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ESTRATEGIA S
DESPUES DE LA LECTURA
Estrategias de sntesis de informacin

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APRENDIZAJE ESPERADO
Usa estrategias de sntesis de informacin: fichas, resmenes. Expresa y responde preguntas literales e inferenciales y de opinin sobre los diferentes tipos de textos que lee.

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El que embriolgicamente es trado al mundo con el dimetro anterior de la cavidad abdominal aumentado, no lograr reducir su contenido visceral por ms intentos forzados extrnsecos de reforzar dicha pared en su infancia.

Podra sintetizar el texto?

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EL QUE NACE OBESO, MANTIENE ESA FORMA DESDE NIO.

Cmo estableci lo esencial del texto? Lo hizo con sus propias palabras?

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La sntesis

Es una explicacin breve con tus propias palabras de aquello solamente fundamental. PROCEDIMIENTO: Realizar una lectura exploratoria. Realizar una lectura comprensiva Subrayar las ideas importantes Redactar con secuencia lineal Expone conceptos propios Expone estilo propio.

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Primer resumen
A mediados de los aos sesenta, la poblacin espaola comienza a emigrar, dirigindose hacia varios pases de la Europa occidental, en lugar de marchar a pases sudamericanos como Argentina o Venezuela, que haban acogido a una gran cantidad de inmigrantes en aos anteriores. Muchos espaoles emigraron porque la industrializacin espaola segua siendo todava insuficiente para absorber toda la mano de obra disponible. Adems, un buen nmero de pases sudamericanos se haba visto afectado en los ltimos aos por una serie de crisis polticas y econmicas que haban provocado una inseguridad o inestabilidad para el posible emigrante. Y, por ltimo, en ese momento se desarrollaba la industria europea, tras la Segunda Guerra Mundial, y determinados estados de Europa iban solicitando mano de obra extranjera. Se trata de una emigracin constituida casi exclusivamente por poblacin en edad activa, con una escasa preparacin profesional, que acude hacia determinados pases de Europa occidental porque los sueldos son ms altos y nos e requiere formacin.

Segundo resumen
Fueron varias las razones por las que la poblacin espaola de los aos sesenta comenz a emigrar hacia pases de la Europa Occidental, en lugar de seguir emigrando hacia pases sudamericanos, como lo haba hecho hasta entonces. La situacin de la industria espaola, al crisis que estaban viviendo los pases sudamericanos y el desarrollo de la industria europea, que demandaba mano de obra no necesariamente formada, son las razones por las que al poblacin espaola prefiere emigrar hacia Europa

Escoja el resumen ms adecuado y justifique su respuesta.

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Elaborar el resumen

Producir otro texto que guarda relaciones muy especiales con el texto original. Expresa la idea o ideas principales de una manera ms breve y parafraseada. Es una manera econmica para transmitir informacin, que ahorra tiempo, espacio y energa al repasar un tema determinado.

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Caractersticas del resumen

Ideas principales
Nombres, fechas, estadsticas, si es que son relevantes. La estructura del texto

Es necesario que un resumen incluya:

Es recomendable que un resumen est expresado:

Con un lenguaje sencillo y de forma personal. De forma autosuficiente, de manera que el lector no necesite acudir necesariamente la texto original Con un estilo conciso.

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Caractersticas del resumen

Un resumen no debera incluir: Introduccin Largas explicaciones Ejemplos Grficos Comentarios personales (En este interesante reporte, el autor acierta al decir, etc.)

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Resumen
10

Egocentrismo tardo Un nio quiere las cosas exactamente en el momento en que las pide. Tiene poca paciencia para esperar, y llora cuando no se hace lo que dice. Cuando desea algo lo toma sin reparos, o lo pide argumentando que debemos drselo ya sea porque "le gusta" o porque "lo quiere", porque lo justo y lo correcto a esa edad se equipara con las preferencias y deseos personales.

Un nio considera correcto tomar algo porque le gusta o lo quiere.

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Imaginen por ejemplo un adolescente infractor que ha robado de una tienda un encendedor. Cuando es atrapado y se le pregunta por qu lo rob, responde que quera un encendedor. Cuando se le confronta preguntndole por qu lleg al extremo de robarlo, responde irritado Y cmo diablos iba a conseguirlo? Acaso tengo dinero para comprarlo?" Este ejemplo ilustra una de las caractersticas de muchos infractores: aquello que desean se convierte en un imperativo. Son incapaces de posponer el propio placer o la satisfaccin de sus propias necesidades en aras del bien comn o de algn principio mayor de regulacin de la conducta. Simplemente hacen lo que desean.

Muchos adolescentes y adultos tienen la misma actitud.

Esta conducta se presenta en los infractores. Su egocentrismo les impide respetar el bien comn.

