Science conomique

I Croissance, fluctuations et crises

1- 1 Quelles sont les sources de la croissance conomique ?

Thme 2 Les origines de la croissance

Le programme officiel portant sur le thme

On fera le lien entre la productivit globale des facteurs et le progrs technique et on introduira la notion de croissance endogne en montrant que l'accumulation du capital, sous ses diffrentes formes (physique, technologique et immatriel, humain et public) participe l'entretien de la croissance. En liaison avec l'innovation, on mettra l'accent sur le rle des institutions et des droits de proprit.

Acquis de premire : productivit, institutions, droits de proprits , externalits

Notions : Investissement, progrs technique, croissance endogne, productivit globale des facteurs,

Introduction- Deux conceptions antagonistes de la croissance

A : Depuis Adam Smith et David Ricardo les conomistes se posent la question suivante : est-il possible daugmenter durablement le produit (le revenu) par tte ? Autrement dit la croissance conomique est-elle limite ? Les conclusions de ces deux fondateurs de lanalyse conomique diffrent nettement : selon Adam Smith, la division du travail est une source de gains de productivit assez forte pour assurer une croissance durable du produit par tte selon David Ricardo la croissance se heurte la loi des rendements dcroissants et le revenu par tte ne peut pas augmenter indfiniment. Si les rendements du travail (le produit par tte cest le rendement du travail) sont dcroissants cest parce que la terre laquelle on va appliquer ce travail existe en quantit limite et parce que de ce fait des terres de moins en moins fertiles vont tre utilises ce qui fera baisser le rendement moyen. Source : J.P.Simonnet , http://www.lyc-arsonval-brive.ac-limoges.fr/secosoc. B : Cliquez sur sources de la croissance
1. A partir de lanimation du B (J.Dornbusch),distinguez les notions de croissance extensive et de croissance intensive 2. Relier chaque auteur un des deux types de croissance 3. Quel auteur est amen conclure que la croissance est un phnomne provisoire et que lconomie tend inluctablement vers la croissance zro?

I - Une conception pessimiste de la croissance : Vers lconomie stationnaire

Lexemple de la parabole de Robinson

Daniel Defo dans son roman paru en 1719 raconte l histoire dun marin naufrag sur une le dserte au milieu de l'ocan. Il parvient survivre et imposer sa volont une nature hostile, et rencontre celui qui deviendra son compagnon, Vendredi .
Source : Toutes les diapos sur la parabole ont t ralises par T.Larribe sur le site du Cyber manuel de Bordeaux ici
Exemple tir louvrage de Dominique Guellec, Pierre Ralle, Les nouvelles thories de la croissance, La Dcouverte, Repres , 5e d., 2003

A Les diffrents facteurs de production

1. Quels sont les facteurs de production que Robinson a sa disposition?

Robinson venait d'arriver sur I'le dserte. De son naufrage il n'avait sauv qu'un sac de bl. Robinson le considra : voil de quoi vivre, mais pendant combien de temps? Il regarda I'le. Elle tait compose d'une bonne terre dont la quantit tait telle qu'un homme seul ne pourrait jamais la cultiver tout entire. Ce constat soulagea Robinson. Toute sa vie il avait vcu de son travail. Sur cette terre, ce serait comme ailleurs. Cette anne il smerait. L'an prochain, la rcolte lui permettrait de vivre et de semer de nouveau. Il avait cependant un souci : quelle quantit de bl devait-il semer ? Et combien pouvait-il en garder pour sa consommation ?

B Larbitrage entre consommation, investissement, et pargne

Consommation : Quelle quantit de bl faut-il conserver pour se nourrir ?

Assure le bien-tre court terme

Arbitrage
Investissement (accumulation de capital) : Quelle quantit de bl faut-il consacrer la semence ? Assure le bien-tre long terme

1. Montrez que l arbitrage opr par Robinson prend en compte la dimension temporelle 2. Comment la rpartition des richesses entre consommation, pargne et investissement va-t-elle influencer le bien-tre de Robinson ?

