IGRE NA SNIJEGU DJECE PREDKOLSKOG UZRASTA

indira.dupljak@gmail.com

Zimovanje je oblik viednevnog organiziranog boravka u prirodi i to najee u planinama, odnosno na snijegu. Zimovanje kao organizacijski oblik rada ima niz komparitivnih prednosti za djecu predkolske dobi, pogotovo kada su u njega ukljuene razliite sportsko rekreacijske aktivnosti i zimski sportovi. Neke od njih su : boravak djece u posebno povoljnim klimatskim uslovima, mogunost bavljenja onim tjelesnim aktivnostima za koja mnoga djeca u svome mjestu stanovanja nemaju uslove, boravak djece na istom i svjeem zraku, to direktno utie na unapreenje njihovog zdravlja. Nadalje, boravak u krugu svojih vrnjaka bez roditelja potie njihov socio emocionalni razvoj kao to je na prmjer :razvoj drutvenosti, empatije, uzajamnog potovanja i elje da se pomogne drugome; osjeaja sigurnosti, spremnosti djeteta da svoje osjeaje podjeli s drugima.
11/11/2013 Free template from www.brainybetty.com

Zimske aktivnosti su tjelesne aktivnosti u kojima se najee koriste razliiti sadraji i oblici kretanja vezani za snijeg i led. Sadraje zimskih aktivnosti moemo podijeliti na sadraje sportsko-rekreacijskih aktivnosti i sadraje drutveno-zabavnih aktivnosti. Sportsko-rekreacijski sadraji su : prirodni oblici kretanja na snijegu igre na snijegu sanjkanje klizanje hodanje i tranje na skijama skijanje etnje i izleti
11/11/2013 Free template from www.brainybetty.com

Svladavanje sve sloenijih vjebi omoguuje djetetu stvaranje pozitivne slike o sebi, te osjeaja samopouzdanja, samodisclipine i usmjerene panje kod djece. Sve navedene karakteristike utjeu na razvoj pozitivnih osobina linosti, moralnih osobina i osobina volje, od najranijeg djetinstva. Sadraji i aktivnosti na zimovanju imaju i utilitarnu vrijednost, to znai da djeca sve naueno mogu primjenjivati u svakodnevnom ivotu. Primjenom razliitih tjelesnih aktivnosti i sadraja utjeemo na razvoj razliitih antropometrijskih, motorikih i funkcionalnih sposobnosti, a jedna od najveih, odnosno najdirektnijih prednosti jest ta, da tjelesne aktivnosti i sadraji omoguavaju djeci da zadovolje bioloku potrebu za kretanjem. Osnovna prepostavka za dobro organiziranje i provoenje jest strunost odgajatelja, voditelja i svih sudionika ukljuenih u rad sa djecom predkolske dobi, te dobro konstruiran i sastavljen program koji u potpunosti mora biti prilagoen predkoloskom uzrastu.
11/11/2013 Free template from www.brainybetty.com

Kod provoenja naznaenih sadraja i aktivnosti potrebno je obratiti panju: Da u izabranim sadrajima i aktivnostima sudjeluju svi sudionici. Da sadraji budu dinamini, veseli i zabavni. Da pri izboru sadraja i formiranju grupa uzmemo u obzir starosnu dob i uvjete rada, kao i znanje. Boravak na snijegu i ledu moe biti i u obliku odmora, odnosno zimovanja. Tada ga je potrebno iskoristiti za stjecanje praktinih znanja,osobito onih znanja koja su potrebna u svakodnevnom ivotu. To su znanja o korisnosti boravka na snijegu, mazanju skija, opasnostima u planinama itd.. Sadraji drutveno-zabavnih aktivnosti najee se provode u viednevnom programiranju zimskih aktivnosti, odnosno na zimovanju, gdje se te aktivnosti provode u veernjim satima, kao i za vrijeme loih vremenskih prilika.
11/11/2013 Free template from www.brainybetty.com

Prirodni oblici kretanja na snijegu mogu se izvoditi kroz niz razliitih igara i aktivnosti prikladnih za rad na snijegu. Oni obuhvataju hodanja, tranje, skokove, preskoke, bacanja, gaanja, potiskivanja i nadvlaenja. Sredstva i metode ovdje slue prvenstveno uvrivanju zdravlja, razvoju kardio-vaskularnog i respiratornog sistema, razvoju ope izdrljivosti, poveanju radne sposobnosti, jaanju lokomotornog aparata, poboljanju ope koordinacije i ujednaenosti kretanja. Od raznih oblika kretanja bit e navedeno nekoliko primjera igara i aktivnosti prikladnih za rad na snijegu.
11/11/2013 Free template from www.brainybetty.com

