Tcnicas participativas para la Educacin Popular

Dr. Carlos Alberto Tello Pompa

Uso y papel que les damos a las tcnicas participativas

Las tcnicas son solo instrumentos en un proceso de formacin. Se debe partir siempre de la prctica: lo que la gente siente, sabe, vive Desarrollar un proceso de teorizacin sobre esa prctica. Este proceso debe permitir siempre regresar a la prctica para transformarla, mejorarla y resolverla.

Lo que permiten las tcnicas participativas

Desarrollar

un proceso colectivo de discusin y reflexin. Permiten colectivizar el conocimiento individual, enriquecer ste y potenciar realmente el conocimiento colectivo. Permiten desarrollar una experiencia de reflexin educativa comn. Permiten realmente una creacin colectiva del conocimiento.

Elementos a tomar en cuenta en la utilizacin de las tcnicas

Las tcnicas debemos dirigirlas siempre hacia el logro de un objetivo preciso. Toda tcnica debemos conocerla bien, saberla utilizar en el momento oportuno y saberla conducir correctamente. Una sola tcnica por lo general, no es suficiente para trabajar un tema. Siempre debe estar acompaada de otras que permitan un proceso de profundizacin ordenado y sistemtico.

Elementos a tomar en cuenta en la utilizacin de las tcnicas

Es

importante saber ubicar las caractersticas particulares de cada tcnica: sus posibilidades y lmites. Las tcnicas deben ponerse al alcance de todos para que sean utilizadas creativamente.

Tipos de dinmicas
Dinmicas

de animacin Tcnicas de anlisis general Ejercicios de abstraccin Ejercicios de comunicacin Dinmicas de organizacin planificacin.

Dinmicas de animacin
Presentacin

parejas El amigo secreto Baile de presentacin. Canasta revuelta La telaraa Los refranes

de

Los

escritos Las lanchas El correo La doble rueda El puente Calles y avenidas Los nmeros

nombres

Tcnicas de anlisis general

El

sociodrama El juego de roles La pantomima Las estatuas Cuento dramatizado Lluvia de ideas Afiche

Papelografo Philips

6-6 Discusin de gabinete Estudio de casos Jurado 13 Noticiero popular La pecera

Ejercicios de abstraccin
Las

figuras La vieja y la joven La historia Descripcin objetiva y subjetiva Palabras clave Laberintos

Cadena

de asociaciones. Conexiones. Telegrama corto Objeto y nmero Lectura eficiente La ltima letra

Ejercicios de comunicacin
Yo

lo miro as Idioma-lenguajeexpresin El rumor Comunicacin con preguntas sin preguntas

Doble

personalidad Es as? Comunicacin sin saber de que se trata La persona perdida

Dinmicas de organizacin y planificacin

Las

botellas Rompecabezas El muro Reconstruccin La gente pide Zapatos perdidos El pueblo necesita Uno para todos

La

organizacin Remover obstculos Campos de fuerza Miremos ms all Tareas El tiro al blanco La baraja de la planificacin

Mensaje a los que coordinan

Antes

de escoger, responder:
Qu tema vamos a trabajar? Cul es el objetivo que se quiere lograr? Con quines se va a trabajar?

Despus

plantear qu tcnica es la ms adecuada para tratar ese tema, para lograr esos objetivos propuestos, con esos participantes especficos

Mensaje a los que coordinan

Precisar,

una vez resueltos los otros dos, es cmo se va a implementar la tcnica: detallar el procedimiento que se va a seguir en su aplicacin.

Los

que coordinan conozcan el tema que se est tratando, para poder conducir correctamente el proceso de formacin y enriquecerlo participativamente

Sugerencias para la discusin de una tcnica

Motivacin

para tema. Reconstruir la dinmica Analizar mas a fondo los elementos de la tcnica

inicial centrar el

Luego

relacionemos todos elementos con la realidad misma. Llegar a una conclusin o sntesis de lo discutido.

GRACIAS!