Vous êtes sur la page 1sur 21

La Gramtica y su relacin con otras ciencias

Etimologa de Gramtica
Gramtica deriva del griego grmma=letra y tkhne= tcnica o arte; o sea grammatikarte de las letras Era el estudio de la ortografa, la sintaxis, la interpretacin de los textos e incluso la crtica literaria; lo que hoy estudian la filologa, la gramtica y la retrica.

Historia
La gramtica ms antigua que se conoce es el estudio sobre el snscrito escrito en la India en 480 a. C. por Pnini.

En Grecia fue Scrates y Aristteles, entre otros sabios de la antigedad, quienes estudiaron la gramtica.
Elio Donato escribi en la Edad Media Ars Grammatica

La conquista de Espaa por los rabes entre el siglo VIII y VX les permiti convivir con las culturas juda y cristiana e introdujeron todo el saber de los filsofos griegos. Crearon la Escuela de Traductores en Toledo, donde copiaron y tradujeron importantes obras de gran valor actual.

El renacimiento y siglo XVIII


El Renacimiento idealiz el mundo clsico grecolatino y su modelo en los estudios gramaticales fueron el latn y el griego. En el siglo XVIII se intent determinar qu lengua era la ms antigua, dado el conocimiento que de ellas se haba adquirido durante la edad media y el renacimiento.

La gramtica comparativa del siglo XIX


Desde el siglo XVIII se comenz el estudio comparativo de las lenguas y el filsofo alemn G. W. Leibniz concluy que el indoeuropeo dio origen a todas las lenguas que se hablaban en Europa, Asia y Egipto. En el siglo XIX se estudiaron las lenguas segn el modelo de la gramtica indoeuropea del snscrito de Panini que llev a comparar y relacionar las formas de la oracin que poseen muchas lenguas.

La lingstica descriptiva del siglo XX


Un precursor es el antroplogo Franz Boas quien public en 1911 el Manual de las lenguas indgenas americanas. Inicia el estudio de las lenguas por s mismas y surge as la lingstica descriptiva; gramtica dominante en Estados Unidos durante la primera mitad del siglo XX.
Las lenguas deben ser estudiadas a partir de las manifestaciones orales de sus hablantes y no de los documentos escritos, porque la lengua hablada y la escrita representan distintos niveles del lenguaje

El dans Otto Jespersen como parte de la escuela estructuralista y descriptiva, public Filosofa de la Gramtica en 1924, precursora de la teora lingstica, como por ejemplo la gramtica generativa transformacional.

La gramtica estructuralista
El estructuralismo estudia las estructuras que relacionan las palabras, concebida por el lingista suizo Ferdinand de Saussure.
Las dicotomas de Saussure: Lengua: el cdigo o sistema de signos de un idioma Habla: son las realizaciones concretas de una lengua que hacen todas las personas cuando hablan. La gramtica estructural concibe cada lengua como un sistema que tiene varios niveles: la fontica, la morfologa, la sintaxis y la semntica y sus elementos propios: los fonemas, los morfemas, los sintagmas y los semantemas, estos son los elementos mnimos y que se interrelacionan en esa gran estructura.

Niveles de la Gramtica
La gramtica es una parte de la lingstica que es la ciencia que estudia el lenguaje. Niveles: Nivel: fontico-fonolgico. Nivel: sintctico-morfolgico. Nivel: lxico-semntico. Nivel: pragmtico.

Clasificacin de la Gramtica
La gramtica prescriptiva, o normativa presenta las normas de uso especfico para en lenguaje. La gramtica tradicional es tpicamente prescriptiva. Pero en la actualidad ha perdido peso frente a la lingstica acadmica moderna. La gramtica descriptiva estudia una determinada comunidad hablante y pretende proveer reglas de uso para cualquier palabra considerada gramaticalmente correcta en esa comunidad, no impone normas como lo hace la prescriptiva.

La gramtica tradicional: establece sus fundamentos gramaticales en el griego y el latn. La gramtica funcional: se interesa en la organizacin del lenguaje natural, en la aplicacin de los enunciados, en la interaccin de la comunicacin y la psicologa. La gramtica generativa: es un enfoque formal para el estudio sintctico de las lenguas. Le interesa cmo se pueden generar las expresiones bien construidas de una lengua segn la competencia y actuacin del hablante, fue promovida por Noam Chomsky.