1. Hodanje i tranje: a)Hodanje dugakim koracima b)Zmijoliko kretanje c)Posljedni ispadaju d)Tranje preko prepreka
3. Bacanje i gaanje: snijega: a)U grudu b)Gaanje krugova c)Pokretni cilj 5. Potiskivanje i nadvlaenje: a)U krugu b)Bacaj iz kruga c)Potiskivanje dlanom

2 .Skakanje i preskakivanje a)Skokovi u duboki snijeg b)Skok u dalj u parovima c)Preskoci prekovelike grude d)Kozlii
4.Dizanje, noenje i kotrljanje a)Tko ima veu grudu? b)Prenoemje velike grude c)Kuglanje s grudama

11/11/2013

Free template from www.brainybetty.com

 Igre na snijegu moemo podjeliti na dvije podgrupe: -elementarne igre -tafetne igre
1. Elementarne igre: 2. tafetne igre: a)Lovice sa alom a)tafeta prenoenjem gruda b)Hvatanje udvoje b)tafeta s noenjem grude na glavi c)Tko je najspretniji? c)tafeta strijelica d)Pauk i komarci d)tafeta sa rukavicama meu nogama e)Lovice po stazama f)Grudanje iz zaklona

11/11/2013

Free template from www.brainybetty.com

 Sankanje je uvijek dobro doao sadraj dnevnog boravka na snijegu i zimovanja. Ono spada meu najomiljenije djeije aktivnosti zimi. Penjui se uz, najee skliski brijeg,djeca razvijaju svoje sposobnosti,stjeu znanja o mogunostima kretanja po takvom terenu , iskustvo o nainu kretanja po uzbrdici i slino. Pri sputanju, esto puta i veom brzinom, treba svladati strah i vladati samim sobom. Postigavi to, postaju sigurniji u sebe i dakako zadovoljniji. Osim toga, sanjkanje u grupi razvija se osjeaj za kolektiv, smisao za red, samodisclipna, upornost, ustrajnost, a sve to znatno pridonosi i socijalizaciji linosti.
11/11/2013 Free template from www.brainybetty.com

Zbog sigurnosti rada treba tano odrediti mjesto za sputanje i put po kojem e se vraati na brijeg. Teren za sankanje treba prethodno pripremiti, rad organizirati tako da su svi sudionici aktivni, a objanjena moraju biti kratka. U principu, to su djeca mlaa, jednokratno sankanje traje krae. Dakako, osim dobi treba voditi rauna i o meterolokim uvjetima. Aktivnosti sa saonicama i na saonicama, mogu se odvijati u obliku: sankanja na ravnom sankanja niz brijeg
11/11/2013 Free template from www.brainybetty.com

Sankanje na ravnom Osnovni je cilj sanjkanja na ravnom da djeca naue sjediti na saonicama, zatim vui i gurati saonice, odnosno sankaa koji sjedi na sankama. To je istodobna prilika, pogotovo za plaljivu djecu, da se naue i uvjere u to kako se na saonicama mogu voziti u sjedeem, kleeem i u leeem poloaju na prsima ili na leima. Primjer nekih igara u sankanju na ravnom: Trka Rimljana Natjecanje u brzini Odguravanje nogama Samo rukama Ususretna tafeta na saonicama Tko e dalje

11/11/2013

Free template from www.brainybetty.com

Sankanje niz brijeg Ukoliko su sudionici prethodno svladali sankanje na ravnom, dakle nauili ponaati se na saonicama i rukovati njima, utoliko e im biti lake provoditi predviene zadatke u sankanju niz brijeg. Sve sudionike treba upoznati s tehnikom odravanja pravca kretanja, s nainom promjene smjera kretanja i tehnikom zaustavljanja. Za provoenje opisanih sadraja treba birati prikladan teren, koji bi u poetku trebao biti neto blae strmine. Kasnije, dakako, ovisno o dobi i napredovanju, brijeg moe biti malo strmiji, a njegovo podnoje takoer prikladno za zaustavljanje. Primjeri nekih igara u sanjkanju niz brijeg. -Pojedinani spust -Spust u parovima -Vlak -Sakupljanje predmeta -Slalom vonje -tafeta u parovima

