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Objetivos
Caracterizar el texto de especialidad desde el punto de vista lingstico y pragmtico. Determinar el nivel de especializacin de un texto. Proporcionar las tcnicas, los mtodos y los recursos para desarrollar la competencia comunicativa necesaria con la que desenvolverse en los diferentes contextos profesionales y acadmicos. Adquirir y dominar los recursos lingsticos orales y escritos (textuales, sintcticos, lxicos y morfolgicos) utilizados en diferentes mbitos profesionales y acadmicos.
Contenidos
2. Los textos especializados (TE) 2.1. El texto: unidad lingstica y comunicativa. Propiedades textuales 2.2. Caractersticas de los textos cientfico-tcnicos: rasgos textuales, lxicos y pragmticos. 2.3. Gneros discursivos del EPA: 2.3.1. Artculos de investigacin y comunicaciones 2.3.2. Resmenes y pster 2.3.3. Trabajos acadmicos: tesina y tesis 2.3.4. Presentacin de resultados: informes y memorias. 2.3.5. Presentaciones orales profesionales y acadmicas. 2.3.6. Otros 2.4. Los textos de divulgacin cientfica 2.5. El discurso cientfico-oral
Gramtica-presentacin-estilstica
tema
un de
Smbolos artificiales para elementos; lenguaje general para las relaciones (sintaxis) Lenguaje natural con terminologa especializada y sintaxis controlada Lenguaje natural con terminologa especializada y sintaxis relativamente libre Lenguaje natural con algunos trminos especializados y sintaxis libre
Elevado
Cientfico (tcnico) --- directores cientfico-tcnicos de la produccin material Directores cientfico-tcnicos en la produccin material --- maestros, trabajadores, especialistas Representantes consumidores del comercio ---
Bajo
Produccin material
Muy bajo
Consumo
Conjunto de textos, escritos u orales, del mundo profesional y acadmico, que se ajustan a una serie de convenciones formales y estilsticas.
Modelos textuales
Descripcin Exposicin
Argumentacin
Gneros textuales
ORALES Conferencia Debate Explicacin didctica Exposicin cientfica Ponencia Disertacin cientfica ESCRITOS Artculo, ensayo Definicin cientfica Descripcin cientfica Informe Monografa: tesis Trabajo didctico (libro de texto
Gneros textuales
Sirven para hablar de otros textos
Resumen Abstract Resea
- objetividad + objetividad
Resumen
Consiste en captar las ideas esenciales, el ncleo de contenido de otro texto.
Objetivos: -Dar informacin -Hacer accesible lo esencial Contenidos: -Esbozo del contenido + conclusiones -Fidelidad a la informacin original -Si son experiencias prcticas: mtodo + resultados -Modo en que se trata la materia: sucinto, detallado, terico. Presentacin: -Serie coherente de frases -Palabras de uso corriente -Ausencia de primera persona -Sin citas ni referencias -Evitar interrogantes y encomisticos. Mtodo: -ndice -Anotaciones -Esquema -Omitir, condensar y generalizar -No es necesario respetar el orden del texto
Abstract
Resumen en el que se anticipa o se presenta una investigacin.
Dependiente o autnomo Estructura:
Introduccin (contextualizacin del tema, objeto de estudio, objetivos, hiptesis y marco terico). Tipo textual predominante: expositivo Metodologa (pruebas, experimentos, material de trabajo, tipo de anlisis, variables). Tipo textual predominante: narrativo Resultados (no es imprescindible, del detalle al esbozo) Tipo textual predominante: narrativo/expositivo Evaluacin (valoracin de los resultados) (opcional)
Recursos lingsticos y lxicos: modo indicativo, verbos en presente con valor intemporal + verbos en pretrito en la metodologa. Tipo de verbos: describir, exponer, sealar, comentar, concluir, explicar, criticar, revisar. Ordenadores del discurso: en primer lugar, por un lado, en resumen, por otra parte. Estilo impersonal con sujeto no agente: este trabajo analiza
El principal propsito de este estudio es establecer posibles correlaciones entre los perfiles acsticos y la identificacin de /r/ y /l/ en contexto silbico. A tal efecto se analiza si las lquidas tienen realidad fontica propia o si la adquieren modulando la trayectoria de las vocales. Tambin se considera el segmento crtico temporal de la superposicin con la vocal y la duracin mnima necesaria para identificarlas. Se examinaron datos experimentales de pruebas de percepcin realizadas previamente. Los estmulos se obtuvieron digitalizando formas de onda y suprimiendo segmentos temporales a lo largo de la slaba. Los resultados muestran que ambas lquidas carecen de identidad fontica. El perfil acstico de /l/ representa una integracin de sonidos peridicos y se identifica cuando las formantes se proyectan directamente sobre la transicin voclica. La vibrante est formada por un pulso entre dos sonidos peridicos. Este intervalo de silencio entre vocales, reales o virtuales, constituye un factor decisivo para su identificacin.