B Larbitrage entre consommation, investissement, et pargne

Usage de court Terme = dpense

Richesse initiale : 1 sac de bl

Pourquoi Robinson ne doit pas seulement sintresser aux problmes de court terme (problmes de myopie)?

Consommation

Usage de long terme = accumulation

Semer = Investissement

Richesse future = 2 sacs de bl

Source: C.Rodrigues, http://www.lycee-militaireaix.fr/ses/tes/

C- Vers une conomie stationnaire :la croissance zro

Robinson dcida de planter une certaine proportion de son stock de bl. Les premires annes celui-ci augmenta rapidement. En maintenant constante la proportion du stock qu'il plantait, Robinson consommait, plantait et rcoltait toujours plus. Il se rendit cependant compte que son stock de bl s'accroissait de moins en moins vite. C'est que plus la quantit de grain sem tait leve, plus le rendement de chaque grain tait faible. Un jour il s'aperut qu'il n'avait plus d'intrt accrotre la quantit de grain sem : la quantit supplmentaire de bl qu'il semait devenant suprieure la quantit qu'elle permettait de rcolter. Il arrta donc son expansion. La quantit de grain sem se stabilisa ainsi que les quantits produites et consommes.

1. 2.

Comment volue la production de bl les premires annes? Comment volue-t-elle moyen terme?

3.

Comment expliquer cette volution ?

Introduction-La distinction rendements dchelle/ rendements factoriels

Introduction-La distinction rendements dchelle/ rendements factoriels

Rendements : Relation entre les variations des quantits produites (output) et les variations des facteurs ncessaires pour les produire (input).

a- Dfinition des rendements dchelle

Rendements dchelle constants

Par exemple : 2K et 2Z => 2Y

Rendements dchelle

Rendements dchelle dcroissants

Par exemple : 2K et 2Z => 1,5Y

Rendements dchelle croissants

Par exemple : 2K et 2Z => 2,5Y

Questions :
1. Dfinissez la notion de rendements dchelle
Source: C.Rodrigues, http://www.lycee-militaireaix.fr/ses/tes/

b - Dfinition des rendements factoriels

Rendements factoriels constants

Par exemple : 2K => 2Y

Rendements factoriels Z est constant

Rendements factoriels dcroissants

Par exemple : 2K => 1,5Y

Rendements factoriels croissants Questions :

Par exemple : 2K => 2,5Y

Source: C.Rodrigues, http://www.lycee 1. Dfinissez rendements factoriels -militaire2. En quoi ne sont-ils pas synonymes des rendements dchelle? aix.fr/ses/tes/

Introduction-La distinction rendements dchelle/ rendements factoriels

Les rendements factoriels
Relient la production une combinaison de facteurs dont un est fixe.

________________: la productivit d'une entreprise augmente grce la division du travail loi des rendements croissants ______________ : dcroissance de la productivit exemple des terres agricoles loi des rendements dcroissants

1 Lanalyse ricardienne des rendements dcroissants

Production (la quantit produite augmente) Distinction Productivit (le rendement est de plus en plus faible) La quantit de bl produite augmente, mais de moins en moins vite. Au stade ultime, la quantit seme devient plus importante que le bl quelle permet de rcolter. La situation dans laquelle se trouve Robinson provient du fait que le rendement marginal du processus qui transforme les facteurs de production (travail et bl) en produit (le bl) est dcroissant : cest la loi des rendements dcroissants dj explique par lconomiste classique Ricardo. Ainsi, si la productivit marginale est dcroissante, la croissance conomique doit donc naturellement s'arrter un jour.
Terre fertile Terre exploiter Zone cultiver en dernier Zone cultiver en premier Terre non fertile Sens dexploitation des terres

David Ricardo

Reprsentation graphique des rendements dcroissants

y
Production y = f(k)

Production par travailleur

Rendement marginal dcroissant : Chaque unit de capital supplmentaire dcroit la pmK 1

Capital par travailleur

2 La vrification empirique

a- Les ressources naturelles ne sont pas capables dassurer une croissance durable

1.

2.

