METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN SEGUNDA UNIDAD: NOCIONES BSICAS SOBRE EL PROCESO DE LA INVESTIGACIN CUANTITATIVA El proceso de la investigacin cuantitativa: el planteamiento del

problema

Magister Ysrael Martnez Contreras

CONOCIMIENTOS El enfoque cuantitativo: enunciado y formulacin del problema, objetivos de la investigacin y justificacin.

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INDICADORES
Expone con claridad la importancia de la teora en el proceso de investigacin cientfica y construye el marco terico correspondiente a su investigacin. Define el alcance de su investigacin, formula de manera lgica hiptesis, desarrolla un diseo de investigacin a partir del marco terico.
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EL PROCESO DE LA INVESTIGACIN CUANTITATIVA: EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Consiste en afinar y estructurar formalmente la idea de investigacin.

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Qu es un Problema? Se considera que hay un problema cuando lo que debera ser, difiere de lo que es.
Debera ser

El Marco Referencial El Patrn Comparativo El Ideal El Modelo

Es

La Realidad La Prctica

Elementos Indispensables Para ver Problemas

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Debera ser

Es

Problema

1er. Elemento 2do. Elemento 3er. Elemento

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EL PROBLEMA ESPECFICO El problema especfico necesita ser formulado en trminos concretos y explcitos, de manera de poder ser estudiado con mtodos cientficos. Delimitar es la esencia de los planteamientos cuantitativos

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CRITERIOS DE PROBLEMAS Expresar una relacin entre 2 ms conceptos o variables. Formular el problema como pregunta, claramente y sin ambigedad. Implicar la posibilidad de una prueba emprica, es decir, la factibilidad de observarse en la realidad nica y objetiva.

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Ejemplos
Algn Planteamiento Terico = Realidad? Cuando un investigador se enfrenta a una parte de la realidad operativa ya conoce o recuerda una serie de planteamientos terico cientfico, nos permite ver si, esa realidad, es conocido, son respetados o si son bien aplicados. Para aplicar este criterio nos preguntamos: Hay algo, en esta parte de la realidad, que difiera con algn planteamiento terico que tiene relacin con esa parte de la realidad? La respuesta puede ser si o no. Ejemplo: Segn el Principio de Unidad de Mando, se plantea que un subordinado debe depender directamente slo de un jefe. Pero en la realidad estamos observando, que un subordinado depende directamente de dos o ms jefes; entonces es evidente que la realidad operativa difiere del mencionado planteamiento terico.; en consecuencia hemos identificado un problema.

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Ejemplo 02
Existe algn Planteamiento Terico A, diferente a otro Planteamiento Terico B; respecto a cmo manejar algo en la Realidad? Para aplicar este criterio nos preguntamos: Existe en esa entidad, personas que conocen que existen o siguen planteamientos tericos contradictorios o diferentes, sobre como manejar esa parte de la realidad operativa? La respuesta es si dos ejecutivos, conocen o aplican planteamientos tericos diferentes o contradictorios para decidir cmo se debe hacer algo en esa parte de la realidad, entonces hay un problema. Ejemplo: En una entidad X, el director de recursos humanos, conoce y es partidario a aplicar la teora A sobre como manejar a los trabajadores; mientras que el director de capacitacin, es partidario de la teora Y, sobre como manejar a los trabajadores. Entonces hemos identificado el problema: Discrepancias tericas de cmo manejar al personal de la entidad.

Ejemplo 03
Algn Planteamiento Terico es contrapuesto por alguna norma de la entidad? Para aplicar este criterio nos preguntamos: Algn planteamiento terico es contrapuesto o no ha sido considerado en la formulacin de alguna norma que la entidad deba cumplir? Si la respuesta es si; es decir que existe alguna norma que la entidad debe cumplir que difiere o es contradice a un planteamiento terico, entonces hemos identificado un problema de contradiccin de la norma. Ejemplo: Si encontramos que una norma de la entidad dispone que un subordinado tenga dos o ms jefes con mando inmediato o directo sobre l , mientras que el principio de unidad de mando tericamente plantea que un subordinado directamente slo debe depender de un jefe inmediato entonces tenemos un problema de contraposicin de normas.

