lgebra, Trigonometra y Geometra Analtica

Director Nacional y Tutor Jos Alberto Escobar Cedano

Objetivos y Propsitos: Que

los estudiantes describan claramente las ecuaciones e inecuaciones, a travs del estudio terico y el anlisis de casos modelos, para que puedan ser utilizados como herramienta matemtica en los momentos que se requieran. Que los estudiantes identifiquen adecuadamente las funciones, sus principios, mediante el estudio adecuado y el desglosamiento de las clases de funciones, que facilite su posterior utilizacin en las situaciones que se puedan presentar. Que los estudiantes describan claramente las sumatorias y productorias, por medio de un trabajo especfico de stos temas, para que puedan posteriormente asumir temas ms avanzados como las sucesiones y series. Que los estudiantes resuelvan problemas modelos que involucren ecuaciones, inecuaciones, funciones, trigonometra, sumatorias y productorias, utilizando los conocimientos adquiridos. Que los estudiantes planteen y resuelvan ejercicios de diferentes campos del saber, aplicando los conocimientos desarrollados en ste curso acadmico y as contribuir en la solucin de problemas en diferentes escenarios.

Unidad 1: Ecuaciones ,Inecuaciones y Valor Absoluto

Capitulo 1: Ecuaciones 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. Ecuaciones de primer grado con una incgnita Ecuaciones de primer grado con dos y tres incgnitas Ecuacin general de segundo grado Anlisis de la ecuacin general de segundo grado Ecuaciones polinmicas Ecuaciones racionales Ecuaciones con radicales

Unidad 1: Ecuaciones e Inecuaciones

Capitulo 2: Inecuaciones 2.1. Desigualdades 2.2. Intervalos 2.3. Operaciones con intervalos 2.4. Inecuaciones de primer grado con una incgnita 2.5. Inecuaciones de primer grado con dos incgnitas 2.6. Inecuaciones cuadrticas 2.7. Inecuaciones mixtas

Unidad 1: Ecuaciones e Inecuaciones

Capitulo 3: Valor Absoluto 3.1. Ecuaciones 3.2. Inecuaciones

Unidad 2: Funciones, Trigonometra e Hipernometra

Capitulo 4: Funciones 4.1. Conceptualizacin de relaciones y funciones 4.2. Dominio e imagen de una funcin 4.3. Funciones Inyectivas, sobreyectivas y biyectivas 4.4. Clasificacin de funciones 4.5. Funciones especiales 4.6. Funciones algebraicas 4.7. Funciones trascendentales

Unidad 2: Funciones, Trigonometra y Hipernometra

Capitulo 5: Trigonometra Analtica 5.1. ngulos 5.2. Identidades trigonomtricas 5.3. Identidades de suma y diferencia 5.4. Ecuaciones trigonomtricas 5.5. Anlisis de triangulo no rectngulos 5.6. Resolucin de problemas con tringulos no rectngulos

Unidad 2: Funciones, Trigonometra y Hipernometra

Capitulo 6: Hipernometra 6.1. Identidades bsicas 6.2. Identidades de ngulo doble

Unidad 3: Geometra Analtica, Sumatorias y Productorias

Capitulo 7: Geometra Analtica 7.1. La Recta 7.2. Las secciones cnicas 7.3. La Circunferencia 7.4. La Elipse 7.5 La Parbola 7.6. La Hiprbola 7.7. Asntotas 7.8. Ecuacin general de segundo grado 7.9 Aplicacin de la geometra analtica

Unidad 3: Geometra Analtica, Sumatorias y Productorias

Capitulo 8: Sumatorias 8.1. Notacin de sumatoria 8.2. Propiedades 8.3. Operaciones con sumatorias

Unidad 3: Geometra Analtica, Sumatorias y Productorias

Capitulo 9: Productorias 9.1. Notacin de productoria 9.2. Propiedades

Elementos del Curso:

Material Impreso: Gua Didctica: Protocolo Acadmico, Gua de Actividades (S.T.) y CORE (Curso Virtual). Modulo: Desarrollo Unidades Temticas. CD-ROM Campus Virtual: Plataforma CONT Plataforma CORE Paginas Web

Tipo de Mediacin:
Sistema Tradicional : Tutora. Virtual: Plataforma CONT y CORE

Actividades
Sistema Tradicional:
La Universidad Nacional Abierta y a Distancia -UNAD- dentro de su proceso Evaluativo, ha determinado implementar dos tipos de porcentajes que recojan finalmente la nota promedio del trabajo realizado por el estudiante dentro y fuera del aula, tanto en forma individual como en pequeo y gran grupo as:

1. Un proceso evaluativo que equivale al 60% de la nota total, en donde se tienen en cuenta aspectos como:
El proceso de Evaluacin propiamente dicho, el cual se podr fundamentar en aspectos como: _ Participacin en las tutoras a travs de socializaciones y/o sustentaciones _ Produccin y entrega de trabajos escritos. _ Actividades curriculares y extracurriculares previamente planeadas para cada encuentro. (Exposiciones, folletos, dinmicas, protocolos, ensayos, etc) _ Desarrollo y presentacin del Portafolio El Proceso de Autoevaluacin: Acorde a los lineamientos establecidos en la Normativa Acadmica que proyecta la Universidad se har en los tiempos pertinentes que establezca el tutor y se le dar un carcter evaluador netamente CUALITATIVO. El Proceso de Coevaluacin: Al igual que en el proceso de Autoevaluacin, se ceir a los parmetros que caracterizan este tipo de evaluacin y tambin tendr un carcter CUALITATIVO.

Actividades
Sistema Tradicional: 2. Un segundo Proceso evaluativo que equivale al 40% de la nota total, a la cual se accede slo con la Evaluacin final, que tiene lugar en la fecha del ltimo encuentro y en donde, en la mayora de los casos, se aplica una Evaluacin de carcter Nacional Institucional, los estudiantes debern demostrar el grado de dominio de los saberes adquiridos de acuerdo a los requerimientos mnimos exigidos por la Universidad; en caso de no realizarse este tipo de evaluacin, el docente titular, elaborar la evaluacin final, de tal manera que propenda por alcanzar lo anteriormente mencionado. Con el ejercicio de esta evaluacin se da cumplimiento a su vez, al proceso de la Heteroevaluacin.

Actividades
Sistema Virtual:

La estructura de la gua de actividades est compuesta por:

1. Agenda: 1.1. Actividades 1.2. Descripcin 1.3. Fecha de Entrega 1.4. Ponderacin 2. Fase de Reconocimiento: 60% : 2.1. Revisin de Presaberes 2.2. Reconocimiento del Curso 3. Actividades Unidades Didcticas: 3.1. Trabajos Colaborativos 3.2. Lecciones Evaluativas 3.3. Quices 40% : Prueba Final

Por cada Unidad se trabajarn estos tres elementos

Bibliografa:
Material Impreso: Mdulo: Rondn Durn Jorge Elicer, lgebra, Trigonometra y Geometra Analtica, Unad, 2009. BARNET, Raymond. lgebra y trigonometra. Mc Graw Hill, Mxico, 1.978 Precalculo, FUNCIONES Y Grficas, Mc Graw Hill, Mxico, 1.999

LOVAGLIA, Florence, lgebra, Reverte, 1.972

STANLEY Smith. lgebra y Trigonometra. Editorial Iberoamericana, USA 1997 KEDDY, BITTINGER, lgebra y Trigonometra, Fondo Educativo Interamericano, .1978 SWOKOSKI, Earl, lgebra y Trigonometra, con Geometra Analtica. Grupo Editorial Iberoamericano, 1.981 ALLENDOELFER, Oakley, Fundamentos de Matemticas Universitarias. Mc Graw Hill, Mxico, 1.982 MUNEM y YIZZE, Precalculus, Reverte, 1.980 HENGEN, Henry. Fundamental Mathematical Structures, Scott Foresman and Company. 1.966.

Bibliografa:
Direcciones Sitios Web: http://www.geocities.com/apuntesyejercicios/Matematica.htm http://galeon.com/mponce/Archivos/miscelanea.htm http://math2.org/math/es-tables.htm http://www.okmath.com http://www.matematicas.net http://www.elosiodelosantos.com/sergiman/div/geometan.html http://enciclopedia.us.es/index.php?title=Figuras_geom%E9tricas&action=edit http://www.lafacu.com/apuntes/matematicas http://www.webgraphing.com/index.jsp?goog=3 http://www.machinist-calculator.com/ http://www.analyzemath.com/PrecalculusTutorials.html http://mysite.verizon.net/vze4hzs6/mq6/mq6.htm http://en.wikibooks.org/wiki/Talk:Algebra:Trigonometry http://www.math.com/practice/Algebra.html

En trminos generales, con el estudio del curso en mencin, se abren las puertas para seguir un camino de conocimientos bastante interesantes en el mundo de las ciencias matemticas por su belleza y esttica, como su beneficio en el futuro.

BIENVENIDOS!