Observezvous une relation entre la dotation en capital naturel et le PIB/hab? Recherchez la notion de syndrome hollandais et tracez une relation qui y corresponde dans le graphique

b- La main doeuvre
Relationship Between Income per Capita and Population Growth
1. Donnez des exemples de pays montrant quil existe une relation positive entre niveau de PIB/hab et croissance dmographique 2. Trouvez des contreexemples 3. Peut-on en conclure quil existe une relation de corrlation ngative entre croissance de la population et PIB/hab (logique malthusienne)?

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4-19

c - Le rle du capital
Income p er person PIB / hab en in 1992 (logarithmic scale) 1992 en $

chelle logarithmique

10 0,000 00 0 100
Canada Denmark U.S.

Germany

Japan Fi nl and

Quelles relations pouvezvous faire apparatre entre le niveau de PIB/hab et le taux dinvestisse ment ?

10 000

10 ,0 00

Mexico Pakist an Ivory Coast

Brazil

U.K. Israel Italy France

Singapore

Egypt

Peru Indonesia

1000

1, 00 0
India Chad Uganda

Zimbabwe Kenya

Cameroon

100

10 0

15 20 10 15 20 25 30 35 40 Investment as p ercentage of output Taux dinvestissement en %du(average PIB (moyenne 1960-1992) 1960 1992)

10

25

30

35

40

Conclusion

Conclusion En labsence de progrs technique, un processus de convergence conditionnelle inluctable

Lorsque laccumulation du capital sapproche du niveau dquilibre, le nouveau capital mis en uvre est de moins en moins productif, donc le rythme de croissance se ralentit
On en dduit lide dun processus de convergence conditionnelle (toutes choses gales par ailleurs) : les pays caractriss par un faible niveau de capital par tte (et donc des revenus par tte relativement rduits) vont connatre des taux de croissance plus levs Application au problme du dveloppement : Pays en Voie de Dveloppement vont rduire lcart les sparant des pays les plus riches

II - Vers une croissance durable: un progrs technique exogne

Introduction - Dfinition du progrs technique

La notion de progrs revt une double dimension, son tymologie fait valoir laction davance tant sur le plan quantitatif que sur le plan qualitatif. () Le progrs technique constitue donc un terme gnral qui englobe le progrs scientifique dont les inventions entranent des transformations ou des bouleversements des produits, des mthodes de production, de lorganisation du travail, des marchs et des structures de lconomie. Le progrs technique permet daugmenter lefficacit des facteurs de production, soit par un accroissement de leur productivit, soit par la ralisation dconomies. Ainsi, il est possible dconomiser des matires premires, de lnergie ou dutiliser moins dhommes, conomiser de la main doeuvre (labor saving) ou dconomiser des machines, du capital (capital saving) ou daccrotre lefficacit productive des facteurs travail et capital. Source: E.Vasseur, http://foad.refer.org/IMG/pdf/Introduction-6.pdf Questions: 1.Quelles sont les caractristiques de la dfinition du progrs technique?

A -Le modle fondateur de R. Solow : le progrs technique exogne

Biographie de Robert Solow (n en 1924)

Robert Solow est n en 1924 Brooklyn, district de New York, aux tats-Unis. Il a obtenu un doctorat de l'universit Harvard, Cambridge, Massachusetts, en 1951. En 1950, il commence enseigner au Massachusetts Institute of Technology, voisin de Harvard. Il y poursuivra toute sa carrire, collaborant troitement avec son collgue du MIT, Paul A.Samuelson, prix Nobel 1970. Il fait partie, en 1961 et 1962, du Comit des conseillers conomiques du prsident Kennedy. Robert Solow a obtenu le prix Nobel en 1987 pour ses contributions la thorie de la croissance conomique. Bibliographie principale : A contribution to the theory of economic growth. (1956).
Source: J.P.Simonnet, ici

Cf. TD 2

En 1957 Robert Solow estime que 90% de la croissance aux USA pendant la

Solow-Dennison-Malinvaud
Robert Solow 1924 -

priode 1909-1949 ne serait pas imputable au travail et au capital !

