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CURRICULAR
UNIDAD DIDÁCTICA
LA UNIDAD DIDACTICA
Utilizar procedimientos e
instrumentos de evaluación variados.
Estructura sugerida de unidad de aprendizaje
I. Justificación
II. Tema transversal
III. Valores
IV. Organización de la unidad en el tiempo
Capacidades Conocimientos Actividades/Estrategia Tiempo
s
Manejo de información
-
-
-
X. Evaluación
(Matriz de evaluación)
Estructura sugerida de proyecto de
aprendizaje
I. Título del proyecto
II. Justificación
III. Capacidades (para cada área)
IV. Etapas del proyecto/estrategias
V. Cronograma
VI. Organización de los equipos y
asignación de roles
VII. Presupuesto
VIII. Evaluación
Estructura sugerida del módulo de
aprendizaje
I. Justificación
II. Contenidos específicos
III. Organización del módulo en el tiempo
Capacidades Secuencia didáctica Tiempo
XI. Evaluación
LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
Se puede diseñar en
I. Capacidades/Aprendizajes esperados forma descriptiva o
II. Secuencia didáctica (materiales y como cuadro de doble
entrada
tiempo)
Motivación permanente
Recuperación de saberes previos Son
recurrentes y
Conflictos cognitivos no tienen
Sistematización del aprendizaje categoría de
(esquemas, mapas) momentos
fijos
Aplicación de lo aprendido
Transferencia a situaciones nuevas
Reflexión sobre el aprendizaje
III. Evaluación (indicadores)
PROCESOS COGNITIVOS Y PEDAGÓGICOS
SECUENCIA DIDÁCTICA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE