormelis smmen til en stiv masse. Fyld den i en lille pose af plast. Klip et fint hul i et hjorne og dekorer kagerne med navne eller monster. Traek et rodt silk eband gennem hullet og haend kagen op. Smager bedst after et dogn.
1 - Qual o tipo do texto apresentado? 2 - Qual a medida de farinha, margarina e ovo pedida no texto? 3 - O que voc entende pelo termo "smelt" (13 linha)?
1 - O texto apresentando uma receita de bolo. 2 - 150 gramas de farinha, 150 gramas de manteiga e 1 ovo. 3 - O significado da palavra 'smelt' misturar.
Como voc pode observar, para responder as questes da pgina anterior no foi necessrio perder tempo com tradues, nem mesmo uso de dicionrio, isto indica que voc foi capaz de entender a mensagem presente no texto fazendo uso de algumas estratgias de leitura.
Observando as estratgias, voc finalmente concluir que: A compreenso do texto dispensa a traduo palavra por palavra. O uso excessivo do dicionrio implica em perda de tempo. necessrio o uso constante de raciocnio para analisar, deduzir e concluir o que o texto traz.
Sempre que voc for ler um texto instrumental, no caso um texto em lngua estrangeira, deve: No usar o dicionrio neste primeiro momento. Atentar para a apresentao visual do texto. Atentar para o ttulo do texto (Traduza-o se for preciso, pois h sempre uma correlao entre ttulo e assunto do texto) Fazer um "brainstorm" do ttulo (todos os possveis assuntos que podem aparecer no texto), utilizando o seu "previous knowledge" (o que voc sabe sobre o assunto).
Fazer uma previso dos possveis assuntos a serem tratados no texto ("prediction"). Ler o texto do comeo ao fim, partindo do geral para o especfico, atentando para: as palavras transparentes ("cognate word"); as palavras conhecidas (palavras que voc j sabe em ingls) Inferir as palavras apenas pelos seus contextos, sem a ajuda de um dicionrio. Depois de ter lido todo o texto, voc deve ler cada pargrafo novamente, atentando para o tpico frasal de cada pargrafo. Voc deve usar o dicionrio apenas para entender as palavras mais importantes de cada pargrafo.
1 - Sobre o que ser o texto? 2 - A quem ele se dirige? 3 - Voc acha que o chocolate pode fazer mal a sade? 4 - Formule hipteses sobre o assunto.
FOOTBALL ace Robinho has beefed up security at his home after claims that he raped a girl in a nightclub. Advisers to Manchester Citys Brazilian striker fear he, his wife and baby son could become hate targets. They have arranged for a new alarm and security system to be installed at the familys rented barn conversion in Mobberley, Cheshire.
john.mahoney@dailystar.co.uk
Conscientizao
1) Que tipo de texto este? 2) Quem voc acha estaria interessado em ler um texto deste tipo? 3) Onde voc acha que poderia encontrar este texto? 4) H palavras conhecidas com o portugus, ou com outra lngua que voc conhece? Quais so elas?
Conscientizao
Leia novamente o texto e tente encontrar respostas para estas perguntas: 1) Quantos anos tem Robinho? 2) De que ele acusado? 3) Quando e onde teria acontecido o incidente? 4) Qual o nome de sua esposa?
Star-News Angelina Jolie und Brad Pitt zeigen ihre Zwillinge 04.08.2008 | 10:15 | 0 Kommentare
Drei Wochen lang hielten Angelina Jolie und Brad Pitt ihren frisch geborenen Nachwuchs versteckt und lieen die Magazine um die exklusiven Fotorechte kmpfen. Fr die Rekordsumme von 14 Millionen Dollar holte sich diese nun das amerikanische Magazin People. 19 Seiten in der aktuellen Ausgabe werden Brangelina und ihren sen Zwillingen Knox Leon und Vivienne Marcheline gewidmet.
Zwillingen Knox Leon und Vivienne Marcheline gewidmet. Neben People hat die britische Zeitschrift Hello! den Zuschlag fr die internationalen Rechte erhalten und durfte die Neugeborenen ebenfalls zeigen.
