Es una prueba diseada especficamente para medir aptitudes, conocimientos y capacidades del individuo.

Consta de un conjunto de preguntas o ejercicios comunes para todos los sujetos, llamados tems, cuya funcin es determinar cuantitativa mente los conocimientos o destrezas. El test se evala por comparacin: se compara la puntuacin de un individuo especfico con la de un grupo de sujetos que ha sido sometido a la misma prueba. Generalmente, los tems se disponen en un orden de dificultad creciente.

 Alfred

Binet fue el creador de los primeros estudios sobre la inteligencia. A finales del s. XIX el Gobierno francs oblig a todos los nios a escolarizarse, por eso Binet fue el encargado de confeccionar unas pruebas para saber qu nios tenan retrasos. Estas pruebas las pas a escolares de entre 3 y 15 aos y las llam Pruebas de Inteligencia.

 Binet

comprob que no se poda evaluar la inteligencia midiendo atributos fsicos, como el tamao del crneo, la fuerza con que se aprieta al cerrar el puo, etc. Rechaz, pues, el mtodo biomtrico por el que abogaba Sir Francis Galton, proponiendo en cambio un mtodo de ejecucin en el cual la inteligencia se calculaba sobre la base de tareas que exigan comprensin, capacidad aritmtica, dominio del vocabulario, etc.

 Binet

introdujo adems el concepto de edad mental, o capacidad promedio que se supone posee un individuo y en particular un nio) en una edad determinada. Este concepto llev ms adelante al de cociente de inteligencia. Utiliz un criterio estadstico para medir la inteligencia y le llam Cociente de Inteligencia (CI), que se calcula dividiendo la edad mental entre la edad cronolgica y multiplicando por cien.

Podemos concluir que no solo fue binet quien hablo sobre inteligencia en 1921 se reunieron los especialistas ms acreditados de la poca (Thorndike, Boring, Terman, Yerkes, Thurstone, etc.). En este simposio se acept la utilidad y precisin de los test de inteligencia, pero tambin se reconoci la variedad de definiciones de la inteligencia y la dificultad para llegar a un conocimiento concreto de sta (se defini como "Capacidad de realizar pensamientos abstractos", "Capacidad de aprender", etc.).

Escala de inteligencia infantil de Cattell. Escala de inteligencia de Stanford - Binet. Escala de inteligencia para adultos ( WAIS). Escala de inteligencia para nios ( Wisc-r). Escala de inteligencia para nios en edad preescolar (wppsi) Test colectivos: Test de inteligencia espacial Test de inteligencia verbal Test elemental de inteligencia Test de aptitudes mecanicas mac quarrie children's category test Los esquemas de desarrollo de Gesell Los test proyectivos.

fue desarrollada por primera vez en 1939 y fue llamada entonces el wechsler-bellevue inteligencia test. De esa escala se deriv la escala wechsler de inteligencia para nios (wisc) en 1949 y la wechsler preschool and primary scale of intelligence (wppsi) en 1967. wechsler originalmente cre estos test para saber ms acerca de sus pacientes en el bellevue psychiatric hospital (en dnde fue psiclogo en jefe) al encontrar el entonces vigente test de CI de binet (stanford binet) insatisfactorio. Estos test estn todava basados en su filosofa de que la inteligencia es "un constructo hipottico que se refiere a la capacidad agregada o global de actuar con un propsito, de pensar racionalmente, y de interactuar efectivamente con el medio ambiente. Las Escalas Weshler utilizan un nuevo concepto de CI derivado ya no de la comparacin de la EM y EC del mismo sujeto, sino de la comparacin del rendimiento del sujeto con el rendimiento promedio de un grupo de referencia.

 En

que se parecen un ABRIGO y un TRAJE?

 Ejemplos A.

Cual es el promedio de estos nmeros: 10, 5, 15? B. Una familia recorri 215 Km en 5 horas Cual es su velocidad promedio en K/H ? C .Si se necesitan 8 maquinas para terminar un trabajo en 6 das cuantas maquinas se necesitaran para terminar el trabajo en medio da?

 Dgitos
1

en orden directo
Ensayos a. 1 - 7 b. 6 3

Reactivos

2.
3. 4.

a. 5 - 8 2 b. 6 9 - 4
a. 6 4 3 9 b. 7 2 8 - 6 a. 4 - 2 7 3 - 1 b. 7 - 5 - 8 - 3 6

 Dgitos
1

en orden inverso
Ensayos a. 2 - 4 b. 5 7

Reactivos

2.
3. 4.

a. 6 - 2 9 b. 4 1 - 5
a. 3 2 7 9 b. 4 9 6 8 a. 1 - 5 2 8 - 6 b. 6 - 1 - 8 - 4 3

 1.

Cual es la forma de una pelota? 2. Cuantos meses tiene el ao? 3. Cual es el da que viene despus del sbado? 4. Cuantos aos tiene usted ? 5. Que es un termmetro ? 6. En que continente se encuentra Brasil?

 EJEMPLOS: 1.

Por que las personas utilizan relojes?

L2 6P F7L R4D T9A3 M4E7-Q2 R3B4Z1C 5- H - 8 R 9 B 4 K3

GRACIAS