Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Bowlby
Conducta de apego: cualquier forma de conducta que tiene como resultado el que una persona obtenga o retenga la proximidad de otro individuo diferenciado y preferido, que suele concebirse como ms fuerte y/o sabio (figura de apego). Es adaptativa y ha evolucionado pasando por un proceso de seleccin natural y por lo tanto, es universal a la especie humana. De esta manera, la conducta de apego ofrece a los nios una ventaja para la supervivencia, protegindoles del peligro al mantenerse cerca de su figura de apego. Constituye un sistema conductual organizado, es decir, con conjunto variado de conductas (llorar, rer, seguimiento visual, etc.) que tienen una nica funcin: mantener la proximidad de la figura de apego.
Bowlby
Bowlby describe los sistemas conductuales como sistemas homeostticos de control que mantienen una relacin relativamente estable entre el individuo y su entorno. El sistema de apego mantiene un equilibrio entre las conductas exploratorias y las conductas de proximidad, en funcin de la accesibilidad de la figura de apego y de los peligros presentes en el entorno fsico y social. Funciones del sistema de apego: Bsqueda y mantencin de la proximidad Base segura Refugio
Bowlby
1. As, Bowlby propone: Cuando un individuo confa en que una figura de apego estar disponible siempre que la necesite, tiene menos tendencia a sentir miedo intenso o crnico que un individuo, que por cualquier motivo, carece de esa confianza. La confianza en la accesibilidad de las figuras de apego, o la falta de confianza, se construye lentamente a lo largo de los aos previos a la edad adulta Los individuos construyen expectativas acerca de la accesibilidad y receptividad de las figuras de apego y son reflejos ajustados de las experiencias reales de estos individuos. Las expectativas respecto a la disponibilidad y receptividad del cuidador, dependen de dos variables:
De si se juzga a la figura de apego como el tiempo de persona que suele responder a las peticiones de apoyo y proteccin y De si se juzga al s mismo como el tipo de persona que es probable que despierte en los dems conductas de ayuda.
2.
3.
Bowlby
En el fondo, lo que se construye son modelos de apego que incluyen las expectativas de disponibilidad y receptividad de las figuras de apego. Estos modelos reflejan recuerdos y creencias que tienen su origen en las experiencias tempranas de cuidado del individuo y que se transfieren a sus nuevas relaciones, en las que juegan un papel activo guiando las percepciones y la conducta. Estilos de apego: Ainsworth y colegas realizaron investigaciones naturalistas longitudinales de interacciones madre-hijo y propusieron que los patrones organizados de conducta infantil pueden usarse para identificar estilos de apego hijo-madre Apego inseguro-evitativo (Grupo A) Apego Seguro (Grupo B) Apego inseguro ansioso-ambivalente (Grupo C)
Bowlby
Se cree que las diferencias individuales en el estilo de apego se desarrollan a partir de las experiencias de los nios cuando regulan la ansiedad con sus cuidadores. En otras palabras, a partir de la receptividad del cuidador a las seales de ansiedad del nio, l aprende una serie de estrategias para organizar su experiencia emocional y controlar los sentimientos negativos. Mediante un proceso de generalizacin, estas estrategias acaban aplicndose a cualquier situacin que despierte ansiedad.
Si la persona percibe que las figuras de apego no estn disponibles o son insensibles, el resultado es la inseguridad en el apego, que se mezcla con el estrs ya activado por la evaluacin de amenaza. Este estado de inseguridad fuerza a decidir si la bsqueda de proximidad es una estrategia protectora.
Como resultado, incluso la ms mnima clave de amenaza es detectada, el sistema de apego est crnicamente activado, se exacerba la perturbacin emocional relacionada con la no disponibilidad de las figuras de apego y se aumentan las dudas acerca de la propia habilidad para lograr alivio y para alcanzar sensacin de seguridad.
