INTEGRANTES

Esthela Guadalupe Yepiz Ruiz Olmo Gaston Humberto Aarn Gerardo X. Mendoza Ivan Apodaca romo Martin Valdez Jose ramon ugalde ortega

tica son los principios de la conducta humana. En la historia de la tica hay tres modelos de conducta principales: la Felicidad placer; el deber, la virtud o la obligacin; y la perfeccin, el ms completo desarrollo de las potencialidades humanas

La tica personal forma parte integral del actuar de las personas respecto a las acciones realizadas en la ejecucin de sus actos vivenciales, sean estos de cualquier naturaleza la base es la tica personal ya que es la que se encuentra en nosotros mismos son nuestros valores, conocimientos, la forma en la que nos relacionamos con el ambiente y los que estn en el.

La tica social estudia las normas y principios morales de la vida colectiva. Constituye el complemento necesario de la tica individual, que considera la responsabilidad del individuo con respecto a los dems y para consigo. En la parte social se refleja un poco lo personal ya que si no tenemos buen desarrollo este aspecto no tendremos un buen desenvolvimiento social.

en pocas palabras el mbito social es el segundo escaln para tener una buena formacin, si tienes buenos valores personales tendrs bien desarrollada la tica con las personas, las comprenders, ayudaras, respetaras, entre otros valores agregados.

La tica en este mbito est reflejada en 3 aspectos Alumnos- Maestros- Ambiente

La tica acadmica es seguir una serie de reglas y normas que involucran tanto a los profesores y personal docente de las instituciones educativas, como a los alumnos y padres de familia directa o indirectamente. En una escuela el alumno debe tener una buena formacin tica para relacionarse con su entorno, tener sus valores bien formados para mantener una buena armona con sus dems compaeros, maestros y ambiente.

debe existir un respeto entre todos, para mantener un equilibrio tico, en este mbito tambin podramos incluir la forma en que vestimos, es decir, la imagen que damos a las dems personas, ya que si no la aplicamos o desarrollamos correctamente

PLAGIO, FALTA DE HONRADEZ EN EXMENES

RECONOCIMIENTO IMPROPIO

FACTORES QUE ATENTAN CONTRA LA TICA ACADEMICA

COLABORACIN IMPROPIA

INTERFERENCIA CON EL TRABAJO DE OTROS

utilizar las investigaciones o trabajos de otra persona como si fueran propias sin hacer referencia a la fuente, pudiendo tambin presentar cualquier tipo de proyecto realizado por encargo por otra persona, con o sin retribucin econmica.

FALTA DE HONRADEZ EN EXMENES

cuando durante un examen el estudiante realiza algn tipo de comunicacin con otro estudiante, o ejecuta la consulta de libros, papeles, guas o apuntes sin el permiso explcito del profesor.

Es cuando se atribuye la autora de un trabajo o investigacin a una persona que no ha participado en la elaboracin de dicho trabajo o investigacin.

Esta accin implica obstaculizar de manera intencional el desarrollo de actividades educativas, inclusive llegando al extremo de sabotear o dar informacin incorrecta con el fin de interrumpir dichas actividades.

Es cuando se trabaja con otra persona en el desarrollo o revisin de un proyecto, y no se le da el reconocimiento al aporte dado por la misma.

En este aspecto nos habla sobre las relaciones del mbito personal con la sociedad y el lado profesional, una buena sociedad depende de la tica que tenga cada integrante de esta misma.

En estos tiempos donde la carencia de valores morales parece cobrar fuerza, es fundamental que el aula se convierta en un espacio donde la docencia este enmarcada y comprometida con la respuesta a las necesidades y expectativas de los educandos, brindando en todo momento afecto, respeto y buen trato, y teniendo como predominio los valores: Honestidad, responsabilidad, solidaridad y tolerancia.

http://es.scribd.com/doc/37888327/Signi ficado-y-Sentido-del-comportamientoEtico http://www.buenastareas.com/ensayos/ Significado-y-Sentido-DelComportamiento-Etico/756425.html