Presentacin personal

Beatriz Hernndez Iriarte Edad: 30 Aos Ocupacin: Docente en

bachillerato

Mi formacin superior la lleve a

cabo en el Instituto de Ciencias de la Educacin, en la Universidad Autnoma Benito Jurez de Oaxaca, egrese en el ao de 2005. Realice los estudios correspondientes a la Maestra en tecnologa educativa, con acentuacin en medios innovadores en el ITESM, y estoy prxima a graduarme.

Experiencia profesional
Actualmente me desempeo como docente en la

asignatura de Lectura expresin oral y escrita I y II, en el Centro de Bachillerato Tecnolgico, industrial y de servicios 123 en el municipio de Santa Luca del Camino, Oaxaca. Anteriormente me desempee como profesora de primaria durante tres ciclos escolares, en ninguno de ellos emple rea de la web, pero elabor diversas presentaciones en power point de contenidos declarativos.

Movimiento educativo abierto

La tecnologa digital permite la creacin y difusin de

diversos contenidos, en el mbito educativo esta prctica se ha vuelto muy recurrida entre los docentes y los estudiantes, pues se le considera una herramienta para favorecer el proceso de aprendizaje. Emplear recursos educativos abiertos (REA), ha conducido ha que una cantidad de material electrnico con licenciamiento abierto se emplee en el rea educativa, a estas actividades educativas se le conocen como movimiento educativo abierto.

Respecto a la produccin de rea, solamente he tenido la experiencia de elaborar un objeto de aprendizaje en forma colaborativa, localizado en el repositorio de Ctedra de investigacin de innovacin y educacin. Este objeto de aprendizaje se elaboro bajo el contexto del curso: Proyecto de tecnologa educativa usando estrategias constructivistas de la maestra que curs, con la colaboracin de dos compaeros. http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/338

Uso de rea
La seleccin y uso personal que le he dado a los rea ha sido para la asignatura de Lectura expresin oral y escrita. En esta asignatura se pueden aprovechar diversos rea, ya sean textos literarios, informativos o expositivos, que se encuentran publicados en revistas arbitradas y en diferentes pginas web.

Algunos textos ocupados se han tomado de las siguientes pginas:

http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/175/

el-hippie-de-la-selva http://www.revista.unam.mx/vol.13/num3/art29/ http://www.revista.unam.mx/vol.13/num10/art100/ http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/arreo la/el_guardagujas.htm Estos recurso permiten ser empleados para realizar ejercicios sobre comprensin lectora y de uso de estrategias de lectura.

Otros rea que resultan tiles son los de contenidos declarativos, pues algunos se presentan muy creativos y atraen a los estudiantes. http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=10 4784 As que fortalecen los conocimientos declarativos que se trabajan en el aula.

 Los siguientes objetos de aprendizaje, tambin han

sido muy favorables: http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid1 http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/

 Tambin algunos videos han sido empleados para

facilitar el aprendizaje en esta asignatura. http://www.youtube.com/watch?v=_lF0XMCssG0

 Los rea que he seleccionado para usarlos en el proceso

de aprendizaje de los estudiantes, los he compartido con mis compaeros de academia, pero no me he dado a la tarea de saber si los han empleado y si les han resultado tiles.

 Es as, como brevemente presento mi experiencia con

la produccin y seleccin de rea y con el movimiento educativo abierto.

Este movimiento digital abre un amplio abanico de

actividades educativas que pueden ser seleccionadas al tener como objetivo: generar aprendizajes, ya sea en el espacio formal e informal.