DEFINICION DE CURRICULO

Como un plan para la accin o un documento escrito que incluye estrategias para el logro deseado de metas y fines. Los pasos del planeador son secuenciales. Tiene un comienzo y final y un proceso o medio.

TAYLOR
Taylor lo define como un plan que provee sistemas de aprendizaje, oportunidades para las personas o ser educadas.

PRAFT
Es unos sistemas organizados de educacin formal Y/o intenciones de entrenamiento. Bondi: un plan para el aprendizaje, objetivos que determinan que es importante aprender. Tambin puede ser definiendo en forma amplia como el manejo de las experiencia del aprendiz. Este punto considera casi cualquier escuela e incluso su exterior como parte del currculo

SHERPARD Y RAGAN
consiste en las experiencias del nio bajo la gua de la escuela un ambiente especial ofrece a los estudiantes.

HASS
Es todo para las experiencias que los individuos tienen en un programa de educacin que es planeado en trminos de teora de investigacin o la prctica docente pasado o presente El currculo tambin puede ser considerado un sistema para tratar con la gente y el proceso de organizacin de personal y sus procedimientos de implementacin. Siendo lineal o no. Opera con flexibilidad y en varios puntos, salta componentes de partes, cambia el orden y trabaja en ms de un componente el mismo tiempo tambin puede ser visto como un campo de estudio. Finalmente puede ser considerado como un asignatura o contenido.

DISEO CURRICULAR
Se refiere forma en que se conceptualiza el currculo y arregla sus principales componentes para proveer de direccin y gua tan pronto como se desarrolle el currculo. Un diseo curricular debe proveer de un marco bsico de referencia para la planeacin. O para el desarrollo. El diseo curricular es fluido por las opciones del profesor y d enseanzas. Tiene un contenido tradicional.

TEORA Y PRCTICA
Por teora se entiende los conocimientos ms avanzados y prcticos dispones que pueden se generalizados y aplicados a muchas situaciones Beuchamp define a la teora como el conocimiento o declaraciones que dan significado funcional a una serie de eventos y formas de definiciones, constructor

operacionales leyes o teoremas. En el caso de la

teora curricular el tema involucra daciones acerca del uso del currculo, su diseo y evaluacin.

DELA TEORA A LA PRCTICA

La prueba de una buena teora en si puede ganar puede guiar a la prctica. De lo contrario, una buena prctica est basada en teora. La prctica

involucra la seleccin de estrategias reglas que aplican a varias situaciones

como una buena teora, pero no en todas las sedaciones son la misma. Un practicante tendr xito si en currculo es capaz de desarrollar, e implementar y evaluar currculo. Debe seleccionarse y organizar:
1. Metas y objetivos
2. Temas 3. Mtodos y materiales y recursos 4. Experiencia de aprendizaje y actividades para aprender 5. Asesorar el proceso

EL MODELO DE TABA

Debe basarse en la sociedad ,la cultura el aprendizaje y el contenido vinculado a la teora y la practica

Demandas y requisitos de la cultura

Informacin sobre el aprendizaje

Conocimientos y sus caractersticas

ELABORACION DEL CURRCULO

El diagnstico de necesidades

Formulacin de objetivos claros y amplios

Seleccin del contenido

Organizacin del contenido

La determinacin de lo que se va evaluar y de las maneras y los medios para hacerlo La organiz acin de activida des de aprendi zaje La seleccin de actividad es de aprendiz aje