P. Denison relativisa ce constat en 1976 en essayant de prendre en compte la qualit du travail et du capital, pour conclure cependant une contribution importante du facteur rsiduel En France, en 1972, Jean-Jacques Carr, Paul Dubois et Edmond Malinvaud concluent une contribution allant de 0,85% 3,1% de croissance selon les priodes, et plus de 2% pour 1951-1973
E. Malinvaud 1923 -

B Les explications du rle du progrs technique exogne

Un matin Robinson rencontra le perroquet. Ce qu'il avait d'abord considr comme un simple compagnon de jeu s'avra d'une aide prcieuse. Ce perroquet avait manifestement t en contact avec les plus grands savants et les cultivateurs les plus experts. Chaque jour il transmettait Robinson un peu du savoir appris auprs d'eux. Et Robinson pouvait ainsi amliorer l'efficacit de son travail. La production se mit alors crotre et rien ne semblait pouvoir l'arrter.

1. Que symbolise le perroquet ?

2. A quoi est lie laugmentation de la production de bl ?

La croissance exogne
Le perroquet symbolise _______________________ La production de bl retrouve une croissance ___________ grce aux connaissances que le perroquet apporte (____________de la productivit de son travail). En prsence d'un facteur qui ______________ rgulirement l'efficacit du processus de production (le progrs technique), il est possible d'avoir une croissance illimite. Cette croissance peut tre qualifie d____________ le progrs technique est dfini ________________du modle (le savoir du perroquet a t acquis en dehors de l'le, et Robinson en bnficie gratuitement). Question : 1. Compltez les trous du texte

La relation entre croissance exogne et progrs technique

11 p 103 1. Comment volue la production jusquau point A? 2. Comment expliquer la rupture ? 3. Quelle est donc la source fondamentale de la croissance dans le long terme ?
Progrs technique 2

PIB

Progrs technique 1

Source: C.Rodrigues, http://www.lycee-militaireaix.fr/ses/tes/

Temps

C- Comment expliquer la nature du progrs technique exogne dans la tradition no-classique ?

Dans la tradition no-classique , lentrepreneur choisit entre les techniques existantes celle qui minimise les cots . Il y a donc sparation entre le problme conomique et la cration de ces techniques , problme rserv lingnieur , ce qui conduit logiquement traiter le progrs technique comme un facteur exogne . Source : P.Combemale et A.Parienty , La productivit , Circa , Nathan

Pourquoi les conomistes ont-ils t amens a considrer le progrs technique comme exogne ? Deux types de raisons sont invoqus. Le premier s'appuie sur la pertinence empirique d'une telle hypothse. Le progrs technique consiste en une plus grande matrise des lois de la nature. Dans tous les cas, celles-ci commandent, et l'homme ne peut leur imposer son rythme. La technologie est du ressort des ingnieurs, pas des conomistes. Le second type de raison est l'incompatibilit suppose des rendements d'chelle croissants (qui entranerait l'incorporation du progrs technique) et de l'quilibre concurrentiel. Source : D Guellec et P Ralle, les nouvelles thories de la croissance, la dcouverte.
Questions : 1. Comment linnovation a-t-elle t traite par les conomistes pendant longtemps ? 2. Comment pouvez-vous expliquer cette conception ?

Conclusion : Intrts et limites de lanalyse de Solow

12 p 103 Magnard Questions: 1. Comment Solow expliquet-il le processus de rattrapage des pays europens aprs le seconde guerre mondiale et celle des PVD aujourdhui ? 2. Cette convergence est-elle systmatique? 3. Pourquoi le modle dvelopp par Solow laisse-t-il insatisfait?

Conclusion : Intrts et limites de lanalyse de Solow

Le modle de Solow permet de concilier la thorie noclassique des marchs (rendements _____________________) avec la croissance conomique du XXme sicle. En introduisant le progrs technique, Solow explique le passage dune croissance ____________ une croissance ______________ Toutefois, le modle adopte lhypothse dun progrs technique _____________, hypothse qui a t remise en cause par les analyses scientifiques ultrieures. La question qui se pose alors est : si le progrs technique dtermine la croissance conomique, quels sont les dterminants du progrs technique ?

