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PSICOLOGÍA de la ENSEÑANZA
PSICOLOGÍA
de la
ENSEÑANZA

Dr. José María Roa Venegas

Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación Facultad de Psicología

Despacho 333 Telf. 958246237 correo: jorove@ugr.es http://www.ugr.es/local/jorove

COMPETENCIAS • Disponer de un modelo psicológico del aprendizaje humano en contextos educativos. • Conocer los
COMPETENCIAS
• Disponer de un modelo psicológico del aprendizaje humano en
contextos educativos.
• Conocer los procesos psicológicos implicados en la adquisición de las
materias curriculares.
• Disponibilidad y manejo del conocimiento psicológico para el
análisis, discusión y debate de situaciones de enseñanza-aprendizaje
en los centros educativos.
• Investigar y desarrollar situaciones educativas que mejoren la
adquisición del currículo en los centros educativos.
• Generar alternativas para evaluar, diagnosticar y resolver problemas
en el proceso de E/A de las materias curriculares.
ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS
ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS
PSICOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
PSICOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
PRÁCTICA
PRÁCTICA

Tema 1: Informe instruccional para

un

niño

con

lectoescritura.

dificultades en la

Tema 2: Realización de un programa instruccional basado en el desarrollo.

Tema 3: Informe instruccional para un niño con dificultades en la resolución de problemas aritméticos en matemáticas.

TEORÍA
TEORÍA
Tema 1 : Psicología de la Enseñanza Tema 2 : La práctica en la Enseñanza Tema

Tema 1: Psicología de la Enseñanza Tema 2: La práctica en la Enseñanza Tema 3: Enseñanza de la lectoescritura Tema 4: Enseñanza de las Matemáticas Tema 5: Enseñanza de la Ciencias Naturales

ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS PSICOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA PRÁCTICA Tema 1 : Informe instruccional para un
Horario de clases y tutorías
Horario de clases y tutorías
Mañana LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES 9-10 Programa 10-11 Tutoría A CLASE A 11-12 CLASE P
Mañana
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
9-10
Programa
10-11
Tutoría
A
CLASE
A
11-12
CLASE
P
Tutoría
P
12-13
Programa
F
Tutoría
F
13-14
A
Programa
A
14-15
Tarde
4-5
Programa
5-6
CLASE
6-7
CLASE
Tutoría
7-8
Tutoría
Programa
8-9
Programa
Tutoría
Bibliografía Básica
Bibliografía Básica

Mayer, R.E. (2010) Aprendizaje e Instrucción. Madrid: Alianza Editorial.

Bruning, R.H. y otros (2005). Psicología cognitiva y de la instrucción. Madrid: Pearson Prentice Hall.

Bibliografía Complementaria
Bibliografía Complementaria
D. del Bases Nieto, (2009).  Anaya aprendizaje y educación. Madrid: Sanz y Torres. UNED.
D.
del
Bases
Nieto,
(2009).
 Anaya
aprendizaje y educación.
Madrid: Sanz y Torres.
UNED.
 Fernández, E., Justicia, F. y Pichardo, M.C. (2007). Enciclopedia de Psicología Evolutiva y de la
 Fernández, E., Justicia,
F. y Pichardo, M.C. (2007).
Enciclopedia de Psicología
Evolutiva y de la Educación
(Vol. I y II). Archidona
(Málaga): Aljibe.

Barcelona: Omega

Spitzer, Aprendizaje.

M.

(2005)

Neurociencia

y

la

escuela

de

la

vida.

Evaluación OPCIONES DE EXAMEN OPCIÓN “A” (Junio) Examen de prueba objetiva (tres opciones) de los cinco
Evaluación
OPCIONES DE EXAMEN
OPCIÓN “A”
(Junio)
Examen de prueba objetiva (tres opciones) de los cinco
temas (7 puntos) y la realización de un trabajo práctico
(3 puntos)
OPCIÓN “B”
(Septiembre)
Examen de preguntas a desarrollar de los cinco temas del
temario propuesto. Habrá una pregunta por tema
Evaluación NOTAS IMPORTANTES La asistencia a clase es obligatoria, (máximo tres faltas), para ser calificado/a, por
Evaluación NOTAS IMPORTANTES La asistencia a clase es obligatoria, (máximo tres faltas), para ser calificado/a, por
Evaluación
Evaluación
NOTAS IMPORTANTES
NOTAS IMPORTANTES
  • La asistencia a clase es obligatoria, (máximo tres faltas), para ser

calificado/a, por lo que se pasará lista.

  • Los alumnos con problemas de asistencia, deben ponerse en contacto

con el profesor.

  • En el examen los alumnos deberán ir documentados con su DNI.

  • La nota final obtenida es la suma del examen y de la práctica. Sólo se

sumaran cuando se hayan aprobado ambas partes.

  • Los alumnos con algún problema deben ponerse en contacto con el

profesor, lo antes posible, en las horas de tutoría y al teléfono 958246237.

No deben hacerlo en los últimos días del curso.

Evaluación NOTAS IMPORTANTES La asistencia a clase es obligatoria, (máximo tres faltas), para ser calificado/a, por
Fechas de evaluación Enseñanza  Junio: día 19 (2013) a las 9 horas.  Septiembre: día
Fechas de evaluación Enseñanza
Junio: día 19 (2013) a las 9 horas.
Septiembre: día 11 (2013) a las 9 horas.