Es la agrupacin o coleccin de objetos llamados elementos.

Usualmente los conjuntos se denotan con letras maysculas y

sus elementos van separados por comas y encerrados entre
llaves { }.

Ejemplo: A= { 1, 2, 3, 4 }

Para indicar la pertenencia de un elemento a un conjunto
ser utilizado el smbolo e (pertenece a).

CONCEPTO DE CONJUNTO


EJEMPLO:
{ } 7 , 5 , 4 , 3 , 2 = A
A
A
A
e
e
e
8
3
2
Se lee 2 pertenece a A
Se lee 3 pertenece a A
Se lee 8 no pertenece a A


Un conjunto queda determinado por Extensin,
cuando se nombran uno a una sus elementos.

A={0,4}

Un conjunto queda determinado por Comprensin,
cuando sus elementos se definen por medio de una
propiedad la cual deben satisfacer.


DETERMINACIN DE CONJUNTOS
B
2
={xeR: x
2
=-1}
1) A=Conjunto de los nmeros: 0, 4.
A={0,4} por extensin
A={x/ x (x-4)=0} por compresin

2) B= Conjunto de las letras: a, m, o, r.
B={a, m, o, r} por extensin
B={x : x es una letra de la palabra
roma} por comprensin
EJEMPLOS
Un conjunto es finito si su nmero de elementos se
puede contar; en caso contrario se dice que es
infinito.
CONJUNTOS FINITOS E INFINITOS
1) CONJUNTOS FINITOS
A={x : x es un mes del ao}
B= Conjunto de alumnos de la FIA

2) CONJUNTOS INFINITOS
C= Conjunto de los nmeros pares
D={x c 9/ -4 < x < 4}
EJEMPLOS:
Los conjuntos numricos mas importantes que se
estudian en matemticas son:

N = Conjunto de los nmeros Naturales.
= { 0, 1, 2, 3, 4, 5, }

Z = Conjunto de los nmeros Enteros
= {,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,..}

Z
+
= Conjunto de los Enteros Positivos
={1, 2, 3, 4, ..}

Z
-
= Conjunto de los Enteros Negativos
={-1, -2, -3, -4,..}



CONJUNTOS NUMRICOS



Q = Conjunto de los nmeros Racionales
= { a/b : ae Z, beZ, b= 0 }

Q= Conjunto de los nmeros Irracionales.
= {x : x tiene representacin infinita no
peridica}.

R = Conjunto de los nmeros Reales
= Conjunto formado por los elementos
de Q y Q.

C = Conjunto de los nmeros Complejos.
={a+bi : a e R y b e R ; i=\ -1}


1) CONJUNTOS UNITARIOS
A
1
={xeN: 0<x<2}={1}
A
2
={x : x es la capital del Per}

2) CONJUNTOS VACOS
B
1
={xeN: 2x+3=0}=|
B
2
={xeR: x
2
=-1}

3) CONJUNTO UNIVERSAL
U={xeZ: -1sxs4} es el universo de
C
1
={xeZ: x
2
-1=0}
C
2
={x : x
3
eU}
EJEMPLOS

UNITARIO:
Es aquel conjunto que tiene un solo elemento.

VACO:
Es aquel que no tiene elementos. Se denota por la letra
griega (|).

UNIVERSAL:
Es el conjunto que tiene todos los elementos de un
determinado problema. Se denota por la letra U.

CONJUNTOS ESPECIALES
R} x 3 x 1 : N {x D d)
N} n : N
n
6 n
{ C c)
10) x 7 (x :~ Z x { B b)
0} 2 7x - 3x : N {x A a)
: conjuntos siguientes
los extension por Determinar 1.
2
2
e . s s e =
e e
+
=
> > e =
= + e =
2. Determinar por comprensin los
siguientes conjuntos:
a) A={1, 4, 7, 10, 13 }
b) B={2, 4, 8, 14, 22 }
c) C={1/2, -1/4, 1/8, -1/16, 1/32 }
EJERCICIOS DE APLICACION
infinito. conjunto un es
0} 1)x
2
R/(x {x C c)
vaci. conjunto un es
7} x : Z {x B b)
unitario. conjunto un es
6} n 3 N, n :
3 n
9 n
{ A a)
: es afirmacion siguientes
las de verdad de valor el Establecer 3.
2
2
> + e =
= e =
s < e

=
RELACIONES
ENTRE
CONJUNTOS
Un conjunto A esta incluido o contenido en otro B, si
todo elemento de A es elemento de B. Indicamos esto
escribiendo AcB o BA. Formalmente:
AcBx: xeAxeB
Negando la definicion anterior tenemos:
A.B -x: xeA . xeB
INCLUSIN
EJEMPLOS
1. El conjunto A={xeR: x
2
=1} es un
subconjunto de B={xeZ:-1sxs2}.
2. El conjunto N es subconjunto de Z.
3. El conjunto A={1,2} es subconjunto de
B={2,1}.
Dos conjuntos A y B son iguales si y solo si tienen
exactamente los mismos elementos. Esto es:
A=B (x: xeAxeB)
Tambien:
A=B (AcB . BcA)

NOTA: Si A c B . A = B, se dice que A es subconjunto
propio de B.
IGUALDAD DE CONJUNTOS
EJEMPLO
Son iguales, los conjuntos:
A={xeN :x
2
+2x-3=0} y B={3}.