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Resumen
12

Un nio considera correcto tomar algo porque le gusta o lo quiere; sorprendentemente, muchos adolescentes y adultos tienen la misma actitud. Esta conducta se presenta en los infractores porque su egocentrismo les impide respetar el bien comn.

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Comentario
13

Qu opinin te merece el texto? Formula tu comentario

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A continuacin elaboremos el resumen del texto La poblacin espaola con la estrategia aprendida.
Lectura global del texto. Lectura por prrafos. Localizacin del subtema e idea principal de cada prrafo. Identificacin del tema e idea principal del texto. Determinacin del tipo de estructura que predomina en el texto. Elaboracin del resumen. Elaboracin de preguntas y respuestas tomando en cuenta el nivel literal, inferencial y criterial

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FICHAJE DE REGISTRO Y DE CONTENIDO

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Con qu documento se identifican ante la sociedad?

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Existe un documento que identifique a los textos?

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LAS FICHAS

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Registrar, evaluar y valorar ordenadamente un texto implica realizar una referencia bibliogrfica. REDACCIN DE CITAS BIBLIOGRFICAS SEGN ISO 690 y 690-2 (International Standards Organization)

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1. Autor. 2. Ttulo de la publicacin. 3. Edicin. 4. Lugar de publicacin. 5. Editorial. 6. Ao de publicacin. 7. Paginacin. 8. ISBN (Nmero internacional normalizado para libros).

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De 1 autor

NEUFERT, Ernst. Arte de proyectar en arquitectura. 14a ed. Barcelona : Gustavo Gili, 1999. 580 p. ISBN: 8425200539
De 2 autores

SCHMITT, Heinrich y HEENE, Andreas. Tratado de construccin. 7a. ed. Mxico, D.F.: Gustavo Gili, 2002. 744 p. ISBN: 8425217296
De ms de 3 autores

EPIDEMIOLOGIA mdica por Raymond S. Greenberg [et al.]. Mxico, D.F.: Manual moderno, 2002. 239 p. ISBN: 9684269536

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1. Autor(es), sea institucional o personal. 2. Tipo del documento. 3. Tipo de medio [entre corchetes]. 4. Edicin o versin. 5. Lugar de publicacin. 6. Editor. 7. Fecha de publicacin. 8. Editor. 9. Fecha de consulta [requerido para documentos en lnea; entre corchetes]. 10. Disponibilidad y acceso (requerido para documentos en lnea). 11. ISBN (Nmero internacional normalizado para libros).

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De un autor: CONDE Olasagasti, Jos L. Ecografa en atencin primaria [en lnea]. Madrid : Agencia de Evaluacin de Tecnologas Sanitarias, 1998 [fecha de consulta: 18 Octubre 2005]. Disponible en: http://www.uca.es/dept/psicologia/bvsss/csalud/memoria/pdf /tecnologia/ecografiaenap.pdf ISBN: 8493037907 Sin autor: ESTNDARES de trabajo para servicios de sangre [en lnea]. Washington : Organizacin Panamericana de la Salud, 2005 [fecha de consulta: 18 Octubre 2005]. Disponible en: http://biblioteca.duoc.cl/bdigital/Libros_electronicos/610/9275 325642.pdf ISBN: 9275325642

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1. Autor (es) del artculo. 2. Ttulo del artculo. 3. Ttulo de la revista (en letra cursiva o subrayado). 4. Volumen (cuando la revista lo incluye). 5. Nmero (anotar entre parntesis). 6. Paginacin (precedida de dos puntos). 7. Fecha (indicar mes y ao). 8. ISSN (Nmero internacional normalizado para Revistas).

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MODELO DE REFERENCIAS PARA ARTCULO EN REVISTAS IMPRESAS

SOTO, Raimundo. La corrupcin desde una perspectiva econmica. Estudios pblicos, (9): 23-62, 2003. ISSN: 0716-1115

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MODELOS DE REFERENCIAS PARA ARTCULO DE REVISTAS ELECTRNICAS

DRUCKER, Peter F. Propiedad intelectual, innovacin y desarrollo de nuevos productos. Revista de la OMPI [en lnea]. Julio-agosto 2005 (4). [fecha de consulta: 25 Octubre 2005]. Disponible en: http://www.wipo.int/freepublications/es/general/121/2005/wipo_pu b_121_2005_07-08.pdf ISSN: 1020-7082

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COMENTARIO EN BLOG, FORO Y OTROS SIMILARES

ZARITA. Comentario del 30 de julio a Mdicos ya no recibirn regalos de la industria farmacutica. Cuida tu salud. 2008 [fecha de consulta: 12 Agosto 2008]. Disponible en: http://blogs.elcomercio.com.pe/cuidatusalud/2008/07/medic os-ya-norecibiran-regalo.html#comments

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FICHAJE DE CONTENIDO
Tcnica ms apropiada para el registro y anlisis de los datos necesarios para la investigacin.

