Wie, was und womit

sehen wir?

Ist das, was wir sehen, Wirklichkeit oder "nur" die Konstruktion unseres Gehirns?

Heute ist nachgewiesen, dass Letzteres zutrifft. Fr das Sehen bedeutet es, das Sehen ist subjektiv =

wir knnen objektiv keine reale Welt sehen.

Das Auge = nur Gert, Instrument

Das Sehen = geistlicher Vorgang

2 (gleiche) Augen,

2 (unterschiedliche) Gehirnhelften...

2 (gleiche) Augen,

2 (unterschiedliche) Gehirnhelften...

Menschen denken in Bildern Wort Bild

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= ??? ==

Ein Bild sagt mehr als tausende Worte... - Mehrere Informationen gleichzeitig - Starke emotionale Wirkung - multikulturell Bild Bedeutung, Interpretazion = f (eigene Erfahrung, Bildung, Einstellung)

Lesen / hren Rose => Links digital analysiert => Nach rechts geschickt => berprft, ob zu diesem Wort ein Bild existiert => Bild vorhanden = Wort verstanden
Multisensorisches Lernen VAKOG & Mehrfache Intelligenz

Man sieht nur mit dem Herzen gut. Das Wesentliche ist fr die Augen unsichtbar.... Lernen mit Kopf - kognitiv Herz - affektiv Hand psychomotorisch

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1. bung: Lesen Sie den folgenden Text aufmerksam und versuchen Sie ihn auswendig zu wiederholen

Ein Bild sagt mehr als tausende Worte... - Mehrere Informationen gleichzeitig - Starke emotionale Wirkung - multikulturell Bild Bedeutung, Interpretazion = f (eigene Erfahrung, Bildung, Einstellung)

Ein Zweibein sitzt auf einem Dreibein und isst ein Einbein. Da kommt ein Vierbein, schnappt sich das Einbein und luft weg. Da nimmt das Zweibein sein Dreibein und erschlgt das Vierbein.
Multisensorisches Lernen VAKOG(Akronym) & Mehrfache Intelligenz Wenn Sie es nicht geschafft haben, seien Sie nicht enttuscht. (nur max. 20% der TN knnen es) Das hat mit dem Einsatz der richtigen Gehirnhlfte zu tun.

Man sieht nur mit dem Herzen gut. Das Wesentliche ist fr die Augen unsichtbar.... Lernen mit Kopf - kognitiv Herz - affektiv Hand psychomotorisch

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1. Auf dem Bild sehen Sie eine Untersttzung fr die rechte Gehirnhlfte. Schauen sich das Bild an und versuchen Sie es noch einmal.

Ein Bild sagt mehr als tausende Worte... - Mehrere Informationen gleichzeitig - Starke emotionale Wirkung - multikulturell Bild Bedeutung, Interpretazion = f (eigene Erfahrung, Bildung, Einstellung)

Man sieht nur mit dem Herzen gut. Das Wesentliche ist fr die Augen unsichtbar.... Multisensorisches Lernen VAKOG & Mehrfache Intelligenz Jetzt knnen Sie den Text ohne Hilfe mhelos wiedergeben, oder? Lernen mit Kopf - kognitiv Herz - affektiv Hand psychomotorisch

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2. bung: Schauen Sie sich 5 Sekunden das folgende Bild und merken Sie den ersten Begriff , der Ihnen hierzu einfllt:

Ein Bild sagt mehr als tausende Worte... - Mehrere Informationen gleichzeitig - Starke emotionale Wirkung - multikulturell Bild Bedeutung, Interpretazion = f (eigene Erfahrung, Bildung, Einstellung)

Man sieht nur mit dem Herzen gut. Das Wesentliche ist fr die Augen unsichtbar.... Multisensorisches Lernen VAKOG & Mehrfache Intelligenz Was ist es Ihnen eingefallen? Lernen mit Kopf - kognitiv Herz - affektiv Hand psychomotorisch

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2. bung: Es gibt in der Regel zwei Antworten, je nachdem, welche Gehirnhlfte eingesetzt werde:

