Pregunta problematizadora I.- Cmo influyen las cogniciones en la generacin o evolucin de una crisis? Pregunta problematizadora II.

- Cul es la utilidad de identificar las etapas de una crisis? Pregunta problematizadora III.- Qu recursos pueden facilitar la superacin de una crisis?

El trmino chino de crisis (Weiji) se componen de dos caracteres que significan peligro y oportunidad. La palabra inglesa se basa en el griego krinein, que significa decidir. Derivaciones de a palabra griega indican que la crisis es a la vez decisin, discernimiento, as como tambin un momento crucial durante el que habr un cambio para mejorar o empeorar

Todos los humanos pueden estar expuestos en ciertas ocasiones de sus vidas a experimentar crisis caracterizadas por una gran desorganizacin emocional, perturbacin y un colapso en las estrategias previas de enfrentamiento.

Est limitado en tiempo. Casi siempre se manifiesta por un suceso que lo precipita.

Puede esperarse que siga patrones sucesivos de desarrollo a travs de diversas etapas . Tiene el potencial de resolucin hacia niveles de funcionamiento ms altos o bajos.

Un individuo percibe el suceso que da lugar a la crisis, y asigna el significado al evento y el impacto directo en su vida (Significado y expectativas), lo que hace que la situacin sea crtica. Rapaport (1965) sugiere que un conflicto inicial puede percibirse como una amenaza, una prdida o un reto.

La gravedad del suceso precipitante. Los recursos personales del individuo (fuerza del yo, experiencia con crisis anteriores).

Y los recursos sociales del individuo (asistencia disponible de otros significantes).

Hay que averiguar lo que este significa para la persona en crisis. (lo que el suceso de crisis significa para el paciente). Es necesario conocer, cmo el suceso se percibe amenazante, o ms especficamente, qu mapa cognoscitivo o expectativas establecidas en la vida se han violado y qu conflictos personales inconclusos se hicieron evidentes por el proceso de crisis.

1. Sentimientos de cansancio y agotamiento. 2. Sentimientos de desamparo. 3. Sentimientos de inadecuacin. 4. Sentimientos de confusin. 5. Sntomas fsicos. 6. Sentimientos de ansiedad. 7. Desorganizacin del funcionamiento en sus relaciones laborales. 8. Desorganizacin del funcionamiento en sus relaciones familiares. 9. Desorganizacin del funcionamiento en sus relaciones sociales. 10. Desorganizacin en sus actividades sociales.

La persona en crisis puede sentirse miserable e incapaz de abordar nuevas circunstancias desestabilizantes.

1. Hay una elevacin inicial de tensin por el impacto de un suceso externo, que inicia a su vez las habituales respuestas para solucionar problemas. 2. La falta de xito en estas respuestas, ms el impacto continuado del suceso estimulante, fomenta el incremento de la tensin, los sentimientos de trastorno y la ineficiencia.

3. Se movilizan otros recursos para la solucin. La crisis puede dirigirse a alguna de las siguientes opciones: reduccin en la amenaza externa, xito en las nuevas formas de afrontamiento, redefinicin del problema o la renunciacin a propsitos inasequibles. 4. Sin embargo, si nada de esto ocurre, la tensin aumenta hasta un punto lmite que da lugar a una desorganizacin emocional grave.

1. El desorden se refiere a las reacciones iniciales en el impacto del suceso.

2. La negacin amortigua el impacto. Puede acompaarse de entorpecimiento emocional, no pensar en lo que pas o la planeacin de actividades como si nada hubiera pasado. 3. La intrusin incluye la abundancia involuntaria de ideas de dolor. (pesadillas recurrentes u otras preocupaciones e imgenes de lo que ha pasado).

4. En el proceso de translaboracin se expresan, identifican y divulgan pensamientos, sentimientos e imgenes de la experiencia de crisis. 5. La terminacin de la experiencia de crisis conduce la integracin de la misma. El suceso ha sido enfrentado, los sentimientos y pensamientos se han identificado y expresado y la reorganizacin ha sido iniciada o consumada .

Consiste en la restauracin del equilibrio, logrando el dominio cognoscitivo de la situacin y el desarrollo de nuevas estrategias de afrontamiento, con cambios de conducta y un uso apropiado de recursos externos, integrando el suceso de crisis en la vida permitiendo que el individuo pueda continuar con su vida.

Recursos materiales.- Corresponden al dinero, la comida, vivienda y transporte. La carencia de alguno de estos recursos influye al derivar un evento que genere tensin en una crisis. Recursos personales.- La fuerza del yo, una historia previa de enfrentamiento a eventos que hayan generado tensin, un problema de personalidad no resuelto y el bienestar fsico. Recursos sociales.- Las personas en el ambiente individual inmediato en el momento de la crisis, (la familia, los amigos y los compaeros de trabajo).

Propone que observemos el contexto en el que vive la persona y en particular en las interacciones entre la persona, subsistemas diversos y el medio (familia y comunidad). Es esta dinmica entre la persona y su medio inmediato lo que puede dar las pistas del inicio de la crisis, lo mismo que de su duracin y efecto ltimo.

1. Estructura familiar (incluyendo el poder manifiesto, alianzas entre padre cercana y la ley del ms fuerte). 2. Mitologa (creencias familiares o auntoconceptos que persisten aun cuando impliquen distorsiones de la realidad). 3. Habilidades para la negociacin (efectividad en la solucin de problemas y mtodos de resolucin de conflictos). 4. Autonoma (incluyendo estilos de comunicacin y si la familia incita o no a sus miembros a cumplir con sus responsabilidades personales). 5. Afectos familiares (incluyendo expresin de sentimientos, estados de nimo y armona familiar, el grado de conflicto y la empata presentes en los miembros de la familia).

El sistema de la persona: Compuesto por la variable de los aspectos conductuales, afectivos, somticos, interpersonales y cognoscitivos (CASIC) del funcionamiento de un individuo.

El sistema de la familia/ grupo social: familia, amigos, vecinos y la naturaleza de sus relaciones con la persona en crisis (cohesin, patrones de comunicacin, papeles y responsabilidades, flexibilidad y franqueza, valores)

El sistema de la comunidad: Las caractersticas de la comunidad de que incluyen: geografa, recursos econmicos y materiales; estructuras polticas y gubernamentales; el lugar de empleo del individuo ms otros negocios e industrias; escuelas; iglesias y organizaciones vecinales. El sistema de la Cultura: contiene variables como los valores predominantes, las tradiciones, normas y costumbres