1) A: AcA (reflexiva)
2) (AcB . BcA) A=B (antisimtrica)
3) (AcB .BcC) AcC (transitiva)
4) A: |cA
1) A: A=A (reflexiva)
2) A=B B=A (simtrica)
3) (A=B . B=C)A=C (transitiva)
PROPIEDADES DE LA
INCLUSIN
PROPIEDADES DE LA IGUALDAD
Se dice que dos conjuntos A y B son disjuntos si no
tienen ningn elemento en comn.
Simblicamente:
(A y B son disjuntos) (no -x: xeA . xeB)
CONJUNTOS DISJUNTOS
EJEMPLOS
Los siguientes conjuntos son disjuntos:
1. A={xeR: x
3
-x=0} y B={-2, 2, 4}.

2. El conjunto de los nmeros racionales
(Q) y los irracionales (Q).
Dos conjuntos no vacos A y B se dice que son
equivalentes o coordinables si se pueden formar
parejas de tal manera que cada pareja este formada
por un elemento de cada conjunto empleando todos los
elementos de ambos conjuntos una sola vez.
Si A y B son equivalentes se escribir: A B.
CONJUNTOS EQUIVALENTES
EJEMPLOS: Son equivalentes los conjuntos:
1. A={xeN:-1<x-1< 2} y B={4, 7}
2. Los naturales impares y los
naturales pares.
NOTAS:
i) A = B implica que A B
ii) A B no implica que A=B
Se dice que dos conjuntos A y B son comparables si
AcB v BcA.
Simblicamente:
(A y B son comparables) ( A c B v B c A )
EJEMPLOS
CONJUNTOS
COMPARABLES
Son comparables:
1. Los conjuntos A={ 1, 2} y
B={xeZ:(x-1)(x
2
-4)=0}.
2. Los conjuntos numricos N y Z.
Dado un conjunto A, se denomina conjunto potencia
o conjunto de partes de A, al conjunto de todos los
subconjuntos de A. Se denota por P(A).
Simblicamente: P (A):= {X / XcA }
Es decir: XeP(A) XcA
CONJUNTO POTENCIA
EJEMPLO:
Hallar P(A) para A={-1, 0, 1}

1) P (|)={|}

2) A c B P (A) c P(B)

3) A=B P (A)=P (B)

4) Si n es el nmero de elementos de A,
entonces P(A) tiene 2
n
elementos.
PROPIEDADES DEL
CONJUNTO POTENCIA
1. Dados los conjuntos A={2,3 5,6,8}
B={0,1,2,4,5,7,9}; si m es el nmero de
subconjuntos no vacos de A que son disjuntos
con B y n el nmero de subconjuntos no vacos de
B que son disjuntos con A, hallar m+n.

2. Dado A = {a, b,{a, b},{a,{a, b}}}
Si a = b, cuales de las siguientes
afirmaciones son verdaderas?
a) p: {a, b} c A
b) q: {a, {a, b}} e P (A)
c) r: {{a, b}, b} c P (A)
EJERCICIOS DE
APLICACION
3. Dados los conjuntos:
A = {x e Z : ~(x >-3x>3) }
B = {y e Z
+
: y es par . y<10 }
C = {z e Z : ~(-2>z v z>28) }
D = {x e Z : x e C }
Determinar el valor de verdad de:
a) p: B c A
b) q: C . B
c) r: B y C son comparables
d) s: C y D son equivalentes
4. Si A = {|, {| }, {a, | }, a}
Establecer el valor de verdad de las siguientes
afirmaciones:
a) p: | c A . | c P (A)
b) q: | e P (|) . A e P (A)
c) r: n (P (A))=16 v {|}=|
d) s: - X e P (A) / a e X
e) t: {|, {| }}e P (A)
5. Dados los conjuntos
A={a
2
+b
2
-5,-3,-4a } y B={ b-2c-8, a
2
+4}.
Si {a, b, c }c {x e Z:x
2
= 1 } y A=B ,
hallar el conjunto potencia de
C= { a+c, b
2
+c }
6. Determinar si las siguientes
afirmaciones son verdaderas o
falsas. Justifique sus respuestas.

a)

b) Si A={x e Z / 3x
2
=x} P (A)=|

c)

d) P (P (|))={|} v P (|)=|
Q 2} - , 64 ,
8
1
{ c
' } 2 1 , 16 , 25 { Q .
7. Dado el conjunto
A = {0,2,{0,2},{0,{0, }}}. Determinar el valor
de verdad de las siguientes proposiciones:

a) p: {0, 2} c A
b) q: {0, {0, 2}}e P (A)
c) r: {{0, 2}, 2}c P (A)
d) s: p (A) y { 2, {0, {0,2}} } son comparables