Ejemplo 04
Algn norma, que la entidad debe cumplir, no se cumple en la Realidad? El investigador encuentra que no hay relacin entre teora y la prctica. Para aplicar este criterio nos preguntamos: Hay algo, en esta parte de la realidad, que difiera con algn planteamiento terico que tiene relacin con esa parte de la realidad? Basta que una norma sea incumplida para que exista un problema. Ejemplo: Si una norma dispone que se debe pagar tributo a, con una determinada tasa o porcentaje; y en tal fecha, y esta disposicin no ha sido cumplida, entonces hemos encontrado un problema. Incumplimientos Tributarios

Ejemplo 05
Concurren dos normas, diferentes en sus disposiciones, sobre qu o cmo hacer o aplicar algo en la realidad? Cuando un investigador encuentra que se presentan o existen simultneamente dos normas contrapuestas, incompatibles o no concuerdan. Hay discordancia normativa entre dos normas simultneamente? La respuesta puede ser si o no. Ejemplo: El manual de adquisiciones o compras de una entidad, precisa las condiciones, requisitos y caractersticas que debe satisfacer un insumo para ser comprado; pero en acuerdo del Directorio se ordena comprar dicho insumo a una determinada empresa o proveedor, aunque no cumpla con las condiciones, requisitos o caractersticas; hemos identificado un problema y debemos nombrarlos como discrepancias normativas.

Proceso de Investigacin
Para iniciar el proceso de investigacin con un diseo que responda a las interrogantes se debe tener en cuenta quien inicia tal proceso. Estos son:
1- Qu estudiar? 2- Cul es la situacin actual? 3- Cules son las preguntas de investigacin que deben ser respondidas? 4- Qu propsitos tiene la investigacin que se plantea? 5- Cules son los motivos para hacer el estudio propuesto? 6- Quines han investigado anteriormente sobre el tema planteado? Qu hay escrito al respecto? 7- Qu se pretende probar? 8- Cmo se va a realizar la investigacin? 9- A qu fuentes escritas se va a referir el investigador? 10- Qu recursos se necesita? 11- Cunto tiempo va a emplear el estudio propuesto?

1- Definicin del tema de investigacin 2- Planteamiento del Problema 3- Formulacin y sistematizacin del problema de investigacin. 4- Objetivo de la investigacin 5- Justificacin 6- Marco de referencia, o Marco Terico

7- Hiptesis 8- Aspectos Metodolgicos 9- Bibliografa 10- Presupuesto 11- Cronograma

Seleccin del Tema de Investigacin

SELECCIN DEL TEMA DE INVESTIGACIN El Investigador define en qu rea del conocimiento, referida a su formacin profesional, quiere llevar a cabo la investigacin.

PUNTO DE PARTIDA El Investigador debe responder a interrogantes: Es de inters el Tema?Existe informacin?Dnde?Qu resultado puede traer?

OBSERVACIN DIRECTA El Investigador debe conocer previamente el objeto de investigacin

CONSULTA BIBLIOGRFICA El Investigador debe documentarse en todo el material escrito referido a su objeto

EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

CONSULTA CON EXPERTOS Los expertos ayudarn al investigador a delimitar el objeto de conocimiento

DEFINICIN DEL TEMA El Investigador define el tema y el ttulo preliminar de la investigacin

El Problema de Investigacin
SELECCIN Y DEFINICIN DEL TEMA DE INVESTIGACIN EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN Est definido por lo que es objeto de conocimiento. Se expresa en trminos concretos y explcitos a travs del planteamiento, la formulacin y la sistematizacin

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Descripcin de la situacin actual que caracteriza al objeto de conocimiento (sntomas y causas). Identificacin de situaciones futuras al sostenerse la situacin actual (pronstico). Presentacin de alternativas para superar la situacin actual (control al pronstico). FORMULACIN DEL PROBLEMA Se plantea a travs de una pregunta de investigacin; el investigador espera responderla y de esta manera resolver el problema planteado SISTEMATIZACIN DEL PROBLEMA Se formula por medio de subpreguntas que el investigador plantea sobre temas espec{ificos que se han observado en el planteamiento del problema.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

Cmo presentar el planteamiento la formulacin y la sistematizacin del problema?