III - Lendognisation du progrs technique : un cercle vertueux progrs technique - croissance

Dfinition

Introduction : Distinction

invention R & D - innovation

Document 3 p 99 du Magnard
L'innovation entretient des rapports troits avec les phnomnes de :

L'invention
Ide technique susceptible d'applications potentiellement utiles

Dcouverte Scientifique et Technique

Production de connaissances nouvelles

Les activits de recherchedveloppement

R&D

Dans tous les cas, pour pouvoir tre considre comme innovation, la nouveaut doit tre porteuse d'une valeur conomique (capacit de satisfaire un besoin solvable ou de crer de la richesse) reconnue et exploite de manire viable.

Introduction : Distinction invention R & D - innovation

Un exemple introductif
Questions : 1. Expliquez le point Nylon 2 2. Peut-on parler de rendements dcroissants ? 3. Assiste-t-on des sauts technologiques? Permettent-ils de remettre en cause la loi des rendements dcroissants ? 4. En quoi cette analyse relativise-t-elle lanalyse de Solow ?

A Lendogenisation du progrs technique

Lexemple de la parabole de Robinson

Un jour le perroquet disparut. Au bout de quelques annes, la production se stabilisa de nouveau. Robinson comprit alors qu'en tudiant ses expriences passes et en procdant de nouvelles exprimentations, il pourrait nouveau amliorer l'efficacit de son travail. Mais une telle tude prendrait du temps qu'il ne pourrait pas utiliser produire du bl. Cela lui donna un second souci : quelle part de son temps allait-il consacrer accrotre son savoir-faire? Et combien pouvait-il en consacrer produire ?
1. En quoi le progrs technique est-il devenu diffrent ? 2. Quel est alors le nouvel arbitrage ralis par Robinson?

1 - Explication
Progrs technique _________________ (progrs technique li au savoir du perroquet) : il est indpendant du processus de production

Distinction

13 p 104 du magnard
Progrs technique _____________ (progrs technique li la recherche de Robinson)

Le progrs technique rsulte d'un nouvel arbitrage entre temps de production et temps de recherche (de la mme faon quil a fallu choisir entre consommation et investissement). Cette seconde question est pose directement par les nouvelles thories de la croissance. Ce qui ne veut pas dire qu'elle tait ignore auparavant. Le choix d'accrotre son capital humain en se formant a, de longue date, t considr comme un arbitrage raliser entre travailler (donc produire pour pouvoir consommer aujourd'hui) et se former (donc accrotre son efficacit pour produire et pouvoir consommer plus demain). Cependant, la thorie traditionnelle de la croissance ne prenait pas en compte le cot du progrs technique. Elle considrait l'accumulation du capital immatriel comme _______________ et en ignorait les motivations conomiques. L'originalit des nouvelles thories est de considrer que le choix d'accumuler du capital immatriel est _____________ (Robinson doit faire lui-mme un effort pour acqurir de nouveaux savoirs).

2 La stratgie du passager clandestin

Puis Vendredi apparut. Comme l'le tait grande, les deux hommes se la partagrent, chacun cultivant sur sa partie la quantit de bl ncessaire sa consommation et son investissement, chacun partageant son temps entre production du bl et tude. Robinson surveillait attentivement les modifications que Vendredi apportait sa faon d'organiser la production : en les appliquant son tour, il pouvait accrotre la productivit de son travail. Quand Vendredi consacrait une grande partie de son temps tudier, les progrs de Robinson taient considrables... A vrai dire, celui-ci aurait souhait que Vendredi consacre une part plus importante de son temps tudier et une part plus faible produire. Vendredi tait d'un naturel goste.

1. Vendredi se contente til de reproduire les mthodes de Robinson ?

2. Quelle est la stratgie mise en oeuvre par Robinson? Quelles en sont les consquences
3. Quelles solutions peuvent tre envisages par Robinson pour y remdier ?