Noch nie wurde eine so hohe Summe fr Babyfotos bezahlt. Was wir mit 14 Millionen Dollar alles anstellen wrden, sehen Sie in unserer Galerie! ber das Leben mit sechs Kindern im Chteau Miraval in der franzsischen Provence meint Angelina, dass es zwar Chaos ist, aber dass sie es hinbekommen und eine wunderbare Zeit haben.
Die Zwillinge erblickten am 12. Juli 2008 in Nizza das Licht der Welt, seitdem wohnen die Jolie-Pitts zurckgezogen auf dem Schloss in Frankreich. Das Paar hat neben den Zwillingen noch vier weitere Kinder: Die adoptierten Kids Maddox (6), Pax Thien (4), Zahara (3) und die leibliche Tochter Shiloh (2). Mehr Infos zu den Bildern der drei Wochen alten Zwillinge gibt es auf people.com Angelina Jolies Leben in Bildern und alle weiteren Infos zu der Schauspielerin finden Sie hier. Viel Spa!
Conscientizao
1) Que tipo de texto este? 2) Quem voc acha estaria interessado em ler um texto deste tipo? 3) Onde voc acha que poderia encontrar este texto? 4) H palavras conhecidas com o portugus, ou com outra lngua que voc conhece? Quais so elas?
Conscientizao
Leia novamente o texto e tente encontrar respostas para estas perguntas: 1) Alm dos gmeos e de Shiloh, quantos filhos o casal tem? 2)Qual o valor das fotos compradas pela revista? 3) Quando os gmeos nasceram?
Estratgias de Leitura
1) Previous Knowledge Utilizao do conhecimento anterior. 2) Predicting Previso do tema a ser abordado. 3) Use of Cognates Podemos dizer que 80% dos cognatos inglsportugus so considerados verdadeiros e apenas 20% so falsos.
4) Use of Non-Verbal information Uso da informao no-verbal Grficos, gravuras, formatao, fonte, subttulos. 5) Skimming Anlise de cada pargrafo separadamente. 6) Key words Podem aparecer vrias vezes em um mesmo texto. 7) Scanning Localizar rapidamente informaes especficas.
Estratgias de Vocabulrio
1) Use of cognates; 2) Use of context descobrir o significado de palavras atravs do contexto considerando sua funo. 3) Prefixes e suffixes usar afixos para descobrir o significado de palavras desconhecidas.
4) Use of Dictionary Deve ser evitado, contudo interessante mostrarmos seu uso correto. Ao procurar uma palavra no dicionrio, no aceite o primeiro sentido oferecido. Observe a palavra dentro da frase para detectar sua classe gramatical (verbo, substantivo, adjetivo).
Trecho de man ls
This manual page documents the GNU version of ls. dir and vdir are versions of ls with different default output for mats. These programs list each given file or directory name. Directory contents are sorted alphabetically. For ls, files are by default listed in columns, sorted vertically, if the standard output is a terminal; otherwise they are listed one per line. For dir, files are by default listed in columns, sorted vertically. For vdir, files are by default listed in long format.
Information systems deal with the development, use and management of an organization's IT infrastructure. In the post-industrial information age, the focus of companies has shifted from being product-oriented to knowledgeoriented in the sense that market operators today compete in process and innovation rather than in products: the emphasis has shifted from the quality and quantity of production to the production process itself--and the services that accompany the production process.
The biggest asset of companies today is their information--represented by people, experience, know-how, innovations (patents, copyrights, trade secrets)--and for a market operator to be able to compete, he or she must have a strong information infrastructure, at the heart of which lies the information technology infrastructure. Thus the study of information systems focuses on why and how technology can be put into best use to serve the information flow within an organization.
Information Systems
Areas of work
Information Systems has a number of different areas of work: Information Systems Strategy Information Systems Management Information Systems Development
Information Systems
Each of which branches out into a number of sub disciplines, that overlap with other science and managerial disciplines such as computer science, pure and engineering sciences, social and behavioral sciences, and business management. There are a wide variety of career paths in the information systems discipline. "Workers with specialized technical knowledge and strong communications skills will have the best prospects. People with management skills and an understanding of business practices and principles will have excellent opportunities, as companies are increasingly looking to technology to drive their revenue." source: wikipedia