1.
Antes de iniciar el planteamiento del problema recuerde: Si el trabajo es terico usted debe tener: - Un tema definido - Una bibliografa bsica - Un profesor asesor - Fichas de lectura Si el trabajo es terico-prctico, adems de los elementos anteriores debe tener: - Un mbito espacial definido (empresa, organizacin, sector, regin, pas, etc.) - Apoyo de los miembros del mbito espacial en el cual desarrollar el trabajo (si es el caso) - Informacin preliminar acerca de los eventos que suceden en el mbito espacial. Esta podr adquirirla mediante la observacin directa de las situaciones propias de la empresa u organizacin u otro o por la aplicacin de entrevistas a las personas que tienen relacin con el mismo. Inicie un diagnstico de la situacin actual. (Qu pasa en su objeto de investigacin?) Elabore el diagnstico, identificando los hechos o situaciones que se observan al analizar el objeto de investigacin. (Estos son los sntomas del problema)

2.

3.

Con la lista de sntomas del paso anterior identifique hechos o situaciones que los producen. (sas son las causas del problema)

4.

Con los sntomas (variable dependientes) y sus causas (variables independientes) ya identificadas, haga un relato de la situacin actual. (se es el diagnstico)

Cmo presentar el planteamiento la formulacin y la sistematizacin del problema?

5. 6.
Suponga que las situaciones identificadas en el diagnstico subsisten en el objeto de investigacin. qu puede pasar? Cules sern los resultados de tal permanencia? (se es el pronstico) Como investigador, usted debe buscar alternativas que se anticipen al pronstico. Piense de qu manera o qu es necesario para hacer que el pronstico no se d en el objeto de investigacin. La forma como usted lo anticipe y las decisiones que tome son el control al pronstico. Ahora, tome el resultado del relato de la situacin actual (diagnstico del pronstico), y del control al pronstico, redctelo, establezca coherencia en su redaccin y corrjalo. Su resultado ser el planteamiento del problema. Con base an su Planteamiento del Problema, piense cul es el problema que ser objeto de su investigacin. Para ello, formule una pregunta general, la cual incluya todo lo que usted se propone conocer en el proceso de investigacin. Esta pregunta es la Formulacin del Problema La pregunta que usted present en la formulacin del problema admite una serie de subpreguntas que aunque forman parte de esa pregunta general planteada anteriormente, pueden especificarse. Haga esas preguntas; stas permiten la sistematizacin del problema. Ahora que tiene el Planteamiento, la Formulacin y la Sistematizacin del Problema, puede Adelante!

7.

8.

9.

10. continuar con la lectura de los aspectos que hacen referencia a cmo formular los objetivos.

Objetivos de la Investigacin
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN Propsitos por los cuales se hace la investigacin

OBJETIVO GENERAL Propsito general que tiene el investigador

JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN

OBJETIVOS ESPECFICOS Propsitos especficos por los cuales se puede lograr el objetivo general.

Cmo formular los objetivos?

1. 2.
Para iniciar la formulacin de objetivos, usted debe tener definido el planteamiento, la formulacin y sistematizacin del problema

Para formular los objetivos usted debe responder las preguntas: Qu quiero hacer en la investigacin? Qu es lo que busco conocer? A dnde quiero llegar? (Las respuestas a estas interrogantes deben ayudarle a responder las preguntas de investigacin que hizo en la formulacin y sistematizacin del problema)

3.

Elabore una lista preliminar de respuestas que le ayuden a satisfacer los interrogantes planteados en el paso 2.

4.

Tomando la lista elaborada en el paso anterior (3), compltela sealando las acciones que usted va a realizar como investigador y que van a permitirle lograr lo que se ha propuesto (recuerde que debe sealar acciones que dependen de usted. Utilice el infinitivo al finalizar la formulacin de acciones que quiere ejecutar). Tome como referencia la formulacin del problema y analice cul de las acciones elaboradas en el paso 4 le ayudarn a responder esa pregunta de investigacin: tal accin es su objetivo general. Ahora tome como referencia las subpreguntas de investigacin que plante en la sistematizacin del problema y analice cul de las acciones elaboradas en el paso 4 le ayudarn a responder tales subpreguntas de investigacin. Estas acciones son sus objetivos especficos.

5.

6.

Cmo formular los objetivos?