2 La stratgie du passager clandestin

Robinson prfrerait que Vendredi travaille ______ et tudie ______ car il bnficierait alors des effets des investissements intellectuels supplmentaires de son compagnon. Mais Vendredi se rendant compte que Robinson adopte la stratgie du passager clandestin na aucun intrt continuer passer du temps pour oprer des recherches qui ne lui profitent pas . Deux solutions sont envisageables :

Vendredi cesse dinnover ce qui rduit la production de tous : les comportements individuels spontans ne sont donc pas optimaux puisque le bien tre de Robinson et de Vendredi diminue
Questions : 1. Lanalyse de la main invisible parat-elle valide dans ce passage ? Justifiez

Le schma
Compltez les trous
80 %

Source: C.Rodrigues, http://www.lycee-militaireaix.fr/ses/tes/

80 % _______________: 20 %

_____________: Richesse = Temps

20 %

Richesse = Temps

Produire

Chercher (RD)
Innovations mineures (engrais + nouvelles plantes) Hausse de la Qualit mdiocre faible prix

Chercher (RD)
Innovations majeures

Produire

Hausse de la Productivit _______

Hausse de la Qualit leve

Hausse de la Productivit ______

Croissance _______

Hausse de La demande

Hausse de La demande

Croissance __________

Hausse de loffre limite

Risque de _______________ long terme

Croissance conomique __________

Hausse de loffre

3 - Le rle des brevets

Vendredi imagine un moyen de protger ses innovations du regard de Robinson : il construit une palissade pour protger son innovation, pour ne pas tre copi par Robinson : cette palissade symbolise le brevet d'invention (qui est une protection juridique). Questions : 1. En quoi cette seconde solution est-elle plus efficace ?

a - la thorie des droits de proprit : D North

Un exemple : la prise en compte des droits de la propriet : D North La croissance est un phnomne rcent qui date du XVII sicle. Nous avons pris l'habitude de faire de la "rvolution industrielle" le point de dpart de la socit industrielle moderne. C'est une erreur. L'apparition de la "croissance conomique" est en effet un phnomne antrieur la rvolution industrielle proprement dite. Celle-ci n'est qu'une des manifestations de la croissance, un signe, elle n'en est pas la cause. Pour tre plus prcis, c'est aux Pays-Bas et en Angleterre, au XVII sicle, c'est--dire l'poque de Louis XIV, que le phnomne moderne de la "croissance" apparat. Pourquoi donc les Pays-Bas et l'Angleterre ? Pourquoi pas la France ou l'Espagne ? "Parce que, rpond Douglass North, les anciennes provinces espagnoles et l'Angleterre taient l'poque les deux nations europennes les plus en avance dans la dfinition d'un systme d'institutions et de droits de proprit permettant d'exploiter de faon efficace les motivations individuelles pour assurer l'orientation des capitaux et des nergies vers les activits socialement les plus utiles. " Source : H.Lepage , Demain , le capitalisme,LGF Questions : 1.Quel est le constat que lauteur opre au dbut du texte en comparant la France , les Pays-Bas , lEspagne , lAngleterre ?

a - la thorie des droits de proprit : D North

Il ne sufft pas qu'un march existe, que de nouvelles possibilits de dbouchs et d'conomies d'chelle apparaissent, ou encore qu'une invention vienne rvolutionner la technologie, pour que ces lments se transforment immdiatement en un surplus de croissance. Encore faut-il qu'un nombre suffisant d'agents conomiques soient suffisamment motivs pour saisir les opportunits nouvelles qui s'offrent ainsi eux. De quoi dpend alors leur motivation ? de l'importance des "gains" que la saisie de ces opportunits leur procurera par rapport la situation qui tait la leur avant de les exploiter. Et de quoi dpendent ces "gains" ? de deux choses : des "cots" que les agents conomiques encourent dans leur processus de ralisation des opportunits ouvertes ; mais aussi du systme de droits de proprit qui dtermine de quelle faon s'effectue, au sein du corps social, le partage des gains de productivit dgags par l'initiative des "innovateurs". (...) Partant de l, il est facile de voir quels sont les liens qui relient la structure des droits de proprit la croissance. Une socit sera d'autant plus innovatrice et porte la croissance que son systme de droits de proprit dfinira de faon prcise les droits d'exclusivit de chacun, qu'elle en assurera la protection effective, et que, par l, en rduisant le degr d'incertitude qui pse sur les possibilits de "gains" supplmentaires offerts par l'innovation, elle contribuera maximiser la rentabilit personnelle des activits de l'innovateur (faisant que, toutes choses gales par ailleurs, plus d'individus qu'auparavant sont dsormais prts prendre des risques pour acqurir ces gains, le "cot d'accs" ces gains diminuant)... Source : H.Lepage , Demain , le capitalisme,LGF Questions : 1. En quoi la protection des droits de la proprit intellectuelle est-elle indispensable?

