FUNCIN SUPERVISORA

Campo de Supervisin Funcin

Proyecto Educativo

Informacin para la toma de decisiones Trabajo de supervisor

DESAFO

ELABORACIN Y DESARROLLO DEL PROYECTO DE SUPERVISIN

Conformacin de equipos de trabajo Constitucin de un encuadre que facilite el objetivo de anlisis y mbito central de sus prcticas. Establecimiento de compromisos de accin Apoyo a la autonoma institucional Coordinacin de Equipos de trabajo

Promocin de redes interinstitucionales Potenciar fortalezas

Neutralizar debilidades
Se sugiere la lectura de Schlemenson, Aldo y otros: Organizar y conducir la escuela Bs. As. Paidos. 1996

PROMOCIN DE LA AUTONOMA ESCOLAR

Orientar la formulacin del PEI Ser agente del fortalecimiento institucional.

Evaluar los logros institucionales a travs del monitoreo y seguimiento. Promocin del trabajo institucional en cuanto a tiempos, espacios y agrupamientos.

COORDINACIN DE LAS PRCTICAS INSTITUCIONALES

Difusin del marco normativo Difusin de los lineamientos de la poltica educativa.

Monitoreo del cumplimiento de la normativa. Integracin y coordinacin de necesidades.

P.E.S
PERMITE: PROCESO DE:

Detectar necesidades Priorizar acciones Dar respuesta a las

*Reflexin
*Anlisis

necesidades del momento. Planificar estrategias de intervencin acorde a las caractersticas de la institucin.
Se sugiere: Nicastro, Sandra. Asrsoramiento pedaggico en accin. La novela del asesor.Bs. As. Paidos. 1993

INFORMACIN
INSUMO PARA

Toma de decisiones Implementacin de acciones Comprensin y anlisis de procesos institucionales

MEDIANTE
Recoleccin Produccin Seleccin Organizacin Procesamiento Circulacin

LABOR ASESORA
Evaluacin de prcticas escolares procurando la reflexin

cotidiana del que hacer institucional.

Informacin sobre el desarrollo institucional. Apoyo a la tarea escolar. Ayuda a los equipos docentes. Determinar en forma conjunta Qu y Cmo trabajar. Recopilar y transmitir informacin.

Facilitar recursos.

FUNCIN SUPERVISORA
El asesoramiento tcnico profesional a los equipos docentes en las diversas facetas del desarrollo curricular. La deteccin de necesidades de perfeccionamiento y recursos para lograrlas. El desarrollo de equipos de trabajo La evaluacin de tiempos de planificacin, implementacin y desarrollo de estrategias pedaggicas. La coordinacin de acuerdos que fomenten una cultura colaborativa como herramienta para realizar ajustes y correcciones de las prcticas vigentes en cada institucin. La visita peridica a las aulas, observando su desarrollo, actividades, estrategias, clima, circulacin del saber. La elaboracin de informes en forma oportuna y pertinente. (devoluciones) El asesoramiento y acompaamiento en el anlisis de informacin para la deteccin de problemas pedaggicos y el establecimiento de lneas de accin.

LAS FUNCIONES DEL SUPERVISOR

Constitucin del campo de supervisin Conformacin de equipos de trabajo docentes Establecimiento de compromisos de accin Promocin de redes interinstitucionales Orientacin en la formulacin del PEI y del PCI Participacin en la determinacin de indicadores de resultados Evaluacin de los logros institucionales

ASESORAMIENTO INSTITUCIONAL
OBJETIVOS

Instalar prcticas capaces de construir y sostener espacios de reflexin conjunta basados en la construccin del PEI mediante la explicitacin de estrategias claras y definidas en funcin de objetivos precisos asumidos colectivamente. Consolidar prcticas institucionales que respondan a las verdaderas demandas de la comunidad en donde se inserta la escuela.

Dime y lo olvido, ensame y lo recuerdo, involcrame y lo aprendo Benjamn Franklin

Primera Reunin de Equipos directivos rea 11 Gonzlez Catn Virrey del Pino Inspectora: Sonia Beatriz Zrate Escuelas Primarias 57-103-105-108-122-126-144-157-161-179-204-208-209