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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN PROGRAMA DE MAGSTER EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN MENCIN EN EVALUACIN PSICOPEDAGGICA; POSTTULO EN PSICOPEDAGOGA Y LENGUAJE.

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Paula Alarcn

El concepto de necesidad educativa especial


"est ntimamente relacionado con las ayudas pedaggicas que determinados alumnos requieren para su desarrollo y crecimiento personal "

Sola,T. & Lpez, N.: La educacin especial y los sujetos con necesidades educativas especiales. En M.A. Lou y N. Lpez:: Bases psicopedaggicas de la educacin especial. Pirmide. Madrid, 1999.

Son considerados alumnos con necesidades educativas especiales :

- no slo a aquellos que presentan determinadas limitaciones para el aprendizaje, con carcter ms o menos estable, sino tambin a todos aquellos que, de una manera puntual y por diferentes causas, pueden necesitar ayuda para regular o encauzar de una manera normal su proceso de aprendizaje".
Sola,T. & Lpez, N.: La educacin especial y los sujetos con necesidades educativas especiales. En M.A. Lou y N. Lpez:: Bases psicopedaggicas de la educacin especial. Pirmide. Madrid, 1999.

necesidades educativas especiales


deficiencia mental dficit visual dficit auditivo trastorno o dficit motor graves alterac. en la capacidad de relac.y comunicacin - personas con trastorno autista
- personas con graves trastornos y/o dficit psquicos de la afectividad, del intelecto y/o del comportamiento - personas con disfasias severas

derivadas de discapacidad
(reglamento Mineduc de cap.II ttulo IV de la ley 19.284.

n.e.e.
problemas en el aprendizaje no asociadas
necesariamente

-trastornos del aprendizaje (de la lectura, escritura, matemtica, etc., de

a discapacidad

trastornos del lenguaje oral


- TEL

Dficit cognitivo leve (Limtrofes) Dficit atencional

EVOLUCIN DE LA EDUCACIN ESPECIAL EN CHILE

Antecedentes Generales
AOS
1940 - 1960 1960 - 1980 1980 1990

Modelos
- Bio-mdico - Psicolgico - Principio de Normalizacin - Informe Warnock (1978) - Educacin y Didctica

Antecedentes en Chile
POCA - 1852 - 1928 - 1927 1960s HECHO - Creacin 1a escuela especial para nios sordos (de Latinoamrica) - Creacin 1a escuela para nios con deficiencia mental - Creacin de ms escuelas - Formacin de educadores y otros profesionales - Creacin de carreras de Educacin Especial y de grupos de investigacin - Creacin de los centros de diagnstico Psicopedaggicos - Importancia de los centros hospitalarios

- 1970s

1970s : Mayor desarrollo de la educacin especial. El MINEDUC en respuesta a un documento de L. Bravo encarga a algunas instituciones el estudio de la situacin en esta rea. Aprobacin del MINEDUC del decreto exento N.185

Resultados

Dotacin de gabinete tcnico en las escuelas - Creacin de organismos psicopedaggicos - Incentivar la creacin de escuelas privadas -Perfeccionamiento de profesores sin especialidad que trabajaban en grupos diferenciales - Dotacin de plazas para profesionales docentes y no docentes

Aos 80

1980s
Se dictan por 1a vez la mayora de los decretos que aprueban planes y programas de estudio para la Ed. Especial y Diferencial 1983: Cambios inspirados en el principio de Normalizacin (vinculacin de la educacin especial con los otros sistemas educacionales) 1985: Matrcula de la Ed. Especial = 31.017 alumnos (fiscales, municipales y particulares subvencionadas) Para favorecer el acceso y la permanencia de alumnos con discapacidad en el sist. Comn, se crean excepciones reglamentarias:
evaluacin diferenciada exencin de la evaluacin acumulativa hasta en 2 asignaturas exencin de una asignatura

1990s - 2003
90s: Reforma Educacional 1996: inicio de reforma curricular (sin considerar la Ed. Especial) Decreto 490/90: Normas que regulan la integracin escolar de alumnos con discapacidad en establecimientos comunes 1994: Ley sobre la Plena Integracin Social de las Personas con Discapacidad N. 19.284 y creacin de Polticas de Integracin del MINEDUC Alumnos integrados en proyectos de integracin Aos N. 2001 2002 2003 11.500 15.000 20.746

Qu nos falta?

El talento acadmico

Porqu se considera al talento acadmico como una necesidad educativa especial?

Porque son estudiantes con capacidades que al no ser antendidas, no tienen

oportunidades de desarrollarse y se ven afectados emocionalmente.

El talento acadmico al no ser cultivado se pierde.

Mi

hijo tiene cuatro aos once meses. Hace como un ao empez a aprender a leer por cuenta propia y actualmente est aprendiendo a sumar en forma rudimentaria. Hasta ahora sus caractersticas distintas le han significado cierto desajuste en su interaccin social, y da la impresin de que su desarrollo es en cierto modo disarmnico, ya que el rea emocional, de autocontrol y de tolerancia a la frustracin no estn en un nivel equivalente.

TALENTO ACADEMICO
Habilidad significativamente superior que posee una persona con relacin a sus pares, en el mbito acadmico. (Monks, 2000). Se puede manifestar en reas generales o en un campo especfico como lenguaje, biologa o matemticas.

Caractersticas de los nios talentosos

Talento acadmico

Intelectual
Afectivo social

Desarrollo asincrnico

Talento acadmico en Chile.


Cognitivo Velocidad para aprender

Emocional

Motivacin por el Aprendizaje e inters por temas acadmicos

Flanagan y Aracibia, 2005.

- Precocidad

Cognitivas
- Intensidad a nivel intelectual

- Complejidad - Lenguaje - Concentracin

- Velocidad - Capacidad de integracin de informacin - Curiosidad - Memoria y conocimiento de base - Creatividad

Caractersticas socio-afectivas:

Intensidad y sensibilidad emocional - Autoconciencia - Autocrtica - Empata - Pasin - Autoexigencia / Perfeccionismo - Motivacin - Autoconcepto positivo - Relaciones interpersonales - Espritu de colaboracin y generosidad con su conocimientos

Caractersticas en el desarrollo moral: - Precocidad moral - Sentido valrico y de justicia - Bsqueda autnoma de la propia espiritualidad o de ideologas - Idealismo

- Capacidad de hacer juicios personales

- Flexibilidad y escasa rigidez moral

Bibliografa: Lucchini D. Editora. (2002) .Nios con necesidades educativas especiales. Cmo enfrentar el trabajo en el aula. Ediciones Universidad Catlica. Programa PENTA UC

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