HOJA

1. Importancia y oportunidades de la estadstica 2. Aplicacin de la estadstica 3. Conceptos bsicos 3.1. Poblacin y parmetros 3.2. Muestras y estadsticos 3.3. Variables 4. Importancia del muestreo 5. Ramas de la estadstica 6. Error de muestreo 7. Escalas de medida 8. Ejercicios

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 Funciona y se utiliza en todas las reas Toma de decisiones Determinar el xito de un producto til es nuestro diario vivir Buena posicin en el mundo laboral Solucionar problemas

 Est presente en todas las reas laborales Alta remuneracin Apoyo a las compaas y empresas Controlar: calidad de un producto, desaparecer defectos, crear seguridad, aumentar o disminuir costos. Aceptacin o rechazo de un producto. recoleccin, organizacin, presentacin, anlisis e interpretacin de los datos.

 Poblacin Parmetros Muestras Estadsticos Variables: cualitativas, cuantitativas (discretas, continuas)

 La poblacin es el grupo seleccionado de estudio y anlisis, pueden ser personas, objetos, bebidas, comidas, etc. El parmetro es una medida descriptiva que como se indica describe la poblacin, es la informacin o conclusin obtenida de la observacin del grupo de estudio.

 La muestra es una parte de la poblacin que se selecciona para estudiarla, pues no es posible estudiar la poblacin completa. La muestra representativa es una parte de la poblacin que se selecciona teniendo en cuenta caractersticas importantes y representativas. El estadstico es una medida descriptiva que como se indica describe la muestra, es la informacin o conclusin obtenida.

 Cualitativa: esta variable se define como las caractersticas o cualidades a estudiar en la poblacin.
Cuantitativa: las variables cuantitativas son las caractersticas numricas, que se obtienen de la medicin. Discreta: estas variables son las caractersticas que se dan en nmeros enteros (edad, libros ledos). Continua: se define como la caracterstica de la poblacin que se da en nmeros decimales o fraccionarios (peso, estatura).

La mayor parte del trabajo estadstico se realiza en base a la muestra, pues esto ayuda a:

Ahorrar tiempo y dinero Calcular el estadstico de la muestra y obtener con facilidad el parmetro Hay que saber entender las dos ramas de la estadstica para lograr un buen anlisis de las muestras.

 Estadstica inferencial: es necesario sacar una muestra y realizar un anlisis completo para obtener una conclusin exacta de la poblacin completa. Estadstica descriptiva: aqu no es necesario tener una muestra, solo hay que recolectar, organizar y presentar los datos para dar una conclusin rpido y fcil.

El error de muestreo es la diferencia entre el parmetro desconocido de la poblacin y el estadstico de la muestra. Caemos en este error si:
Seleccin al azar de la muestra muestra demasiado pequea Sesgo muestral: dar ms importancia a las caractersticas menos relevantes y dejar las ms resaltantes por fuera.

Clasificacin de las variables segn su escala de medida. Nominales: son los nombres y las categoras que se utilizan para representar los datos en categoras distintas y separadas. Ordinales: en sta escala, los datos van ordenados por categoras en forma secuencial y de manera descendente a ascendente y viceversa y se presentan de forma numrica. De intervalo: los datos van ordenados por rangos y se debe tener en cuenta la diferencia o el espacio mtrico que hay entre cada uno para hacer una buena clasificacin. De razn: al igual que en los intervalos la diferencia entre cada valor es importante, pero en este caso el cero es el punto de partida para ordenar los datos.

1. El consejo que le dara a la directora de produccin es que debe sacar una muestra del total de los empleados y dependiendo del estadstico que obtenga, puede determinar el parmetro y as dar la informacin que le estn solicitando. 5. La diferencia entre poblacin y muestra es que la poblacin es el totalidad del grupo que se va a estudiar y la muestra es una parte de la poblacin.

La diferencia que hay entre estadstico y parmetro es que el estadstico es la medida descriptiva de la muestra y el parmetro es de la poblacin total.
6. La diferencia que hay entre una variable cuantitativa y una variable cualitativa es que la cuantitativa se determina en nmeros y son variables que se pueden contar y enumerar, por ejemplo la talla, el peso y la edad; la cualitativa se determina por las caractersticas y cualidades que determinan la poblacin, por ejemplo los gustos que hay en cuanto a msica, deporte y programas televisivos.

7. La diferencia que se encuentra entre una variable continua y una variable discreta, es que los valores numricos de la continua se expresan en decimales o fraccionarios, por ejemplo la estatura (1,75); la discreta expresa los valores numricos en nmeros enteros, por ejemplo la edad (26). 11. Poblacin: jvenes entre 14 y 22 aos Estudio: preferencias de msica Variables cuantitativas: edad y estrato. Variables cualitativas: preferencias religiosas y sexo. 12. Se trabaja generalmente con muestras por que el anlisis es ms fcil y rpido y resulta casi imposible trabajar con la poblacin completa. 13. a. Variable discreta b. `` discreta c. `` continua d. `` continua e. `` discreta

14. El error de muestreo es la diferencia entre el parmetro desconocido de la poblacin y el estadstico de la muestra. Caemos en este error si: Seleccin al azar de la muestra muestra demasiado pequea Sesgo muestral: dar ms importancia a las caractersticas menos relevantes y dejar las ms resaltantes por fuera. 15. a. Variables cualitativas: atraccin ms visitada y mejor negocio hotelero. Variables cuantitativas: mediana del ingreso por hogar y tasa de criminalidad. b. Variable discreta: mediana del ingreso por hogar. Variable continua: tasa de criminalidad. c. Variable nominal: atraccin ms visitada y mejor negocio hotelero. Variable de razn: mediana del ingreso por hogar y tasa de criminalidad. d. Descriptivas: atraccin ms visitada y mejor negocio hotelero. Inferenciales: mediana del ingreso por hogar y tasa de criminalidad.

18. Le respondera al vicepresidente que es necesario tomar una muestra representativa de las cajas de cereal, para as lograr obtener una buena informacin y resolver el problema.