DISCAPACIDAD VISUAL

CEGUERA: No Percepcin de luz. BAJA VISION: Es una condicin en la cual una persona presenta prdida de visin en ambos ojos, existe algn grado de visin y/o esta asociado a una patologa.

 Agudeza visual: Cantidad de visin que posee una persona a una distancia determinada. Campo visual: rea que la persona alcanza a ver sin mover los ojos

QUE NO ES DISCAPACIDAD VISUAL

Miopa Hipermetropa Astigmatismo Estrabismo (ojos desviados) Perdida Visual de un ojo

PATOLOGIAS CAUSANTES DE D.V.

Retinopata del prematuro

Toxoplasmosis Congnita Glaucoma

Catarata
Retinoblastoma

Signos de alerta a tener en cuenta

Cambio en el tamao de uno de los ojos. Un ojo de diferente color que el otro. Movimientos involuntarios (Temblor en los ojos)

No coordinar fcilmente para agarrar los juguetes u objetos que se encuentran alrededor. Solo ve objetos de colores vivos y de tamaos grandes.

No responder a estmulos luminosos.

Con frecuencia se acerca los juguetes u objetos para mirar. En los desplazamientos por sitios como patios saln de clase o comedor, el nio o nia se tropieza con los objetos de su alrededor.

FUNDAMENTACION TEORICA DE LA ESTIMULACION VISUAL

FUNDAMENTACION La visin deba ser ahorrada La visin debe ser estimulada al mximo El nio con B.V.-escasas nulas oportunidades Programas de E.V sentido interpretar

ESTIMULACION VISUAL
Conjunto de actividades y ejercicios que se realizan en la primera etapa del desarrollo (nios 0-7 aos), encaminados a favorecer la habilidad de ver, estimulando y respetando la secuencia natural del desarrollo de las diferentes reas, para fomentar el aprendizaje visual.

ESTIMULACION VISUAL Guas o puntos de referencia visual Auditivos. Memoria. Orientacin en el espacio Detalles presentes en las figuras y los objetos que lo ayuden en su tarea de Identificacin

PRINCIPIOS DE LA ESTIMULACION VISUAL Experiencias motivaciones, necesidades La estimulacin visual no mejora la agudeza visual, mejora el desempeo visual

Cantidad de visin - Utilizacin.

GENERALIDADES..........
Posicin de la cabeza Potencial visual que est explotando Preferencia por un ojo Distancia a la que MIRA los objetos, cosas No sustituir el tacto por el odo

DESARROLLO DE FUNCIONES VISUALES

FUNCIONES VISUALES
FUNCIONES PTICAS
Respuestas a la luz Fijacin Convergencia Enfoque o acomodacin Seguimiento Rastreo Coordinacin visomotora

FUNCIONES VISUALES
FUNCIONES PTICO-PERCEPTIVAS

Discriminacin Reconocimiento Memoria visual Percepcin espacial Coordinacin visomotora

FUNCIONES VISUALES
Funciones Perceptivo -Visuales
Distincin de figura - fondo Complementacin o cierre visual Relacin parte- todo, todo- parte Asociaciones visuales Organizacin de la informacin visual

FUNCIONES VISUALES
Experiencias visuales Variedad de tareas realizadas en todas las condiciones ambientales Motivacin y capacidad para un buen desarrollo perceptual y cognitivo

FUNCIONES VISUALES

Principios Generales en el desarrollo visual

Percepcin - Atencin - Comprensin Luces - personas - objetos Fijacin - seguimiento Cerca - lejos

Principios Generales En El Desarrollo Visual

Periferia - centro Conocido - desconocido Parte - todo Sencillo -. Complejo Grande - Pequeo

CONCEPTOS ERRADOS
Colegio especial
No usar la visin porque la pierde

MODIFICACIONES Y ADAPTACIONES AL ENTORNO ESCOLAR

Iluminacin Color Contraste Tamao Distancia

INDICADORES
PARED gris blanco blanca roja verde FONDO negro negro rojo blanca blanco LETRA blan/am blanca amarilla ne/ver/az ne/ver

MATERIALES
Dibujos no saturados de detalles Colores fuertes Claridad del tipo de letra Lpiz (2B, 4B, 6B) Fibrapen o Plumn Micropunta Esfero negro Cuerpo de la letra

CONDUCTAS VISUALES QUE FAVORECEN LA ESTIMULACIN VISUAL Percibir estmulos luminosos. Atender visualmente ante la presencia de objetos. Alternar la mirada. Seguir con los ojos un objeto en movimiento.

Seleccionar visualmente y moverse hacia un objeto distante Mantener contacto visual con el objeto y moverse hacia ste Localizar visualmente el camino y moverse en l. Observar objetos y manipular otros para imitar modelos.

Unir puntos para formar lneas (rectas, curvas).

Encontrar partes que faltan..

Emparejar objetos por el color. Emparejar dibujos geomtricos. Emparejar objetos por tamao y extensin.

GRACIAS