Ein Bild sagt mehr als tausende Worte... - Mehrere Informationen gleichzeitig - Starke emotionale Wirkung - multikulturell Bild Bedeutung, Interpretazion = f (eigene Erfahrung, Bildung, Einstellung)

Links: einzelne Bume werden erkannt

Rechts: ein ganzheitlicher Begriff fr mehrere Bume

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Baum drei Bume

Wald Allee

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3. bung: RECHTS-LINKS KONFLIKT Gucken Sie auf die Liste und sagen Sie die Farbe (laut), nicht das Wort :

Ein Bild sagt mehr als tausende Worte... - Mehrere Informationen gleichzeitig - Starke emotionale Wirkung - multikulturell Bild Bedeutung, Interpretazion = f (eigene Erfahrung, Bildung, Einstellung)

Man sieht nur mit dem Herzen gut. Das Wesentliche ist fr die Augen unsichtbar.... Multisensorisches Lernen VAKOG & Mehrfache Intelligenz

Ihre rechte Gehirnhlfte versucht die Farbe zu sagen und Ihre linke Gehirnhlfte versucht das Wort zu lesen. Welche Hlfte drngt sich bei Ihnen in den Vordergrund?

Lernen mit Kopf - kognitiv Herz - affektiv Hand psychomotorisch

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4. bung: Oft werde ich gefragt, ob es einen einfachen Test gibt, der Auskunft darber gibt, welcher Gehirntyp man nun sei... Wie steht es mit Ihnen?: In welcher Richtung dreht sich die Tnzerin: im Uhrzeigersinn oder umgekehrt?

Ein Bild sagt mehr als tausende Worte... - Mehrere Informationen gleichzeitig - Starke emotionale Wirkung - multikulturell Bild Bedeutung, Interpretazion = f (eigene Erfahrung, Bildung, Einstellung)

Man sieht nur mit dem Herzen gut. Das Wesentliche ist fr die Augen unsichtbar.... Multisensorisches Lernen VAKOG & Mehrfache Intelligenz Lernen mit Kopf - kognitiv Herz - affektiv Hand psychomotorisch

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Im Uhrzeigersinn wrde auf die Dominanz der rechten Gehirnhlfte deuten (verantwortlich fr Kreativitt, Gefhle und Intuition). Dementsprechend weist ein Drehen gegen den Uhrzeigersinn auf die linke (eher fr Logik und Rationalitt zustndig) hin.

Ein Bild sagt mehr als tausende Worte... - Mehrere Informationen gleichzeitig - Starke emotionale Wirkung - multikulturell Bild Bedeutung, Interpretazion = f (eigene Erfahrung, Bildung, Einstellung)

Man sieht nur mit dem Herzen gut. Das Wesentliche ist fr die Augen unsichtbar.... Multisensorisches Lernen VAKOG & Mehrfache Intelligenz Lernen mit Kopf - kognitiv Herz - affektiv Hand psychomotorisch

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Ein Bild sagt mehr als tausende Worte... - Mehrere Informationen gleichzeitig - Starke emotionale Wirkung - multikulturell

Durch gezielte bungen lsst sich ein Ausgleich zwischen den beiden Gehirnhemisphren herbeifhren. Verfolgt man diesen Weg konsequent, wirkt sich das auch nachhaltig auf die Kommunikation aus.
Multisensorisches Lernen VAKOG & Mehrfache Intelligenz

Bild Bedeutung, Interpretazion = f (eigene Erfahrung, Bildung, Einstellung)

Man sieht nur mit dem Herzen gut. Das Wesentliche ist fr die Augen unsichtbar....

Lernen mit Kopf - kognitiv Herz - affektiv Hand psychomotorisch

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Man sieht nur mit dem Herzen gut. Das Wesentliche ist fr die Augen unsichtbar....

Lernen mit Kopf - kognitiv Herz - affektiv Hand psychomotorisch

Endergebniss: Gehirngerechtes Lernen, mit Erfolg und Spass!

... und so wird das Unmgliche auch wahr...