b Les brevets, une condition ncessaire mais non suffisante la croissance

6 p 100 Magnard Questions : 1. En quoi la protection des droits de la proprit intellectuelle peut-elle gnrer des effets pervers? 2. Pourquoi les pays pauvres ont-ils une lgislation sur la proprit intellectuelle trs limite 3. Donnez des exemples dentreprises qui disposant dun brevet ont adopt des pratiques anticoncurrentielles

Si Vendredi arrive protger ses dcouvertes (en construisant une palissade ou en les brevetant), il n'y a plus d'externalit. Mais, dans ce cas, les nouveaux biens vont se diffrencier des biens disponibles. De ce fait, la concurrence va devenir imparfaite, ce qui, l encore, va conduire des comportements spontans des agents ne pas tre socialement efficaces (chacun se trouve en situation de monopole et n'est donc soumis qu' une faible pression concurrentielle).

B La thorie de la croissance endogne : la connaissance un bien collectif cumulatif

1 Un bien cumulatif

Qu'est-ce qui diffrencie la technologie des autres facteurs, notamment le capital physique, qui fasse d'elle le moteur de la croissance ?
C'est, selon les thories de la croissance endogne, l'existence d'conomies d'chelle (ou rendements d'chelle croissants) dans la production et l'utilisation des connaissances. La loi des rendements dcroissants ne s'applique pas la connaissance De plus, chaque nouvelle connaissance ouvre la voie des dcouvertes ultrieures ( nous sommes des nains juchs sur les paules de gants , selon les mots de Bernard de Chartres au XIIe sicle : c'est le dcryptage du gnome humain qui permet, par des efforts subsquents de recherche, de comprendre les racines de certaines maladies).

Un processus persistant, auto-entretenu, d'accumulation de la connaissance est donc possible, qui entrane son tour l'accumulation des autres facteurs et donc la croissance. Source : D. Guellec, NM la dcouverte 2003, p. 47
Questions : 1. 2. Quelle est la rupture introduite par les thoriciens de la croissance endogne ? Comment la justifient-ils ?

2 - La connaissance un bien public

La connaissance est un bien public, caractris d'un point de vue conomique par deux traits. 1.En premier lieu, une mme connaissance peut tre utilise un nombre quelconque de fois, par un nombre quelconque d'agents, et cela simultanment et sans se dtriorer. Si l'on ne peut manger la mme pomme deux fois, on peut en revanche mettre en uvre la mme invention autant de fois que l'on veut sans l'altrer. De plus, la circulation de la connaissance se fait un cot direct (cot de la transmission) faible par rapport sa valeur. La consquence directe de cette proprit, en termes conomiques, est que le cot marginal de l'utilisation d'une connaissance existante est nul. Une fois qu'une invention a t ralise, le cot de sa reproduction est essentiellement nul (le cot d'impression d'un exemplaire d'un livre donn est plus faible que le cot d'criture de ce livre). Cela constitue une forte incitation l'imitation. En effet l'imitateur, contrairement l'inventeur initial, n'encourt que le cot de production directe du bien, et non le cot de l'invention. 2. En second lieu, l'inventeur ne peut gnralement pas exclure entirement les autres de l'usage de son invention. Les moyens de protection existants (brevet, secret, barrires l'entre bases sur le contrle d'actifs complmentaires tels les circuits de distribution) sont au mieux imparfaits (comme l'illustre la saga du MP3 sur Internet). Ainsi,l'invention peut tre utilise par les concurrents comme base pour d'autres dcouvertes dont l'inventeur initial n'aura pas le contrle. Questions : Source D Guellec , op. cit 1. Rappeler la dfinition dun bien public 2. Expliquer en quoi la connaissance est un bien public.