Textual

Resumen

Parfrasis

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FICHA TEXTUAL

TEMA DE INVESTIGACIN: TENDENCIAS INTERNACIONALES Y LATINOAMERICANAS EN ACREDITACIN DE LOS ESTUDIOS DE PREGRADO TEMA DE LA FICHA: INICIO HISTRICO DE LA ACREDITACIN PALABRAS CLAVE: *CALIDAD* ACREDITACIN* EDUCACIN SUPERIOR* VENEZUELA* COLOMBIA* EEUU*
Fuente: ACREDITACIN de la educacin superior en Venezuela, Estados Unidos y Colombia: bajo un enfoque comparatista por Sagrario Briceo [y otros] gora-Trujillo [en lnea]. 9(17) 67-86. Enerojunio 2006 [Fecha de consulta: 4 Mayo 2009]. Disponible en: http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/17647/2/articulo3.pdf ISNN: 1316-7790

Cita: p. 71 El fenmeno de la Acreditacin como principal sistema de control de la calidad en Educacin Superior se remonta al siglo XIX (1865), donde surgi como un proceso voluntario de revisin interinstitucional []. Siendo Estados Unidos (E.E.U.U.) y Japn los primeros pases en incorporar la Acreditacin a sus Universidades. Un siglo ms tarde se suman a esta importante tarea los pases latinoamericanos y europeos.
Parfrasis: Observaciones: Brinda una interesante metodologa de comparacin entre procesos que conducen al mismo fin pero de manera muy distinta y con naturalezas diferentes. UBICACIN EN EL TRABAJO DE INVESTIGACIN: Captulo 2

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MODELO DE FICHA TEXTUAL

Tema de investigacin: La Pragmtica Tema de la ficha: Objeto de estudio de la pragmtica Palabras clave: CIENCIA, PRAGMTICA, ESTUDIO Fuente: VAN DIJK, Teun A. La ciencia del Texto. Un enfoque interdisciplinario. Barcelona: Paids, 1983. 309 p. ISBN: 8475092276 Cita: p. 79 La pragmtica como ciencia se dedica al anlisis de los actos del habla y, ms en general, al de la funcin de los enunciados lingsticos y de sus caractersticas en los procesos de comunicacin. Observaciones: Brinda un puntual concepto de la pragmtica y su campo de estudio.

Ubicacin en el trabajo de investigacin: Cap.1

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FICHAJE DE CONTENIDO

ficha textual
Trascripcin (fiel y exacta) de un prrafo del texto.

Tcnicas para la elaboracin de la ficha textual: Comienza y terminar entre comillas. Si deseamos omitir alguna frase del texto original, lo hacemos con (...). Si detectamos un error, se coloca al lado la expresin (sic), que significa as. Si encontramos una cita en la obra que estamos fichando, la llevamos con comillas inglesas ( ) y la cita externa, con comillas espaolas ( ). Si deseamos agregar algo nuestro a la ficha, lo hacemos abriendo corchetes []. Toda cita textual debe ser breve, tener unidad y representar una sola idea.

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FICHA DE RESUMEN
Y LATINOAMERICANAS EN

TEMA DE INVESTIGACIN: TENDENCIAS INTERNACIONALES ACREDITACIN DE LOS ESTUDIOS DE PREGRADO TEMA DE LA FICHA: ACREDITACIN EN ASIA PALABRAS CLAVE: *EVALUACIN* EDUCACIN SUPERIOR* ASIA*

Fuente: HINAGA, Tatsuhiko. Networking of Quality Assurance Agencies in the Asia-Pacific Region and the role of Japan University Accreditation Association. Quality in Higher Education. [en lnea]10 (1) 37-41 [fecha de consulta: 15 Abril 2009]. Disponible en: http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=tfh&AN=13310158&lang=es&site= ehost-live
Resumen: pp. 60-80 En este artculo se seala la necesidad de establecer redes colaborativas para el aseguramiento de la calidad en la regin Asia-Pacfico, asimismo relata cmo se ha planteado hasta la fecha el establecimiento de colaboracin entre redes, como por ejemplo con ENQA, de Europa, as como muestra un panorama actual de la acreditacin en los pases de Asia, especialmente con un enfoque en Japn. Observaciones: Otorga una visin panormica del desarrollo de actividades sobre evaluacin y acreditacin en la regin Asia-Pacfico. UBICACIN EN EL TRABAJO DE INVESTIGACIN: Captulo 3

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Reglas generales para la elaboracin de fichas de referencia