7. 8.
Es importante que evle si el objetivo general, definido en el paso 5, tiene relacin con los objetivos especficos definidos en el paso 6. Si no tiene relacin, regrese al paso 2.

Si los objetivos generales y especficos tienen relacin entre s y con la formulacin y sistematizacin del problema, revselos, en especial en su redaccin. Corrija, si es el caso.

9. 10.

Ahora tiene usted los objetivos (generales y especficos) correctamente planteados.

Continue adelante y haga la lectura sobre los aspectos tericos que le ayudaran a a formular la justificacin.

Justificacin de la Investigacin
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN Razones por las cuales se plantea la investigacin

JUSTIFICACIN TERICA Razones que argumentan el deseo de verificar, rechazar o aportar aspectos tericos referidos al objeto de conocimientos.

JUSTIFICACIN METODOLGICA Razones que sustentan un aporte por la utilizacin o creacin de instrumentos y modelos de investigacin.

MARCO DE REFERENCIA DE LA INVESTIGACIN

JUSTIFICACIN PRCTICA Razones que sealan que la investigacin propuesta ayudar en la solucin de problemas o en la toma de decisiones.

Cmo hacer la justificacin de la investigacin?

Una vez definidos los objetivos de la investigacin, debe responder la pregunta de por qu investiga. A esta interrogante se puede dar respuesta desde la perspectiva terica, metodolgica o prctica.

1.

Para responder la justificacin terica es importante que se plantee los interrogantes siguientes: - Usted quiere ampliar un modelo terico? - Usted quiere contrastar la forma como un modelo terico se presenta en una realidad? - Usted quiere refutar o reafirmar la validez de un modelo terico en una realidad? - Usted espera que los resultados de su trabajo sean un complemento terico de aquel en el cual fundamenta su investigacin. Si contesta afirmativamente aalguna o varias de las preguntas anteriores, u otras que usted quiere formular al respecto, explique cmo y por qu razn (en el contexto de su investigacin). As, usted ha respondido a la justificacin terica. Ahora, contine con el siguiente paso. Para responder a la justificacin metodolgica debe tener en cuenta los interrogantes siguientes: -El resultado de la investigacin es un modelo educativo, o un instrumento (cuestionario) o un software que podr ser empleado por otras investigaciones posteriores? - El resultado de la investigacin permite explicar la validez de un modelo educativo, o instrumentos (cuestionario) o un software a travs de su aplicacin? (As ste haya sido elaborado por otros) Si contesta afirmativamente alguna de las preguntas anteriores, u otras que usted formule al respecto, explique en el contexto de su investigacin como lo hara. As usted responde a la justificacin metodolgica. Ahora contine con el siguiente paso.

2.

3.

4.

Cmo hacer la justificacin de la investigacin?

5.
Para responder a la prctica piense en los siguientes aspectos: - El resultado de la investigacin tiene una aplicacn concreta y puede mostrar sus resultados? - El resultado de la investigacin le ayudar a mejorar los sistemas y procedimientos de una organizacin? - El resultado de la investigacin le ayudar a resolver problemas de una organizacin? - El resultado de la investigacin ser una respuesta o solucin a problemas concretos educativos, administrativos de una organizacin, que al aplicarla permita mejorar la situacin actual? - Tiene la investigacin otros resultados prcticos distintos de los anteriormente sealados? Si contesta afirmativamente aalguna o varias de los interrogantes planteados, u otros que usted formule al respecto, explique de qu modo se presentan en su investigacin. As usted responde a la justificacin prctica.

6.

7.

Rena los resultados de los anlisis en los pasos 1,3 y 5; de all usted obtiene su justificacin terica, metodolgica o prctica, segn sea el caso.

8.

Ahora contine con la lectura que tratat el marco de referencia.

Marco de referencia de la Investigacin

JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN MARCO DE REFERENCIA DE LA INVESTIGACIN La investigacin que se realiza debe tomar en cuenta el conocimiento previamente construido, pues forma parte de una estructura terica ya existente. MARCO TERICO Es la descripcin de los elementos tericos planteados por uno o por diferentes autores y que permiten al investigador fundamentar su proceso de conocimiento MARCO CONCEPTUAL El investigador define delimita, se{un su criterio y de acuerdo con su marco terico, algunos conceptos involucrados en las variables de investigacin.

