Tecnicatura en Desarrollo de Software Comprensin de Textos Lic. Florencia Morado / Lic.

Cintia Jones

El texto y como aprehenderlo Tcnicas con las que no evitaras las horas de silla, pero las aprovecharas.

Estudiar es
Un proceso consciente y deliberado.
Requiere tiempo y esfuerzo. Es una actividad individual. Nadie presta las alas

del entendimiento a otros. Estudiar involucra conectarse con un contenido, es decir, implica la adquisicin de conceptos, hechos, principios, relaciones, procedimientos, etc Estudiar depende del contexto. Es un proceso orientado hacia metas. Estudiar requiere que podemos Aprender

El Aprendizaje es
Un cambio en la capacidad o disposicin humana,

relativamente duradero . Un cambio en la conducta, relativamente permanente, que ocurre como resultado de la experiencia.

El texto ser una de nuestras principales herramientas de aprendizaje.

Cmo abordarlo?

Penetrar en el contenido del texto.

Seleccionar

las ideas principales y determinar su sentido global. Conocer tanto el funcionamiento como el significado del texto Captar la estructura del texto e integrar de forma coherente la informacin nueva en los propios conocimientos y esquemas del que lee.

Las ideas principales

La idea principal de un texto es aquella que expresa en su

esencia lo que el autor quiere transmitir.

Constituye la causa principal del desarrollo de las ideas

subsiguientes y su eliminacin provocara que el resto del texto no tuviera sentido.

Una idea puede ser principal porque resume lo dicho o porque

lo provoca. Por tanto, contiene el mensaje global del texto, su

contenido ms importante y esencial, aquel del que emanan

todos los dems.

CMO IDENTIFICAR LA IDEA PRINCIPAL

Pueden estar explcitas o implcitas en el texto. Si estan implicitas: Se emplea el proceso de ABSTRACCIN,

un procedimiento deductivo que permite sacar la esencia del texto, eliminando los detalles.
La

informacin principal informaciones secundarias

se

recuerda

mejor

que

las

Identificar las frases que desarrollan una idea importante. Seleccionar

las palabras generalmente sustantivos, sustantivadas.

claves verbos,

representativas, y expresiones

CRITERIOS DE LOCALIZACIN
Para localizar las ideas PRINCIPALES tenemos que: FIJARNOS en el emplazamiento en el texto: generalmente se sita en los primeros y en los ltimos prrafos. IDENTIFICAR el tema principal de cada prrafo. FORMULAR preguntas especficas al texto, como de qu o de quin habla, que ayuden a entender el contenido. BUSCAR las palabras clave ms importante del texto. VISUALIZAR los recuadros, esquemas, grficos, ilustraciones. PRESTAR ATENCIN a la grafa de las palabras (cursivas, negritas, recuadros.) ya que nos pueden indicar su importancia.

SUBRAYADO
Poner de relieve o destacar mediante un cdigo propio de

rayas, signos de realce o llamadas de atencin aquellas ideas o datos fundamentales de un tema que merecen la pena ser tenidos en cuenta para ser asimilados y aprendidos.
Tcnica que facilita el estudio posterior. Permite que la atencin se concentre slo en aquellos

aspectos del texto que se han destacado con anterioridad.

EL SUBRAYADO POSIBILITA
Fijar la atencin y seleccionar las ideas principales del texto.
Economizar el tiempo. La

elaboracin conceptuales. informacin.

de

resmenes,

esquemas

mapas

Favorece la concentracin y facilita la comprensin de la La cantidad de informacin a subrayar depender del

objetivo que tengamos al estudiar el tema, de la estructura del texto y del conocimiento que se tenga de la materia.

RECOMENDACIONES
No subrayar en la primera lectura ya que todava no tenemos

una idea general del tema.

Subrayar slo lo esencial del tema (palabras clave, ideas

principales o datos importantes: fechas, nombres). principales. grficamente las ideas

Destacar

secundarias

de

las

Lo subrayado debe tener sentido por lo que debemos evitar

subrayar aquellos conceptos que no entendemos.

Las ideas principales suelen estar al principio o al final del

texto, se repiten varias veces y son las que mayores conexiones lgicas generan.

INDICADORES TEMTICOS
TITULOS: El general, segn el tipo de texto nos informaran

de qu se va a hablar.
SUBTITULOS:

ttulos utilizados para subdividir la informacin en unidades ms pequeas. Informan sobre la estructura del prrafo y representan su contenido. pueden servir de complemento del texto, facilitando su comprensin o para transmitir informacin nueva.

ILUSTRACIONES, DIAGRAMAS, GRFICOS, TABLAS...:

PRESTAR ATENCIN A LAS PALABRAS

Al principio del texto: En primer lugar, Al principio, para

comenzar. En la argumentacin: as, despus, en segundo lugar, adems, ahora bien, por lo dems. Para establecer comparaciones: as como, de la misma manera, igualmente, lo mismo. Al final del texto, en la conclusin: as, de este modo, entonces, por tanto, en consecuencia, como conclusin, para finalizar, en resumen. Son expresiones que aparecen en el texto y nos orientan hacia las ideas principales

Y ADEMS TENEMOS
INDICADORES LINGSTICOS: en resumen, concluyendo... INDICADORES DE RELEVANCIA: expresiones como "lo ms

importante", adverbios ponderativos "principalmente, especialmente", verbos como enfatizar, insistir...

MARCADORES FORMALES DEL TEXTO: sumario, resumen,

conclusiones.
INDICADORES DE ARGUMENTACIN: consideramos que,

esperamos que, para ser realmente efectivo.

VENTAJAS
Ayuda a comprender y memorizar.
Desarrolla la capacidad de sntesis Fomenta el trabajo personal

Facilita la elaboracin de esquemas y

resmenes Es el mejor aliado para practicar los repasos.