Normas ISO (International Standard Organization) 690 y 690-2 Autor/es Ttulo Edicin Lugar de publicacin Editorial Ao de publicacin Paginacin Nmero normalizado (de libro ISBN; de revista ISSN) Tipo de medio de documentos electrnicos Fecha de consulta de documentos electrnicos Disponibilidad y acceso

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CITAS BIBLIOGRFICAS DENTRO DEL TEXTO

El Modelo bsico de referencia parenttica es el siguiente: (Apellido o Nombre de la institucin ao: pgina inicialpgina final) De 5 lneas o Ej. (Prez 2009: 25-28) menos En relacin con este tema, es conveniente recordar que, para algunos autores, existe al menos una caracterstica exclusiva de los smbolos y de los estados de la mente: En una primera aproximacin, los smbolos y los estados mentales tienen ambos contenido representacional, y no hay ninguna otra cosa que lo tenga (Fodor 1994: 13). Evidentemente, para terminar de aclarar el punto, resulta necesario explicar con exactitud cul es el contenido representacional pertinente.

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De mas de 5 lneas

Entre las ideas fundamentales de la Lingstica estructural, se cuenta la nocin de norma. Este concepto, formulado originalmente por Eugenio Coseriu, puede presentarse de muy diversas maneras. Vase, por ejemplo, la definicin siguiente:

Como se ve, en esta definicin, la norma supone la existencia de la dimensin social del lenguaje. Sin embargo, Coseriu prev tambin la posibilidad de una norma individual.

Como abstraccin, la norma rene hechos caractersticos de una lengua determinada correspondientes a un mismo espacio funcional. Entre estos hechos se agrupan, por ejemplo, las variantes fonticas regulares de todo el mbito hispnico organizadas de acuerdo con condicionamientos lingsticos, como la fricativizacin de /bdg/ en contextos intervoclicos. Pero igualmente tambin englobara los fenmenos dialectales, histricos, sociales, estilsticos, generacionales correspondientes a los distintos modos de concretarse el sistema en las diferentes dimensiones de manifestacin de las lenguas. (Caravedo 1989: 12-13)

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CITA DE PARFRASIS

En relacin con este tema, es conveniente recordar que, para algunos autores, existe al menos una caracterstica exclusiva de los smbolos y de los estados de la mente. Esa peculiaridad comn es que ambos tienen contenido representacional, el cual no es compartido por ninguna otra instancia (Fodor 1994: 13). Evidentemente, para terminar de aclarar el punto, resulta necesario aclarar con exactitud cul es el contenido representacional pertinente.

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Cuando no hay paginacin

La diversidad del mundo andino ha sido comparada, a veces, con la diversidad ocurrida en otros mbitos geogrficos del mundo: La diversidad cultural se presenta en espacios definidos donde coexisten grupos humanos con tradiciones culturales diferentes. Por tal razn, no entenderemos por diversidad cultural la existencia de influencias lejanas, como pudieron ser en Europa la adopcin de los fideos o de los molinos de viento asiticos. En cambio, los contactos frecuentes entre mercaderes y toda clase de viajeros en torno al Mediterrneo, por la densidad de estas relaciones, constituyeron espacios importantes de diversidad cultural que generaron relaciones intensivas entre culturas o relaciones interculturales de hecho, esto es, relaciones en las cuales, aunque las personas no necesariamente lo quieran ni lo busquen, se ven influenciadas de manera importante por rasgos culturales originados en tradiciones diferentes a la propia. En este sentido, el mundo andino se ha caracterizado siempre por una gran diversidad cultural. (Concytec 1997)

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BIBLIOGRAFA

GARZA Sada, Eugenio. Tipo de fichas de contenido [en lnea]. Monterrey: Col. Tecnolgico, 2006 [fecha de consulta: 14 Agosto 2009]. Disponible en: http://serviciosva.itesm.mx/cvr/investigacion/doc0069.htm SISTEMA de Bibliotecas DuocUc. Manual para Redactar Citas Bibliogrficas: Segn Norma ISO 690 y 690-2. [en lnea]. Santiago, Chile Sistema de Bibliotecas DuocUc, 2007. [fecha de consulta: 14 Agosto 2009]. Disponible en: www.nuevamuseologia.com.ar/ISO690.pdf WEB de tcnicas de documentacin y elaboracin de trabajos en la investigacin psicolgica. Organizacin de los documentos conseguidos [en lnea]. [fecha de consulta: 14 Agosto 2009] Disponible en: http://www.um.es/docencia/agustinr/docum/docum3.htm UNIVERSIDAD Csar Vallejo Direccin Acadmica. Pautas para el registro y referencia de fuentes documentales en documentos cientficos: Basado en las normas ISO 690 y 690-2. [en CD-ROM]. En: Capacitacin Docente (Agosto 2009: Lima). Lima: Universidad Csar Vallejo, 2009. 47p.