MODELO DE ATENCION EN ENFOQUE INTEGRAL

ALUMNA: Carmen lidia calvillo bonilla

 Deca que los nios deben desarrollar la confianza en si mismos y que fortalezcan sus intereses. Que socialicen de amanera afectiva con los otros y reconozcan sus caractersticas, necesidades y preferencias para respetarlas. Desarrollen una imagen positiva de s mismos y fortalezcan su identidad y autonoma. Avancen en un proceso de las funciones bsicas, como el sueo, la alimentacin y las emociones y la la identificacin de sentimientos propios, regulacin de expresiones y planeacin de actividades con un propsito definido. Fortalezcan su capacidad para aprender, potencialicen su creatividad e imaginacin a travs de diversas oportunidades.

1. Los propsitos de la creacin de un modelo de educacin inicial

 Desarrollen habilidades para que puedan desarrollar de manera autnoma las situaciones problemticas que se les presenten. Conozcan a travs del juego sus derechos y respeten los de otros. Comuniquen sus pensamientos y sentimientos a travs de diferentes medios. Exploren y descubran con libertad el medio que les rodea. Desarrollen su creatividad mediante diversas actividades de juego y aprendizaje. Desarrollen habilidades para su cuidado personal y mantener su salud. Desarrollen capacidades de auto-cuidado y fortalezcan su capacidad de resiliencia. Tengan libertad de movimiento en todas las actividades que realicen para que logren un control de su cuerpo

2 Una lnea de tiempo donde expliques el proceso que se sigui para crear el modelo

1989 ONU declara los derechos de los nios (proteccin y cuidados bsicos)

90`s Se dio la importancia de la educacin inicial

2005 ONU 1er programa de atencin de la primera infancia

2008 SEP Impulso la educacin inicial gracias a los modelos.

3 Qu es un marco de referencia? y Cul es el del Modelo de educacin inicial?

Un marco de referencia Se trata del documento que establece los lineamientos tcnico metodolgicos para que se lleve a cabo el proceso de acreditacin del programa educativo. En este se establecen los tipos de evaluacin, los documentos necesarios para el proceso de acreditacin, los atributos evaluados a travs de los indicadores y la definicin de las etapas del proceso.

Puede aplicarse en todas las instituciones y modalidades que brindan servicio educativo a las nias y los nios desde el nacimiento hasta los tres aos, independientemente del tipo de sostenimiento publico o privado con el que cuenten.

Modelo de educacin inicial Basado en las necesidades: atiende de manera inmediata las peticiones y convierte a los nios en sujetos pasivos que solo reciben lo indispensable para subsistir.

Fundado en los derechos: promueve la concepcin de un nio que tiene capacidades, social, piensa, opina y decide; adems, plantea la idea de un adulto responsable de hacer valer los derechos de los nios.

Crea vnculos con la familia y la sociedad que los rodean

4 Cules son los diferentes enfoques que sustentan el Modelo y cmo ayudan al desarrollo integral de los nios?
La ONU (1989), declara que los derechos de los nios va ms all de brindarles proteccin y cuidados bsicos; es concebir que los nios son sujetos de derechos desde el momento que nacen. Esto le ayuda al nio en su desarrollo ya da a conocer que tiene capacidades, social, piensa, opina y decide; no por ser nio o bebe deja de tener derechos y capacidades de desarrollar sus potencialidades desde su temprana edad.

En el trabajo educativo, mencionaba la provisin que se basa en las condiciones de supervivencia, prevencin de enfermedades y ambientes afectuosos. En la proteccin y en la participacin infantil que se refiere a los derechos de los nios. Las neurociencias es un gran enfoque en la educacin inicial ya que es un conjunto de disciplinas que relacionan los procesos cerebrales con los procesos cognitivos, y tienen como objeto de estudio: Ya que es en los en los primeros aos de vida se va estructurando segn la incorporacin de nuevas experiencias que le permite desarrollar mayor sus capacidades

Consideras que los propsitos del Modelo son relevantes? Por qu?

Creo que son muy importantes, ya que le dan la importancia a la educacin inicial como debe ser, tomando en cuenta al nio para desarrollar en el sus potencialidades y sus capacidades. Haciendo relevancia en sus caractersticas para que el individuo crezca de manera mas despierta y con cualidades que la de los nios que no son atendidos en su educacin inicial