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Proceso de la Investigacin Cientfica Al Inicio del Curso se explico la interpretacin que se le debe de dar al termino proceso, lo que puede

ser pasos o actividades. El Proceso de la Investigacin Cientfica es el conjunto de elementos, pasos o actividades que se deben de realizar ordenadamente.

El Proceso de la Investigacin es una secuencia de actividades lgicas, tcnicas y cientficas que permiten aplicar todas las herramientas intelectuales y materiales, existen diferentes tipos de diseos, pero hablaremos del que presenta el autor Alfredo Piloa: 1. Seleccin del Tema 2. Planteamiento del Problema de Investigacin 2.1 El Marco Terico

2.2 La definicin del problema 2.2.1Especificacin y Delimitacin 2.3 Los Objetivos de la Investigacin 3. Formulacin de Hiptesis 4. Comprobacin de la Hiptesis 5. Desarrollo y determinacin de las Conclusiones. 6. Aplicacin y Verificacin de las conclusiones.

Algo muy importante: El Marco Terico se expone y describe las propuestas de diseo o planes de investigacin.
Seleccin del Tema: Determinar con claridad y precisin el objeto de la investigacin, el primer paso es establecer el tema, que se va investigar, en muchos casos el tema lo elige o define una Institucin, Centro Educativo o cualquier tipo de Institucin.

La Eleccin del tema/Problema para las Tesis de grado en las distintas facultades, Escuelas o Centros Regionales, queda a criterio del Estudiante. El tema ser desde el punto de vista metodolgico, es el campo mayor del conocimiento, los temas mas investigados son: El Transporte La Vivienda Educacin Salud Seguridad.

Factores que se deben de considerar para la Seleccin del Tema: a) Inters (motivado y apasionado) b) Originalidad (Duplicidad) c) Prejuicios (Aceptar los resultados) d) Practicidad (Facilidad de llevar a cabo la Investigacin) e) Utilidad (por los nuevos conocimientos y descubrimientos) f) Destreza en el uso de los Instrumentos (Conocimientos Previos

Fuentes de Temas/Problemas a) La Practica Social (Accin Material de los hombres en el proceso del cambio y transformacin de la realidad objetiva) b) Entrevista con personas conocedoras o expertos (Saben de los problemas o estructuras como realizarlo) c) Informes de Investigacin ya publicadas (Algo que ya hicieron pero se puede replantear) d) Lista de Tesis, ensayos, artculos de revistas (material terico)

e) Bibliografas, Libros, textos, enciclopedias, entre otros (temas que son posibles de abordar desde otro punto de vista) f) Congresos Cientficos (eventos acadmicos, que dan informacin) Planteamiento de El Problema: Es la interrogacin o el cuestionamiento, que no ha tenido una respuesta terica o practica, El Problema es el eslabn entre lo conocido y desconocido, es un gnesis.

Existen tcnicas para seleccionar y plantear el Problema: a) Tomar una actitud problematizadora, Cuestionar todo, -ser observador metdico, curiosidad, - tener conocimiento, estar dispuesto a aceptar retos intelectuales. b) Definir por anticipado el tipo de investigacin a realizar. c) Establecer la Prioridad (la magnitud) d) Sectorizar el rea del conocimiento en el que esta involucrado el problema ( Dividir en partes el conocimiento)

e) Obtener informacin amplia, variada y extensa, relacionada con el problema (la reunin, revisin, interpretacin, anlisis y sntesis) f) Tomar Notas, hacer resmenes (registrar todos los datos) g) Redactar Varios Problemas, con sentidos diferentes, (es el mismo problema pero enfocarlo de vario puntos de vista. h) Cuantificar la necesidad y costos de los recursos (estimar con la mayor exactitud posible la disponibilidad y costo de los recursos: tiempo, humanos, fsicos y materiales, y si es factible= posible

Existen formas para la construccin de problemas: Un diagrama de rbol (explicar) (pag 158) La Ruta de Camino Critico

El Proceso de Indagacin
Examinar y Clasificar los datos disponibles
Buscar relaciones, extraer inferencias lgicas

Tomar Conciencia del Problema Hacer significativo el problema Hacerlo controlable

Definir el Problema

Enunciar las hiptesis Encontrar esquemas significativos o relaciones Enunciar la hiptesis Poner a prueba frente a nueva evidencias Generalizar los resultados

Desarrollar una Propuesta Tentativa

Recopilar las evidencias: Identificarlas Reunirlas Evaluarlas Ordenar Las Evidencias:


Traducirlas Interpretaciones clasificarlas

Poner a prueba la respuesta tentativa

Desarrollar una conclusin

Analizar las evidencias:


Buscar Relaciones Sealar similitudes y diferencias Identificar tendencias, secuencias y regularidades.

Aplicar la Conclusin