UNIVERSIDAD CATLICA DE SANTA FE Programa de Doctorado en Educacin

Paulo Freire : La Educacin como Prctica de la Libertad

Doctorando: Andr Fbio de Souza Santa Fe, Argentina, 2008

1. Paulo Freire
Pedagogo brasileo Paulo Freire (1921 1997) El Mtodo Paulo Freire

Algunos de sus trabajos ms conocidos:

La educacin como prctica de la libertad

Pedagoga del oprimido

Pedagoga de la esperanza

2. La Educacin como Prctica de la Libertad

Tesis: La educacin debe ser un instrumento para la liberacin del pueblo. Estructura de la obra: La sociedad brasilea en transicin Sociedad cerrada e inexperiencia democrtica Educacin versus masificacin Educacin y concienciacin. Educacin prctica

3. La sociedad brasilea en transicin

desgraciadamente, vemos cada vez ms con ms fuerza aqu, menos all, en cualquiera de los submundos en que el mundo se divide al hombre simple, oprimido, disminuido y acomodado, convertido en espectador, dirigido por el poder de los mitos creados para l por fuerzas sociales poderosas y que, volvindose a l, lo destrozan y aniquilan (FREIRE, 2007, p. 34)

4. Sociedad cerrada e inexperiencia democrtica durante nuestra colonizacin, durante la formacin de nuestras poblaciones, se cre un extremo individualismo (2007, p. 66)
El poder del seor sumisin del hombre Asistencialismos no libertan

5. Educacin vs. masificacin

Contribucin del educador una educacin crtica
Educacin crtica aquella que que intentase el pasaje de la transitividad ingenua a la transitividad crtica, ampliando y profundizando la capacidad de captar los desafos del tiempo (FREIRE, 2005, p. 80)

6. Educacin y concienciacin
Fases de la prctica del mtodo: Obtencin del universo vocabular Seleccin del universo vocabular estudiado Creacin de situaciones existenciales Elaboracin de fichas a los coordinadores en su trabajo con la descomposicin fontica

7. Educacin prctica
Situaciones existenciales son situaciones locales que abren perspectivas, para analizar problemas nacionales y regionales (FREIRE, 2007, p. 112) SITUACIONES EXISTENCIALES VOCABLOS GENERADORES + CULTURA

8. Relacin con las prcticas personales

1. La experiencia en la enseanza de espaol lengua extranjera : Anlisis de la realidad de la comunidad Anlisis de los deseos de los alumnos Preparacin de materiales Aplicacin crtica de los materiales Evaluacin del material y de la sistemtica de aplicacin

8. Relacin con las prcticas personales (cont.)

2. Experiencia en Educacin corporativa: La enseanza tcnica: - Las necesidades de la empresa - La situacin de los alumnos - Entrenamiento vs. Educacin corporativa - Elementos posibles: en el contenido y en la sistemtica

9. Consideraciones finales: trs ideas importantes

No hay educacin sin sociedad el contexto cultural y histrico del alumno Es necesario presentar el contenido crtico de forma crtica mtodo y contenido Hay que pensar la educacin no como escuela sino como modo de cambiar la vida

. Referencias Bibliogrficas
FREIRE, Paulo. La educacin como prctica de la libertad. 12 ed. Madrid: Siglo XXI, 2007 OLIVEIRA, Ftima Bayma de. A contribuio estratgica da educao. In __ (org.). Tecnologia da informao e da comunicao: desafios e propostas estratgicas para o desenvolvimento dos negcios. So Paulo: Pearson Prentice Hall: Fundao Getlio Vargas, 2006 MEISTER, J. Educao corporativa: a gesto do capital intelectual atravs das universidades corporativas. So Paulo: Makron Books, 1999