Estructura y caractersticas

[Imagen tomada de Daniel Cassany. La cocina de la escritura. Barcelona, Anagrama, 1995. p.83]

Todo texto, formalmente, tiene una estructura: 1. Est conformado por prrafos. 2. Tiene, por lo general, un ttulo. 3. Presenta introduccin, desarrollo y cierre (estructura trimembre).

Todo texto, conceptualmente, presenta informacin sobre un tema central: 1. El ttulo remite a un tema central. 2. Los prrafos tratan subtemas del tema central. 3. Hay un orden (una coherencia) dentro de la informacin que presenta cada prrafo.

USOS INADECUADOS FRECUENTES

VARIEDAD FORMAL

Uso de la tercera persona Tutear al lector singular o del impersonal Vaguedad lxica (imprecisiones) Precisin lxica Impropiedad lxica Propiedad lxica Coloquialismos Lxico formal Redundancia Se evita la repeticin. Oraciones incompletas Oraciones completas Extensin innecesaria de las Oraciones de 2 a 3 lneas oraciones (5 a 6 lneas) Inconsistencia temtica (salirse Consistencia temtica del tema) Errores gramaticales de puntuacin, de acentuacin y en Reglas gramaticales, de ortografa y de puntuacin el uso de maysculas

Causas del bullying o acoso escolar Cada vez que puede, Gabriel (10) inventa una excusa para no ir a clases. A veces, este deseo se traduce en jaquecas, nuseas o dolores de estmago. La verdad es que tiene miedo de ir al colegio por dos matoncitos que lo empujan, le ponen apodos por el tamao de sus orejas y lo ridiculizan cada vez que interviene en clase. Ante un caso como el presentado, la pregunta es por qu suceden estos episodios de violencia en las escuelas. En ocasiones, el nio, en casa, no tiene parmetros ni lmites, y sus padres dan validez y permiso a conductas violentas. As, el nio aprende a no tolerar normas de conducta y a actuar de la manera que desee. Asimismo, un hogar violento en el que el nio observa cmo el padre maltrata a la madre, por ejemplo, permite que aprenda que la violencia es la nica forma de relacionarse con los dems. Ambas situaciones generan, en el nio, una falta de habilidades sociales para poder comunicarse: en lugar de haber una comunicacin asertiva, se presenta una comunicacin agresiva o pasiva y esta es asumida como adecuada. En este sentido, se puede afirmar que el origen del bullying se puede encontrar en el hogar, lugar en el que las agresiones se estn naturalizando. Otra razn que explica por qu se practica el bullying son los modelos educativos a los que estn expuestos los escolares, los cuales pueden generar conductas violentas entre ellos. Por ello, el trato que se da a los alumnos en los colegios es muy importante. La falta de respeto, la humillacin, las amenazas o la exclusin entre personal docente y alumnos llevan a un clima de violencia y situaciones de agresin. Adems, en muchos centros educativos, se aplica castigos a travs de la violencia y la intimidacin. Cuando un nio est expuesto constantemente a estas situaciones, acaba por registrar automticamente todo en su memoria, pasando a exteriorizarlo cuando lo crea oportuno. En sntesis, las causas del bullying o acoso escolar no se originan nica y exclusivamente en la escuela, sino que es un cmulo de factores que provienen de distintos contextos y que derivan en actitudes agresivas. Si estas no son tratadas a tiempo, pueden arrastrarse hasta la edad adulta. [Adaptado de MONTES, Pamela. Callejn oscuro. En: Somos Ao XXII 1188 45-51 http://terranoticias.terra.es/sociedad/articulo/en_aulas_hay_acoso_escolar_523582.htm http://www.datadiar.com/portal/ultimah/ACOSOESCOLAR_01.htm http://www.guiainfantil.com/educacion/escuela/acosoescolar/causas.htm http://www.deciencias.net/convivir/congresos/II_Educacion_valores(Zgza-2006)/ponencia4/Jaime_Angel_Pardos.doc]

Causas del bullying o acoso escolar Anunciacin de lo que abordarn los prrafos Cada vez que puede, Gabriel (10) inventa una excusa para no ir a clases. A veces, este deseo se traduce en jaquecas, nuseas o dolores de estmago. La verdad es que tiene miedo de ir al colegio por dos matoncitos que lo empujan, le ponen apodos por el tamao de sus orejas y lo ridiculizan cada vez que interviene en clase. Ante un caso como el presentado, la pregunta es por qu suceden estos episodios de violencia en las escuelas. Se abordarn las causas del bullying. En ocasiones, el nio, en casa, no tiene parmetros ni lmites, y sus padres dan validez y permiso a conductas violentas. As, el nio aprende a no tolerar normas de conducta y a actuar de la manera que desee. Asimismo, un hogar violento en el que el nio observa cmo el padre maltrata a la madre, por ejemplo, permite que aprenda que la violencia es la nica forma de relacionarse con los dems. Ambas situaciones generan, en el nio, una falta de habilidades sociales para poder comunicarse: en lugar de haber una comunicacin asertiva, se presenta una comunicacin agresiva o pasiva y esta es asumida como adecuada. En este sentido, se puede afirmar que el origen del bullying se puede encontrar en el hogar, lugar en el que las agresiones se estn naturalizando. Primera causa Segunda causa Otra razn que explica por qu se practica el bullying son los modelos educativos a los que estn expuestos los escolares, los cuales pueden generar conductas violentas entre ellos. Por ello, el trato que se da a los alumnos en los colegios es muy importante. La falta de respeto, la humillacin, las amenazas o la exclusin entre personal docente y alumnos llevan a un clima de violencia y situaciones de agresin. Adems, en muchos centros educativos, se aplica castigos a travs de la violencia y la intimidacin. Cuando un nio est expuesto constantemente a estas situaciones, acaba por registrar automticamente todo en su memoria, pasando a exteriorizarlo cuando lo crea oportuno. Cierre del texto En sntesis, las causas del bullying o acoso escolar no se originan nica y exclusivamente en la escuela, sino que es un cmulo de factores que provienen de distintos contextos y que derivan en actitudes agresivas. Si estas no son tratadas a tiempo, pueden arrastrarse hasta la edad adulta.