11/11/2013

Free template from www.brainybetty.com

Aktivnosti na ledu mogu se podijeliti na: -aktivnosti na ledu bez klizaljki -aktivnosti na ledu s klizaljkama (poetna kola klizanja) -igre na klizaljkama Primjeri nekih aktivnosti na ledu bez klizaljki: Tko e prvi do mene Klizanje na stazi Tko e dalje? Ispod tunela Tko e sakupiti vie granica?
11/11/2013 Free template from www.brainybetty.com

Poetna kola klizanja Odmah na poetku potrebno je ukazati na slijedee: Klizanju na ledu s klizaljkama prethode aktivnosti na ledu bez klizaljki Uenje klizanja biti e znatno lake s onom djecom koja su prethodno svladala kretanje ili vonju na koturaljkama. Jedan od preduvjeta za uspjean rad i napredak su temeljite pripreme na suhom Koritenje klizaljki s cipelama U poetnoj koli ui se: Osnovni stav Bezopasni poloaj u sluaju pada Hodanje po ledu Odravanje Okret Zaustavljanje Obavezni likovi za poetnike

11/11/2013

Free template from www.brainybetty.com

Igre na klizaljkama Pri izvoenju igara na klizaljkama treba, izmeu ostalog, imati u vidu dvije stvari. Prvo, treba poeti s jednostavnim igrama, pa postepeno prelaziti na sloenije. I drugo, sadraj igara ne smije prelaziti okvire dosad svladanih elemenata, jer e u protivnom biti ne samo teko provodljive, ve mogu biti i opasne! Primjeri nekih igara na klizaljkama: a) Podii rukavicu b)Crni maak c) Staviti kapu u krug d) Prenoenje krpenjae f)tafeta prenoenjem krpenjae, unja...
11/11/2013 Free template from www.brainybetty.com

Skijanje je oblik zimske aktivnosti kada se uz pomo skija ostvaruju razliite vrste kretanja po snijegu, po razliitim terenima i u razliitim snjenim uvjetima. Da bi skijao ovjek odlazi iz urbane sredine u iste prirodne uvjete, to pozitivno utjee na psihosomatski razvoj, funkcionalne sposobnosti i neka druga psihika svojstva. U aktivnosti skijanja spadaju: - tranje na skijama - alpsko skijanje

11/11/2013

Free template from www.brainybetty.com

ORGANIZACIJA I SADRAJI ANIMACIJE NA SNIJEGU Animacija na snijegu moe se realizirati putem razliito sportskorekreacijskih aktivnosti i to svaki dan u prijepodnevnim satima u trajanju od 45 minuta, te u trajanju u posljepodnevnim satima u trajanju od sat vremena. Realizaciju aktivnosti na snijegu provode odgajateljice koje su o sadrajima i realizaciji sadraja upoznate od strane kineziologa. U prijepodnevnim satima animacija na snijegu odvija se u terminima nakon sata kole skijanja i to za 1. (u sluaju vie grupa 4, 7,..itd) i 2. (u sluaju vie grupa 5, 8,...itd) grupu, dok 3. (u sluaju vie grupa 6, 9,.. itd) grupa sudjeluje u aktivnostima na snijegu prije kole skijanja. U popodnevnim satima animacija na snijegu odvija se za sve grupe u periodu od 16:00 17:00h. Dva puta u tjednu profesori kineziologije organiziraju tafetne igre i natjecanja u sanjkanju. U okviru animacije na snijegu s predkolskim uzrastom mogu se provoditi razne elementarne igre, aktivnosti sa snijegom, sanjkanje. Koje e se aktivnosti primjeniti , kojim intezitetom i u kojem trajanju ovisi o fizikom stanju djece odnosno stanju umora, njihovim eljama, te uvjetima na terenu, a odluku o tome donosi odgajatelj ili kineziolog i to na osnovu subjektivne procjene. im se pojave znakovi umora kao malaksalost, pad motivacije, nezainteresiranost, ubrzano disanje, crvenilo ,..itd., treba prijei na novu aktivnost

11/11/2013

Free template from www.brainybetty.com