FORMULACIN DE HIPTESIS

CLIMA ORGANIZACIONAL Y SU REPERCUSIN EN LA MOTIVACIN DE LOS TRABAJADORES EL CASO DE HIPERMECADOS TOTTUS DEL DISTRITO DE PUENTE PIEDRA.
EL PROBLEMA Planteamiento y delimitacin del problema
"Una organizacin slo existe cuando dos o ms personas se juntan para cooperar entre s y alcanzar objetivos comunes, que no pueden lograrse mediante iniciativa individual" (Chiavenato I, 1994, p.p. 36). De lo cual se destaca que el logro de esos objetivos comunes slo puede concretarse si las personas que interactan en las instituciones establecen un contrato psicolgico, lo suficientemente fuerte que les permita desenvolverse en la misma institucin; actuando de manera armnica con las normas, valores, estilos de comunicacin y liderazgo, comportamientos, creencias. Adems muchos gerentes no comprenden a cabalidad estas percepciones personales de sus colaboradores con respecto a su comportamiento organizacional y mucho menos el significado del clima organizacional, por cuanto su no entendimiento puede acarrear problemas en los niveles de ausentismo, lentitud, desgano, indiferencia y por lo tanto improductividad alta rotacin y baja adaptacin. Las organizaciones han estado sometidas a cambios sociales, culturales, polticos, econmicos y tecnolgicos que han influido en la participacin del capital humano. Citando algunos ejemplos: Orientaciones para hacer el trabajo (poltica), Conocimiento del contorno de la empresa (social) , Visin del conjunto de la empresa (tecnolgico), Planeamiento y estrategias (econmico). Las organizaciones en el Per no son ajenas a lo expuesto por no disponer de modelos, metodologas o procedimientos, que permitan disear un procedimiento lgico para as conocer el estado actual del clima organizacional. Las caractersticas de toda organizacin repercuten en el clima y todo lo que de ello se derive, afecta el comportamiento de los individuos. Su participacin, motivacin, inters, productividad, etc., se ven afectados positiva o negativamente por el clima laboral. Es por ello que clima organizacional y motivacin son aspectos de inters entre los administradores o personas a cargo de ms personas (supervisores). Existen muchas empresas, por lo tanto requieren de ms personas y como cada uno de ellas tienen diferentes estilos de vida entonces se presentan problemas dentro de muchas organizaciones entre ellas una llamada Burnout que es una de las consecuencias de un mal Clima Organizacional y una mala motivacin. El trmino burnout ha sido traducido como quemarse por el trabajo, quemazn profesional y el hecho de estar quemado profesionalmente (Gil-Monte y Peir, 1997; Torres-Gmez, 1997). Peir (1993) indica que el contenido del trabajo, su motivacin intrnseca, el diseo de tareas y/o puestos, y la accin humana en el trabajo pueden tener un potencial motivador y contribuyen al bienestar psicolgico, contrariamente si estn deficientemente representadas puede ser una importante fuente de estrs laboral para el trabajador. Las consecuencias sobre la salud, en forma de Manifestaciones Psicosomticas, han sido descritas y citadas por Golembiewsky et al. (1986), Gil-Monte y Peir (1997), y GarcaIzquierdo (1991). Tomando en consideracin las citas realizadas, se infiere en que el Clima Organizacional y Motivacin son variables importantes en la organizacin, si esta desarrollado correctamente ser muy beneficioso tanto para la organizacin misma como para los personas que trabajan dentro de ella, pero si esta mal desarrollada constituir una de las principales debilidades de la organizacin. Formulacin del Problema.

Cul es la relacin entre Clima Organizacional y los niveles de motivacin de los trabajadores de Hipermercados TOTTUS del distrito de Puente Piedra?
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SOFTWARE EDUCATIVO EN LA MEMORIA RECIENTE PARA NIOS ESPECIALES ENTRE LAS EDADES DE 9-10 AOS DE LOS OLIVOS, 2009

ENUNCIADO INTERROGATIVO
Qu efecto tiene el uso de un software a nivel de memoria para los nios especiales de 9 y 10 aos?

