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J, mais tarde, Plato defendia que o jogo deveria ser a ocupao das crianas nos primeiros anos de vida
os utenslios e ferramentas de trabalho eram utilizados para jogar Jogo da relha, jogo do ferro, jogo do levantamento das pipas, fito, malha, etc.
ajuda a criana a formar as representaes da realidade o jogo ajuda a crianca a criar os seus smbolos, a exteriorizar o que vai no seu interior, no seu imaginrio
interacco com a realidade e com o outro
atravs do jogo a crianca a estruturar as suas acces em funco das suas necessidades de
JOGO E SOCIALIZACO
no jogo a criana age com os objectos e com as pessoas pelo jogo a criana: descobre, inventa, exercita, aprende, com o jogo a crianca aprende e habitua-se a respeitar regras e a interagir com o grupo e a respeitar os outros Atravs do jogo a crianca aprende a a ganhar e a perder
CARACTERSTICAS DO JOGO
LIBERDADE - para ser jogo deve ser uma actividade livre, que a pessoa escolhe por vontade prpria, no imposta ENVOLVIMENTO EMOCIONAL empenhamo-nos no jogo e queremos sempre vencer, queremos mostrar que somos bons FUGA REALIDADE: enquanto jogamos esquecemos um pouco a realidade ISOLAMENTO E LIMITAO tem um espao e um tempo limitados de jogo FENMENO CULTURAL guardado na memria e passado de gerao em gerao CRIA ORDEM E ORDEM as regras do jogo permitem que todos actuem dentro de uma determinada ordem
CONCLUSO
O jogo faz parte de um legado cultural universal Representa um patrimnio vivo da humanidade Desempenha um papel fundamental no desenvolvimento humano fundamental para a socializao humana um meio de inciao desportiva Tem por finalidade proporcionar momentos de relaxamento, lazer e prazer A componente de desafio, sorte e azar aportou ao jogo um carcter de desumanidade, descaracterizaco social, destruico de valores humanitrios com efeitos nefastos ao nvel do indivduo, da famlia e da comunidade em geral .