APLICACIN DE NUEVAS TECNOLOGAS AL ANLISIS DE RASGOS GENRICOS TEXTUALES EN EL MARCO DE LA ENSEANZA-APRENDIZAJE DE LENGUAS DE ESPECIALIDAD Juan Francisco Coll Garca Este trabajo tiene por objetivo presentar una propuesta que incorpore la tecnologa multimedia para mejorar la comprensin lectora de textos de especialidad en lengua extranjera a nivel universitario, tomando como eje central la nocin de gnero. En la primera parte del artculo se describe cmo debera ser el diseo general de una aplicacin destinada a tal fin. En la segunda parte se revisan nociones tericas generales sobre el concepto de gnero. En la tercera parte se evala el potencial que el programa de autor Libra ofrece a la hora de disear un componente de enseanza de nociones de gnero.
EL LXICO DE LA MARINA EN EL DICCIONARIO CASTELLANO CON LAS VOCES DE CIENCIAS Y ARTES DE TERREROS (1786-1793): FUENTES Y PROYECCIN LEXICOGRFICAS Isabel Santamara Prez Este trabajo quiere ser una pequea contribucin a la Historia de la Lexicografa espaola, donde se estudia el Diccionario castellano con las voces de ciencias y artes de Terreros y Pando, entresacando de l los trminos relacionados con el dominio de la marina. Nuestro objetivo es el estudio de los trminos relacionados con el arte de navegar incluidos por el lexicgrafo jesuita. A partir de la recopilacin de todas aquellas voces privativas de la marina o la navegacin, realizaremos un estudio donde se tendr en cuenta las fuentes que utiliz el lexicgrafo jesuita, su aportacin original y su proyeccin en las obras posteriores.
Resea
Medio de valoracin y enjuiciamiento crtico de publicaciones recientes. Aade un juicio valorativo. Secuencia textual: expositivo-argumentativa.
Objetivo: -Extraer las informaciones ms interesantes -Presentarlas de forma selectiva y condensada -Emitir una opinin crtica Mtodo: -Fijarse en la informacin general del texto: ttulo, subttulo, ndice. Dedicatoria, objetivos, pblico, conclusiones. -Anotar por unidades de lectura (captulos, partes) informaciones y valoraciones. Sntesis al final. -Reordenar las sntesis parciales segn inters y dar una opinin conjunta de todo el libro. -Uso de la tcnica informativa (qu, quin, cundo, cmo, etc.) Aspectos formales: - Autor, obra (traductor, prologuista, ilustrador), lugar, editorial, Fecha, n de pginas, dimensiones y tipo de edicin.
Estructura: -Introduccin: contextualizacin del texto-fuente: la poca, la obra en relacin con otras del autor, la disciplina, objetivos, etc. -Resumen expositivo del texto-fuente: parfrasis del texto original. Organizacin de la obra (captulos, secciones). Sntesis de las partes. Citas de la obra literales o no: se dice, el autor comenta, recuerda, nos invita; en palabras de -Comentario crtico del texto-fuente: Intercalado. Aspectos que no cubren expectativas -Conclusiones: evaluacin general, verificacin del cumplimiento de objetivos del textofuente. Mencin del destinatario. Aportes a la disciplina. Recursos: -En el resumen expositivo: - Reformuladores y ordenadores. - Verbos: informa, seala, sostiene, explica, anticipa, sintentiza, enumera, cuestiona, sugiere, relaciona -En el comentario crtico: - Indicadores de oposicin y contraste: No obstante, sin embargo, aunque. - Evaluativos: interesante, riguroso, malo, bueno
ARTCULO
Objetivo: Comunicar ideas e informar sobre un trabajo de investigacin. Esquema (partes textuales):
Introduccin (planteamientos y objetivos) Materiales y mtodo Resultados Discusin (conclusiones) Bibliografa
Informe tcnico
Objetivo: Exposicin de una investigacin cientfica realizada. Puede ser un informe final o de una parte de la investigacin. No hay opinin personal. De tipo variado: breve o extensos, ms o menos formales, de distinta temtica.
Informe tcnico
Estructura
Sumario Introduccin Cuerpo del informe Conclusiones Anexos y tablas
1. Aquellos relacionados con el contenido y los conceptos que se manejan Tomar como punto de partida unas pocas ideas esenciales y relevantes. 2. Aquellos relacionados con los elementos formales utilizados en su redaccin y presentacin.
- de ndole externa,
bsqueda de un ttulo adecuado para el trabajo empleo de ilustraciones que amplen y aclaren puntos difciles del texto una estructura claramente delimitada en apartados y subapartados con prrafos cortos y poco complicados. Presencia de bibliografa pero de forma ms breve.
Bibliografa
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Bibliografa
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Sitografa
Centros de redaccin virtuales
http://parles.upf.es/cr/casacd/index.html http://serviciosva.itesm.mx/cvr/
Tipos de textos
http://cai.bc.inter.edu/resenaliteraria.htm http://www.revistaoxigen.com/Menus/Recursos/7como_r esena.htm http://www.redactando.com/ http://www.integrando.org.ar/investigando/tcientifico.ht m http://www.monografias.com