C - LEtat un acteur majeur de linnovation

1. Les raisons expliquant lintervention de lEtat

Document 16 p 105 du Magnard

En consquence, l'inventeur ne peut, en gnral, s'assurer le monopole de l'usage d'une connaissance, et donc s'approprier toute sa valeur. Une partie de celle-ci va aux concurrents, une autre partie va aux consommateurs. Les tudes conomtriques estiment en gnral le rendement priv de l'investissement en recherche 15-20% et son rendement social au double environ. Puisque le rendement priv est plus faible que le rendement social, l'investissement en activits innovantes effectu dans une conomie de march sera infrieur son montant socialement dsirable. Les firmes sous-investissent en recherche, dlivrant un progrs technique moindre que celui qui serait atteint si l'intrt de la socit prsidait aux investissements en la matire. C'est l'objet de la politique publique, notamment sa composante scientifique et technologique, que de remdier ce problme par une intervention approprie de l'tat. Source: op cit
Questions: 1. Quelles consquences en tire D Guellec ? 2. Que prconise t-il alors ?

1. Les raisons expliquant lintervention de lEtat

C'est sans doute dans la recherche fondamentale que le rendement priv serait le plus faible (l'appropriation prive des rsultats fondamentaux est trs limite, et leurs applications conomiques directes sont souvent marginales : la dcouverte d'une nouvelle plante ne prsente pas d'intrt conomique un horizon proche),alors que le rendement social peut tre lev (les connaissances de base se diffusent dans des applications lointaines mais nombreuses, en aval). Il y a un dcalage de quarante ans entre la thorie de la relativit restreinte d'Einstein et les premires centrales nuclaires. D'o l'importance particulire des politiques scientifiques, sans lesquelles la recherche fondamentale serait sans doute trs faible, avec des consquences dommageables sur le progrs technique dans le long terme. L'Etat finance donc des institutions publiques de recherche, tel le CNRS (Centre national de la recherche scientifique) en France. Source: op cit
Question : 1. Dans quel type de recherche, lintervention de lEtat est-elle particulirement essentielle ? Pourquoi?

2 - Les formes dintervention de lEtat

L'tat peut aussi crer des rgles institutionnelles qui assurent un niveau plus lev au rendement priv de la recherche. Il en est ainsi du brevet, titre de proprit accord l'inventeur titre temporaire (au maximum vingt ans) et qui lui assure le monopole d'exploitation de son invention sur la priode. Le propritaire peut soit produire lui-mme l'invention protge, et extraire ainsi une rente du march, soit accorder des licences, c'est--dire vendre d'autres producteurs le droit d'utiliser sa dcouverte. Si le brevet est un outil important pour susciter l'innovation, il a par contre le dfaut d'accorder un monopole une entreprise prive,qui peut en faire un usage pas toujours compatible avec des critres sociaux plus larges que le profit (voir les problmes rencontrs par les pays en dveloppement pour accder certains mdicaments brevets). L'tat peut financer directement ou indirectement l'effort de recherche des entreprises : subventions (aides directes), [...] crdits d'impt recherche (aides indirectes) [...]. L'tat est aussi un consommateur de technologie, en matire de dfense,de sant, d'environnement ou pour satisfaire d'autres besoins sociaux. [...] Une technologie mise au point pour un avion militaire,et donc paye par l'tat, peut pour partie tre utilise dans un avion civil. Ainsi, les politiques d'achat public sont un moyen d'intervention sur le march. [...] Source : op cit

Question :
1. Quels sont les diffrents moyens utiliss par lEtat pour favoriser linnovation?

3 Le rle central de lducation

Les politiques publiques affectant la croissance sont bien sr plus larges que les seules mesures prises dans les domaines scientifique et technique. Les politiques d'ducation notamment, qui conditionnent la qualification de la main-d'uvre, donc sa capacit produire et utiliser les technologies nouvelles. Source : D. Guellec, NM 2003 Questions :

Le graphique va-t-il dans le sens de lanalyse opre dans le texte?

Conclusion- March et Etat sont complmentaires

Questions: 1. Montrer quaujourdhui complmentaires

lEtat et les entreprises ne sont pas substituables, mais