Las gramticas formales aparecen en lingstica computacional. La sintaxis de cada lenguaje de programacin se define de hecho por una gramtica formal. En teora de la informtica y en matemtica, la gramtica formal define lenguajes formales.

La lingstica como ciencia


Los estudios del lenguaje fueron estudiados a travs de al historia como parte de la filosofa. Pero a Finales del siglo XVIII que se comienza a desarrollar el estudio del lenguaje de forma independiente de la filosofa y es sobre la observacin directa de los hechos. El tema filosfico del origen del lenguaje dejo de interesar.

En el siglo XIX con la influencia positivista , los evolucionistas se impone una actitud historicista de los lingistas y se apoyaban en los hechos positivos evitando especulaciones no demostrables. Sin embargo el positivismo lingstica tena una mirada atomista y parcial de los hechos pero que con le estructuralismo contemporneo se ha vuelto integradora

Con Ferdinand de Saussure nace la Lingstica Estructural Moderna y produce un cambio a los estudios historicistas y analiza el lenguaje a partir de la expresin oral tal como se da en un momento determinado. En la segunda mitad del siglo XX surge la gramtica generativa y produce un profundo cambio en los estudios del lenguaje

Gramtica y Lingstica
Tradicionalmente se ha llamado Gramtica como el arte de hablar o escribir bien una lengua pero ese carcter prctico de la lengua se ha sustituido por un estudio con rigor cientfico o sea un estudio inmanente de la lengua se trata de estudiar la lengua por s misma. Es as que la vieja palabra griega gramtica fue sustituida por Lingstica, y se separa en todo lo posible de la gramtica tradicional.

La lingstica es por consiguiente una ciencia amplia del estudio del lenguaje porque estudia la estructura y la evolucin del lenguaje humano en toda la complejidad de su funcionamiento y de sus realizaciones en sus lenguas diversas. La lingstica estudia el lenguaje de forma inmanente y por eso su carcter en formal (porque se centra en la forma) y por eso se centra en los aspectos del lenguaje que pueden ser esquematizables.

La gramtica, sin embargo se continua empleando gracias a la gramtica generativa la cual enfatiza el carcter sintctico de la lengua. La lingstica, por lo tanto tiene como objeto de estudio la lengua o sistema de signos para la comunicacin humana y su mtodo tiende a la formalizacin. Por esto la lingstica es una ciencia fundamentalmente estructural

Ahora gramtica se continua empleado no ya como un arte sino como una ciencia. Tampoco trata del estudio de los buenos autores a los que hay que imitar sino que estudia los mecanismos que permiten al hablante generar frases correctas en su lengua. Fundamentalmente lo que interesa son las reglas generativas. Esta gramtica se continua preocupando en que el individuo genere frases gramaticalmente correctas pero no basado en algo externo sino en la competencia lingstica de la persona misma

La ciencia moderna del lenguaje sigue el mtodo deductivo de la gramtica generativa frente al mtodo inductivo de las otras que partean de la realidad para elaborar una serie de reglas que permiten la descripcin de la realidad. El mtodo deductivo busca que el individuo aprenda memorsticamente un conjunto de palabras o reglas que comparte con el grupo de su comunidad. Pero el lenguaje se va enriqueciendo porque las personas inventan nuevos modos de relacionar palabras y de asignarles significados. Esos nuevos cambios llevan a reflexionar sobre el cmo y porqu se producen esas nuevas relaciones. A todo esto es lo que se llama como gramtica, lingstica o ciencia del lenguaje. Ahora el lenguaje se estudia de forma universal y humano par amostrar coincidencia y diferencias, los orgenes concretos, la evolucin histrica y las transformaciones que han tenido cada una de las lenguas.

Repaso a la leccin de hoy


1. Escriba 3 o 4 conceptos tericos estudiados. 2. Escriba los nombres de 3 4 gramticos o lingistas estudiados. 3. Escriba el nombre de 3 4 regiones, lugares o pases mencionados. 4. Redacte en 2 3 lneas el valor que tiene la gramtica y la lingstica en nuestra vida personal y estudiantil.