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Son escasos los materiales multimedia y otros tipos de software que van enfocados al mejoramiento de aprendizaje de estos nios. Se ha pensado que una de las posibles soluciones, es la creacin de este software que esperamos que con la continua utilizacin se logre conocer si las habilidades de los nios especiales a nivel de memoria mejora o se mantiene igual, y para lograrlo el software tienen que estar guiado por un tutor que pueda solucionar las posibles dudas de los nios y facilitar el manejo de este.
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 Diseo de un edificio de oficinas de concreto armado de siete niveles y dos stanos El presente trabajo tiene por objeto el anlisis y diseo estructural de un edificio de siete pisos y dos stanos destinado a oficinas ubicado en el distrito de Miraflores sobre un terreno de 600 m2 de rea. El suelo est constituido de la grava tpica en esta parte de la ciudad con una capacidad portante del terreno de 3kg/cm2.
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 PRO-CAJAMARCA: UNA PROPUESTA INNOVADORA DE TOMA DE DECISIONES PARA LA DISMINUCIN DE LA POBREZA COMO ALTERNATIVA PARA LOS RECURSOS DE LA MINERA

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 2.1. Objetivo Principal Disminuir la pobreza mediante la optimizacin del uso de los recursos de la regin y la reduccin de incertidumbre y tiempo en la elaboracin de proyectos con una propuesta innovadora de toma de decisiones.

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 Identifica las necesidades sociales, como: la educacin, salud, vivienda, carreteras y electrificacin. Determinar las reas ms rentables para la prctica de la ganadera, as como la especificacin de lugares libres de plagas georeferencialmente teniendo en cuenta los tipos de climas, precipitacin, altitudes, topografa e hidrologa.
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 ESTUDIO DE PRE-FACTIBILIDAD PARA LA INDUSTRIALIZACIN Y COMERCIALIZACIN DE LA STEVIA

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 Determinar la comercializacin del stevisido como edulcorante CONCLUSIN

El permiso para la comercializacin de stevisido como edulcorante es restringido en muchos pases debido al poco o nulo conocimiento de sus propiedades benficas. Sin embargo en pases como Japn, China, Corea, Brasil y Paraguay se ha introducido exitosamente este producto debido a las investigaciones realizadas sobre su inocuidad y ventajas frente a los edulcorantes comnmente consumidos.

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 Determinar estrategias de marketing como producto de consumo masivo a precio accesible al publico. Cada dispensador de 100 tabletas tiene un poder edulcorante equivalente a 1 Kg de azcar, el cual ser ofrecido a los consumidores a un precio de S/. 2.60, siendo competitivo con el precio del azcar el cual oscila entre S/. 2.20 y S/. 3.00.

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QU ELEMENTOS CONTIENE EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN EN EL PROCESO CUANTITATIVO? Objetivos de la investigacin Tienen la finalidad de sealar a lo que se aspira en la investigacin y deben expresar con claridad, pues son las guas del estudio.

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QU ELEMENTOS CONTIENE EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN EN EL PROCESO CUANTITATIVO? Preguntas de investigacin Las preguntas deben resumir lo que habr de ser la investigacin. Asimismo, es necesario establecer los lmites temporales y espaciales del estudio (poca y lugar), y esbozar un perfil de las unidades de observacin.

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REQUISITOS DE LA INTERROGANTE Que no se conozcan las respuestas; Que puedan responderse con evidencia emprica; Que impliquen usar medios ticos; Que sean claras; Que el conocimiento que se obtenga sea sustancial
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QU ELEMENTOS CONTIENE EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN EN EL PROCESO CUANTITATIVO? Justificacin de la investigacin Indica el por qu de la investigacin exponiendo sus razones. Por medio de la justificacin debemos demostrar que el estudio que hacemos es necesario e importante

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CRITERIOS DE LA JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN Conveniencia; Relevancia social; Implicaciones prcticas; Valor terico; Utilidad metodolgica.

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QU ELEMENTOS CONTIENE EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN EN EL PROCESO CUANTITATIVO? Viabilidad de la investigacin Facilidad de la realizacin de un estudio en cuanto a los recursos disponibles.

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QU ELEMENTOS CONTIENE EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN EN EL PROCESO CUANTITATIVO? Evaluacin de las deficiencias en el conocimiento del problema Nos ayudan a saber dnde se encuentra ubicada nuestra investigacin en la evolucin del estudio del problema y qu nuevas perspectivas podramos adoptar.

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