Paradigma Socio Critico

Metodologa de la Investigacin Profesora Gladys de Navarro

Paradigma en la Investigacin Cientfica

Qu es un paradigma?

El trmino Paradigma significa el modo en el que vemos el mundo Los paradigmas contienen reglas y regulaciones que: Establecen o definen fronteras, Dicen como comportarse dentro de esas fronteras. Thomas Kuhn (1975) define as: es una concepcin general del objeto de estudio de una ciencia, de los problemas que deben estudiarse, del mtodo que deben emplearse en la investigacin y de las

Se adopta cuando se refiriere al conjunto de prcticas que definen una disciplina cientfica durante un perodo especfico de tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad cientfica"
Thomas Kuhn.

Paradigma Lo que se debe observar y escrutar. El tipo de interrogantes que se supone hay que formular para hallar respuestas en relacin al objetivo. Cmo tales interrogantes deben estructurarse. Cmo deben interpretarse los resultados de la

El Paradigma Sociocritico
El investigador tiene la tarea de traslada desde el anlisis de las transformaciones sociales hasta el ofrecimiento de respuestas a los problemas derivados de estos. Los parmetros esenciales de este paradigma son los siguientes : Su orientacin est dirigida a la aplicacin. Se encamina al anlisis de las transformaciones sociales y bsicamente a la implicacin de los investigadores en la solucin de problemas a partir de la autorreflexin. La relacin investigador-objeto de estudio es de correspondencia. La investigacin, desde sta perspectiva, tiene un carcter emancipativa y transformadora para ambos. El mtodo modelo de conocimiento, es la observacin participante. Implica que los sujetos de investigacin as como el

Esta perspectiva surge como respuesta a las tradiciones positivistas que (pretender superar el reduccionismo) y las interpretativas que (pretenden superar el conservadurismo) admitiendo la posibilidad de una ciencia social que no sea ni puramente emprica ni solo interpretativa Asumir una visin global y dialctica de la realidad. Que la investigacin sea critica asumiendo un visin democrtica del ceniciento, as como los proceso implicados en su elaboracin 5 La teora y prctica estn llamadas a mantener una constante tensin dialctica

Caractersticas del Paradigma Sociocrtico

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Es un investigacin construida desde

la realidad situacional, social y practica de los sujetos implicados (problemas, luchas, preocupaciones, etc.) Unir teora y practica (conocimiento, accin y valores) Orientar el conocimiento a emancipar y liberar al hombre Practicar la auto reflexin
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El diseo de la Investigacin Sociocritico

Es dialctico, en forma de espiral

ascendente, y se va generando a travs del anlisis y la reflexin del grupo en la medida que se va obteniendo la informacin. La presencia de este paradigma y su modo de investigar es bastante reciente, este nuevos mtodos de enseanza o entrenamiento es focalizado en el cambio de actitudes, intereses y en el desarrollo de los valores.

 Desde este paradigma se cuestiona la

neutralidad de la ciencia. El grupo asume la responsabilidad la investigacin y propicia la reflexin y crtica de los intereses, inter-relaciones y prcticas investigativas. El investigador se vincula al grupo y se integra al mismo de forma tal que a la vez que se transforma la actitud del grupo, l tambin sufre esa transformacin. Como se trabaja en contextos especficos, partiendo de los problemas y necesidades identificadas por el grupo, no se pueden generalizar 8 los resultados, aunque s transferir

Inters

Naturaleza de la realidad

Modelo de conocimiento

Relacin sujeto-objetivo

Basado en criticas y se identifican el potencial par el cambio, dirigido a utilizar el conocimiento para liberar

Se fundamenta en *compartir *holstica *dinmica *divergente

Es observable y dirigida a solucin de problemas por medio de la reflexin

Se concibe como *Interrelacin * Relacin fluida por el compromiso al cambio

El paradigma sociocritico surge como respuesta a las tradiciones positivista e interpretativas.

Criterio de calidad

Tcnicas

Anlisis de datos

Fundamentado en Intersubjetividad Validez consensuada

Se utiliza como Estudio de casos con tcnicas dialcticas

Por medio de la intersubjetividad dialctica

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El paradigma sociocrtico introduce la iniciativa de formar explicita y autorreflexin, critica en el proceso de conocimiento.

Como influye el paradigma en el proceso de la Investigacin- Prctica Profesional del Trabajo Social

Positivista : aplica Interpretativo : -Construye teoras en accin. -Toma decisiones contextuadas. Crtico : -Tiene en cuenta valores e intereses. -Se compromete con la transformacin social. - Busca la emancipacin
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Conclusin
Para decidirse por uno u otro paradigma es necesario tener en cuenta, entre otros elementos los siguientes: Caractersticas del problema cientfico, Objetivo general de la investigacin, Caractersticas del paradigma de posible utilizacin, Caractersticas de la poblacin, Objeto de investigacin y campo de estudio, y; Necesidad del control de las variables para alcanzar el objetivo. Finalmente vale significar que en la prctica de la investigacin es difcil alcanzar la "pureza" en la utilizacin de uno de estos paradigmas.
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 El paradigma sociocrtico enfatiza la dimisin de

historia de la realidad y esta comprometida con la accin trasformadora de la sociedad mediante el revelamiento de los aspectos ocultos en la prctica social y la constitucin de sujeto sociales capaz de trasformar la realidad. Impulsa el cambio social, de mayor a menor escala, asigna a la investigacin social, en el papel de compromiso con dicho cambio y apunta hacia la construccin de una teora, que reflexiona en accin y la praxis.
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 Olga

L. Vlez Restrepo. Reconfiguracin en el Trabajo Social. I Edicin, editorial Espacios. Argentina, 2003 Cesar A. Bernal. Metodologa de la Investigacin. Editorial Lumen. Mxico 2006 Aguilar M. Jos. Trabajo Social y Metodologa Editorial Lumen. Mxico 2001.
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