PROGRAMA DE EDUCACION E IDENTIDAD DE LOS DOCENTES

DESCRIPCION. La asignatura Educacin e Identidad de los Docentes constituye un curso taller en el cual se analizara la relacin educacin y desarrollo de valores. Igualmente se propone ayudar al alumno a reconocerse como persona co caractersticas fsicas, socio-afectivas morales y con necesidades y problemas que es capaz de abordar y resolver.

 Este curso permitir, adems, que el alumno se perciba en su entorno natural, social y cultural, como sujeto critico, reflexivo y dinamizador de la cultura; y como una persona con las competencias necesarias para desempear diferentes roles en la sociedad y proyectar su vida y la de su familia, as como facilitar el crecimiento, desarrollo y proyeccin de sus alumnos.

 OBJETIVOS. 1- Fortalecer la identidad personal y sociocultural mediante su participacin en experiencias significativas. 2- Propiciar mayores niveles de autoestima mediante el autoanlisis y socializacin de las experiencias de crecimiento personal y de los estudiantes. 3- Propiciar el anlisis critico de la Educacin, a travs del estudio comparativo de conceptos, estrategias y valores de los actores en la educacin tradicional y la actual.

4- Promover la incorporacin de valores en su interaccin social a travs del anlisis de situaciones cotidianas.

 CONTENIDOS. Concepto de Educacin y Ser humano. 1-1 Educacin y desarrollo de los valores. 1-2 Las necesidades fundamentales del ser humano ( afectividad, permanencia .) 1-3 La convivencia humana. 1-4 Cmo lograr buenas relaciones humanas? 1-5 La tica y la moral.

 2-Identidad personal y sociocultural. 2-1 Autoconcepto, autoimagen, autoestima. 2-2 Relacion persona entorno. 2-3 Volores de la comunidad.

 3- Visin actual de la Educacin. 3-1 Caractersticas de la educacin tradicional VS educacin actual. 3-2 Los actores de la educacin. 3-3 Nuevos roles de los actores de la educacin. 3-4 Educacin critica en sus dimensiones valorativa, poltica y cientfica. 3-5 Retos y desafos de la educacin.

 4- Perfil del Docente. 4-1 Capacidades, valores y actitudes del docente para intervenir en su realidad.

ESTRATEGIAS METODALOGICA
1- Estrategia de recuperacin de percepciones y saberes de los sujetos utilizando la historia de vida, anlisis de las 24 horas, rbol genealgico, observacin de los participantes.

2- Estrategia de insercin en los entornos a travs de estudios, entrevistas y observaciones.

3- Estrategias de problematizacin utilizando juegos de roles, sociodramas, dramatizaciones, dilogos.

 4- Estrategias de conocimientos elaborados mediante exposiciones, discusiones, debates, paneles, reportes de lecturas. 5- Estrategias de actividades grupales por medio de dinmicas grupales, trabajas en equipos.