Plan Estratgico de Transformacin Escolar P.E.T.E.

Programa Anual de Trabajo P.A.T.

Cul es el propsito de hacer el trabajo?

La obtencin de mejores logros de
aprendizaje en los alumnos, a travs de la administracin, organizacin y coordinacin de recursos didcticos, humanos, materiales y financieros entre los miembros de la comunidad educativa.
docentes.

Adems de mejorar las prcticas

RUTA METODOLGICA
El sentido lgico que tomar el proyecto, est orientado a generar una propuesta de valor bien fundamentada y que asegura el cumplimiento de objetivos y metas antes descritos.

La ruta metodolgica define el camino a seguir durante el desarrollo del proyecto. Son los componentes de una metodologa, elegidos con base en las necesidades de la institucin, el tipo de problema a resolver o la iniciativa de mejora.

RUTA METODOLGICA PETE/PAT

AUTOEVALUACIN/ DIAGNSTICO PLAN DE INTERVENCIN MEDIANO PLAZO PLAN DE INTERVENCIN CORTO PLAZO SEGUIMIENTO Y EVALUACIN

Fuentes de informacin

Misin Visin (Valores y compromiso) Objetivos Metas Indicadores Estrategias

Anlisis de Viabilidad FAOR

Metas e indicadores del Ciclo Escolar Actividades Responsables Tiempos Recursos

Bitcora de seguimiento

Gestin Escolar
Logros Educativos Estndares para la Educacin Bsica

Portafolio Institucional

Pizarrn de autoevaluacin

Informe sobre los Resultados de la Evaluacin Inicial

Documento PETE

Documento PAT

Informe Tcnico Pedaggico y Financiero

Anlisis y Actualizacin

Recomendaciones para la elaboracin del P.A.T. Considerarlo

como un documento flexible, es decir pueden hacerse modificaciones durante su desarrollo si as es necesario. Vincularlo a otros Programas para evitar carga de trabajo extra. Elaborarlo en colegiado y tomando en cuenta a toda la comunidad educativa. Priorizar necesidades pedaggicas. Considerar que las metas son para 6 aos.

Qu aspectos comprende el P.A.T.?

Introduccin Autoevaluacin Visin, Misin y Valores. Compromiso del Director Compromisos de los Docentes Concentrado.

INTRODUCCIN
Cmo se elabor el documento? Quines participaron? Quin coordin las sesiones? Quin asesor? Caractersticas fsicas de la escuela. Cunto personal labora en ella y sus estudios. Las condiciones de la comunidad en donde se ubica. o Caractersticas de los padres de familia. o Cmo se realiz el autodiagnstico. o o o o o o o

AUTOEVALUACIN
Se describe la situacin que prevalece en la escuela (despus de haber realizado un autoanlisis donde participaron quienes conforman la comunidad educativa) exponiendo los resultados obtenidos a travs de 4 dimensiones:
PEDAGGICA-CURRICULAR ORGANIZATIVA ADMINISTRATIVA COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIN SOCIAL

Recordemos que los estndares se conciben como referentes, criterios y normas, que sirven de gua para identificar dnde estamos y a partir de ese reconocimiento definir hacia dnde y hasta dnde va a llegar el colectivo escolar, por lo que son un insumo para construir la escuela que se quiere tener en un futuro. Son parmetros o puntos de comparacin que sirven para reconocer los asuntos clave que es necesario lograr, de modo que favorezcan las decisiones que lleven a formular acciones que en el mediano o largo plazo permitan acercarse y alcanzar cada uno.

PEDAGGICA CURRICULAR
Estilos de enseanza Estilos de aprendizaje Planeacin didctica Evaluacin Clima del aula Caractersticas de los alumnos y su contexto Tiempo efectivo de clase Material didctico.

ORGANIZATIVA
Asignacin de responsabilidades, comisiones, acuerdos y compromisos. Organizacin del Consejo Tcnico Escolar. Organizacin de Padres de Familia (Asociacin de padres, Consejo de Participacin Social, etc.)

ADMINISTRATIVA
Coordinacin de recursos humanos, materiales, financieros Tiempo, conservacin de los muebles e inmuebles

Seguridad e higiene
Control de la informacin relativa a todos los actores de la escuela Manejo de la normatividad y su cumplimiento La relacin con la supervisin escolar en sus funciones de enlace entre las normas y disposiciones de la autoridad administrativa y el funcionamiento cotidiano de la escuela.

COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIN SOCIAL

Cmo participan los padres de familia en las actividades escolares. Cmo se establece el vnculo entre el Plantel y los padres de familia. Rendicin de cuentas. Relaciones que se establecen con el entorno social e institucional (familia, vecinos, organizaciones de la comunidad, barrio o colonia, as como los municipios y organizaciones civiles relacionadas con la educacin).

VISIN
Debe ser idealista, inspiradora y positiva, pero a su vez completa y detallada, para que todos comprendan cul es su contribucin para hacerla realidad. Debe expresar lo que quieren llegar a ser, cmo quieren ser vistos, qu quieren lograr y bajo que valores se regirn.

MISIN
Es una declaracin del compromiso que asume la escuela ante su comunidad La razn fundamental de su existencia Los propsitos para los cuales fue creada. Que la distingue de otras escuelas.

VALORES
Definir aquello que considerar valioso para el desarrollo una educacin de calidad. Expresar aquellos valores que consideren necesarios para lograr los propsitos educativos. Establecer el compromiso para llevarlos a la prctica.

PROPSITOS/COMPROMISOS DEL DIRECTOR

Definir los compromisos del director que contribuirn a alcanzar la Visin Integrada y cumplir con la Misin de la escuela. Cul es la funcin del director dentro de la mejora educativa?

COMPROMISO DEL COLECTIVO DOCENTE

Deliberar en torno a su quehacer educativo, los compromisos y responsabilidades que deben cumplir para lograr la mejora educativa.

Asumir su responsabilidad dentro del trabajo colegiado (colaborativo)

CONCENTRADO

Un cuadro por dimensin

DIMENSIN: ESTNDARES: Priorizar y escoger los que se trabajarn este ao. OBJETIVOS: (Los mismos del P.E.T.E.)
RESPONSABLES

METAS

ACTIVIDADES

RECURSOS

COSTOS

TIEMPO

Las mismas del PETE. Qu, para qu, cunto u cundo?

Para lograr la meta

Considerar a todos.

Detallarlos

No sumar costos de distinta categora

Periodo de realizacin

Atrs

AUTOEVALUACION FORMATIVA DE LA APLICACIN DEL P.A.T.

META
Las mismas del formato A (Seguidas, no importa la dimensin)
INDICADOR ES DE LOGRO FUENTE DE INFORMACIN
PERIODO DE REALIZACIN Y RESPONSABLES

Que midan la meta

Documentos

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