Recuerdos de experiencias relacionadas con el apego Creencias, actitudes y expectativas sobre los dems y uno mismo en relacin al apego Objetivos y necesidades relacionadas con el apego Estrategias y planes para conseguir objetivos relacionados con el apego
Objetivos y necesidades relacionados con el apego Deseo de relaciones ntimas Bsqueda de un equilibrio entre la cercana y la autonoma en las relaciones
Planes y estrategias Reconocimiento del estrs Modulan los afectos negativos de manera constructiva
Control del estrs cortando la rabia Minimizan las demostraciones relacionadas con el estrs, hacen pocas revelaciones ntimas
Demostraciones intensificadas de estrs e ira para provocar respuestas en los dems Solcitos y colaboradores para obtener aceptacin
Ejemplos
Muchas veces me quedaba dormida en el suelo, peroo lo pasaba mal, estaba varias horas sper asustada, aterrada, afligida, pero despus siempre buscaba a mi amiga lloraba y lloraba con ella, como que con eso me calmaba ehmera una relacin muy dual, muy estrecha, yo fui muy apegada a mi padre, pero al mismo tiempo muy aterradora, porque era un hombre duro, castigador ehmtanto fsica como psicolgicamente, l siempre tena la razn, todo lo que se hacadespus con el tiempo ehmest realidad siempre ha existido, pero l despus se hizo una terapia yyse acabaron un poco los golpes, el castigo fsico sino que qued como la otra parte (parte inaudible) intocable, el pap poderoso, yo me aferr mucho a l y supl mucho a mi mam en su rol ()l necesita de mi y yo necesito de l, es una relacin, no s si enfermiza ()el haber ehsuplido la ausencia de mi madre ()yo creo que trajo consecuencias, pero al mismo tiempo un cario enorme, o sea, lo adoro
Ejemplos
sigo con el mismo miedo, temor a sufrir, a que alguien me haga dao, pero a su vez sigo tratando de ser dura, intentando que nada a mi alrededor me moleste lo suficiente como para hacerme sentir mal, pero s siento que siempre me siento sola ahora siento la soledad, slo se me pasa cuando est mi hija, las pocas veces que la veo, son las nicas veces () siempre sent que siempre perda a quien yo quera y tengo miedo de perder a quien ms amo ahoray siento mucho miedo () siempre sent que me gustaba la soledad, que era mejor estar conmigo que con el resto de las personas () sent que no poda ir donde nadie, que no poda hablar con nadie, que nadie me poda cuidar, que nadie me iba a poder defender jams la vi decir nada, entonces as era como que en algunos momentos yo me senta ms fuerte que ella, por lo tanto me daba lo mismo contarle o no contarle lo que a mi me pasaba con esta seora, sino que era como guardrmelo y era, para mi ver a mi mam era en realidad como la salida dominical, pero ni siquiera era como para estar con ella, sino que era para salir, hacer algo diferente
Ejemplos
creo que las necesidades la impulsaron a comportarse as, a no siempre poder estar cerca de nosotros y eso a la vez a ella misma, ella creo que le cost aprender a ser madre, porque nunca nos tuvo cerca como para sentirse madre, sino que saba que su responsabilidad era cuidarnos y darnos lo que necesitbamos pero en s, a lo mejor nunca aprendi a hacerlos ms que ahora con mi hermano chico, y ahora trato de recuperar el tiempo que ella se haba ido, que se perdi No, por mi madrina s, y sabes que por mis profesores, porque yo era sper buena alumna y no era desordenada, era como sper aplicada, aunque no tena todos mis materiales ellos me ayudaban, ellos me buscaban mis cosas y siempre he sido bien querida en todos lados, en eso no puedo decir, me ha faltado cario Yo te digo, se muri una amiga hace dos aos y todava no lo puedo superar, o sea, tengo que eso procesarlo, y me enoj con ella, la echo de menos, todava pienso que la voy a ver, o sea a ella no la he dejado partir. Le tengo mucho miedo a los accidentes, o sea, tengo como esas cosas de que de repente me pueden chocar y quedar, yo tengo harto miedo tambin a los accidentes.
As mismo, tienen creencias ms optimistas acerca de las relaciones amorosas y el matrimonio, a tener mejores evaluaciones acerca de los resultados positivos de las relaciones.
2.
3.