Ciencias Naturales

Laura Lacreu (Bio)

Gustavo Bender (Fis)
Alejandra Defago , Guillermo
Cutrera(Quim)
 Para comunicarse …

consulta.secundariadc@gmail.
com

Asunto: Cs Naturales….
 Los nombres
o Nombre de la Escuela
o Escuela Secundaria Común
o Orientación
o Ciencias Naturales
o Título a otorgar
o Bachiller con orientación en
Ciencias Naturales
 ¿Qué se tuvo en cuenta para
pensar la orientación?

Propósitos Fundamentos
generales de la Decisiones
educación político-
secundaria institucionales y
pedagógicas

Formación
integral
científica de
los jóvenes
 Algunos cambios

ANTES
Dos Instituciones EGB 3 Polimodal
y dos niveles

AHORA
1er Año 6to Año
Una Secundaria

ANTES Física-Química-
Cs Naturales Biología
Pocas materias

AHORA
Una formación integral
 Fundamentos
o Existe una decisión política y
pedagógica de sostener en este ciclo
superior una formación integral de los
jóvenes (científico –humanista)
o Se sostienen y profundizan
o las concepciones didácticas y
epistemológicas que sustentan la selección
de las materias y los contenidos
o los enfoques para la enseñanza planteados
la Educación Secundaria Básica.
o La tradición escolar de las materias.
 Propósitos de la Educación
Secundaria
o Ofrecer situaciones y experiencias que permitan
a los alumnos la adquisición de saberes para
continuar sus estudios.

o Fortalecer la formación de ciudadanos y

ciudadanas” para el ejercicio de una ciudadanía
activa en pos de la consolidación de la
democracia

o Vincular la escuela y el mundo del trabajo a

través de una inclusión crítica y transformadora
de los alumnos en el ámbito productivo”
 La formación de los
alumnos
o Mejor y más profunda formación en
ciencias naturales para todos los
alumnos de la secundaria.
o Un formación integral de los jóvenes
a partir de las ciencias naturales
para esta orientación
o Alfabetización científico tecnológica
o Formación para la ciudadanía
o Compromiso ciudadano a partir de la
formación
 Alfabetización científica
o La alfabetización científica, es una metáfora de la
alfabetización tradicional, una estrategia orientada
a lograr que los alumnos construyan conocimientos de
ciencia y de saberes acerca de la ciencia que le
permitan participar y fundamentar sus decisiones
o En el ciclo superior la alfabetización científica se
complejiza,
o porque aumenta la complejidad de los objetos de
conocimiento
o porque se avanza en la participación ciudadana
incentivando a los alumnos a tomar posición
socialmente, con criterio científico en ciertas
decisiones sociales y políticas.
o se avanza en los aspectos culturales que involucran
la comprensión de la naturaleza de la ciencia, el
 Humanística o Científica ??
o La AC forma en saberes científicos, y busca una formación de los
alumnos que permita visualizar la integración de estos saberes y
contribuir a reducir la brecha entre dos culturas: La científica
y la humanística.
o Mostrando sus aspectos de producción humana, cultural y social,
o Desarrollar una sensibilidad crítica acerca de los impactos sociales y
medioambientales de la ciencia y la tecnología y
o educando para la participación pública en la evaluación y el control de
la ciencia y la tecnología. Esto implica ampliar los horizontes
disciplinares de la cultura de los estudiantes de ciencias, mejorando su
formación en los aspectos humanísticos básicos de la ciencia y la
tecnología.
o Saber de ciencias, no necesariamente promueve la participación
ciudadana, ni el compromiso. El estar informado es una
condición necesaria para tener una visión crítica y para
participar ciudadanamente, pero no basta con ello. Es necesario
proponerse una formación de los alumnos en donde el aprendizaje
a partir de las ciencias no sólo profundice en los saberes
científicos, sino que forme ciudadanos conscientes de la
 CUARTO AÑO
Carga
semanal (hs)
Prácticas de Lenguaje 2
Ed. Física 2
NNTT de la Información y la Conectividad (NTICx) 2
Inglés 2
Política Economía y Cultura 2
Salud y Adolescencia 2
Matemática 3
Introducción a la Química 2
Introducción a la Física 2
Biología 3
Historia 2
Geografía 2
Total 26
 QUINTO AÑO
Carga
semanal (hs)
Prácticas de Lenguaje 2
Ed. Física 2
Inglés 2
Ciudadanía, juventud y trabajo. 2
Matemática y Estadística 3
Fundamentos de Quimica 3
Electricidad y Magnetismo 3
Cs de la Tierra 3
Arte y culturas contemporáneas 2
Historia 2
Geografía 2
Total 26
 SEXTO AÑO
Carga
semanal (hs)
Prácticas del lenguaje (Orientada) 2
Ed. Física 2
Inglés (Orientado) 2
Proyectos Sociales de Ciudadanía 2
Matemática Aplicada 3
Astronomía 2/0
Química del Carbono 4/3
Mecánica y Física Moderna 2/3
Biología, Genética y Sociedad 3/2
Historia y Filosofía de la ciencia 2
Ambiente y Sociedad 2
Total 25
 Materias por categorías

Materias de la Formación General Materias de la Formación Orientada

Prácticas del lenguaje Astronomía

Ciudadanía y Política Biología, Genética y Sociedad
Ciudadanía, Juventud y Trabajo Filosofía e Historia de la C.
Educación Física Electricidad y Magnetismo
Arte y culturas contemporáneas Física Moderna
Inglés Ambiente y Sociedad
Matemática Fundamentos de Química
Geografía Química del Carbono
Historia
Biología Ciencias de la Tierra
NTICv Inglés Aplicado
Introducción a la Física Matemática y estadística
Introducción a la Química Matemática aplicada
Salud y Adolescencia Prácticas sociales de Ciudadanía
MUCHAS GRACIAS …