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Resumen de la unidad
En la presente unidad los estudiantes aprendern a valorar el pasado histrico de los pobladores de Pocollay, a travs de la comprensin lectora Formulando hiptesis sobre el contenido a partir de indicios que le ofrece el texto (imgenes, titulo). Para elaborar un mapa semntico. As mismo, asumirn un rol de investigadores a travs de la bsqueda de informacin el web y visita guiada al Museo de Sitio de Peaas. Recopilan datos y plasman grficos estadsticos.
Conocimientos
Orientacin espacio temporal. Categoras temporales: siglos, milenios, periodos.
Actitudes
Textos discontinuos. Material publicitario, cuadros estadsticos entre otros. Grficos de barras lineales.
COMPETENCIAS
Demuestra inters, por leer afiches y otros textos discontinuos como parte de su vida cotidiana. Valora la diversidad tnica, lingstica y cultural del Per. Muestra seguridad en la comunicacin de resultados estadsticos
.Formula hiptesis sobre el contenido a partir de indicios que ofrece el texto (Ttulos, imgenes ,prrafos, palabras y expresiones claves Representa grficamente hechos de su historia nacional utilizando medidas temporales: cuadros cronolgicos y lneas de tiempo. Interpreta y argumenta informacin que relaciona variables presentadas a en grficos de barras, poligonales, circulares.
Preguntas Orientadoras
I.-Pregunta esencial:
1.- Por qu es importante valorar nuestro pasado? Cunto conoces del pasado histrico de Pocollay? Qu te gustara conocer de nuestros antepasados? Por qu es importante conocer el pasado de tu comunidad
ii.-Preguntas de unidad:
Planificacin de evaluacin
Antes empezar de el trabajo de proyecto
Tabla S-P-A
Lluvia de ideas