REPRESENTACIN DE
CONJUNTOS
Son representaciones de los conjuntos
a travs de figuras geomtricas cerradas
(crculos, elipses, etc.), en cuyo interior se
ubican a los elementos mediante puntos.
El conjunto universal suele representarse
por un rectngulo.
DIAGRAMAS DE VENN-EULER
A B
U
C B
A
.4
.3
.a
.1
.b
.m
.c
.2
DIAGRAMA DE VENN-EULER
DE LOS CONJUNTOS
NUMRICOS.
N
R
Q
Z
Q
C
1. El conjunto de los
nmeros complejos C es
el conjunto universal.
2. NcZcQcRcC.
3. El conjunto Q es
disjunto respecto de los
conjuntos N, Z y Q.
1 .
2 .
3 .
i 2 1 . +
5
4
.
2
1
.
i 2 1 . +
2
7
.
.
2 .
1 .
i 9 .
i .
... 12 , 0 .
7 .
i 11 .
0 .
2 .
4 .
7 .
i 5 .
OPERACIONES
ENTRE
CONJUNTOS
La unin de los conjuntos A y B es el
conjunto formado por los elementos que
pertenecen a A o a B.
Simblicamente se indica por
A B= {x / xeA v xeB }
Es decir: xe AB (xeA v xeB )
AB=parte sombreada
UNIN DE CONJUNTOS
A B
B

B
A
A
SIMBLICAMENTE
EJEMPLOS
Dados los conjuntos A={1,2,3,4},
B={2,4,5,6,7} y C={5,6,7}, tenemos:
A B={1,2,3,4,5,6}, B C ={2,4,5,6,7},
A C={1,2,3,4,5,6,7}
A B
C
C
A
B
.5
.4
.3
.2
.6
.7
.5
.4
.2
.4
.2
.7
.6
.5
.3
.1
.1
.7
.6
AB BC AC
GRFICAMENTE
Interseccin de los conjuntos A y B es el
conjunto formado por los elementos que
comunes de A y B.
En smbolos se tiene:
A B= {x / xeA .xeB }
Es decir: xeA B (xeA . xeB )
AB= parte sombreada
INTERSECCIN DE CONJUNTOS
GRFICAMENTE
A
B
B
B
A
A
EJEMPLOS
Dados los conjuntos A={1,2,3,4},
B={2,4,5,6,7} y C={5,6,7}, tenemos:
AB={2,4,}, B C={5,6,7},
A C={ }
A B
C
C
A
B
.5
.4
.3
.2
.6
.7
.5
.4
.2
.4
.2
.7
.6
.5
.3
.1
.1
.7
.6
AB BC AC
GRFICAMENTE
La diferencia de los conjuntos A y B es el
conjunto formado por los elementos que
pertenecen a A y no pertenecen a B.
En simbolos se tiene:
A-B= {x / xeA . xeB }
Es decir: xeA-B (xeA . xeB)
A-B= parte sombreada
A
B
B
B
A
A
DIFERENCIA DE CONJUNTOS
GRFICAMENTE
EJEMPLOS
Dados los conjuntos A={1,2,3,4},
B={2,4,5,6,7} y C={5,6,7}, tenemos:
A-B={1,3}, B-C={2,4}, A-C={1,2,3,4}
GRFICAMENTE
A B
C
C
A
B
.5
.4
.3
.2
.6
.7
.5
.4
.2
.4
.2
.7
.6
.5
.3
.1
.1
.7
.6
A-B B- C A- C
El complemento de A respecto de B es el
conjunto formado por los elementos de B
y que no son de A.
En smbolos:
C
B
(A)= B-A= {x / xeB . xeA }
Es decir: xe C
B
(A) x eB . x e A
A
B
B
B
A
A
COMPLEMENTO DE CONJUNTOS
GRFICAMENTE:
C
B
(A) = parte sombreada
EJEMPLOS
Dados los conjuntos A={1,2,3,4},
B={2,4,5,6,7} y C={5,6,7}, tenemos:
C
B
(A)=B-A={5,6,7}, C
C
(B)=C-B= { },
C
C
(A)=C-A={5,6,7}
A B
C
C
A
B
.5
.4
.3
.2
.6
.7
.5
.4
.2
.4
.2
.7
.6
.5
.3
.1
.1
.7
.6
C
B
(A) C
C
(B) C
C
(A)
GRFICAMENTE
Si B=U=conjunto universal, entonces
el complemento de A respecto de U , se
denota por: C(A)=A =A
C
, y se define como
el conjunto de elementos que no
pertenecen a A; esto es:
A=U-A={x/xeU . xeA}
NOTA
A
U
A
EJEMPLO
Si U={1,2,3,4,5,6,7} es
el universo de
A={2,4,6} entonces:
A=U-A={1,3,5,7}
.5
.7 .3
.1
.6
.4
.2
La diferencia simtrica de los conjuntos A y
B es la unin de los conjuntos (A-B) y (B-A).
Simblicamente:
A A B = (A-B) (B-A)
= (A B)-(A B)
A A B= parte sombreada
B
B
A
A A
B
DIFERENCIA SIMTRICA DE CONJUNTOS
GRFICAMENTE
A
B
EJEMPLOS
Dados los conjuntos A={1,2,3,4},
B={2,4,5,6,7} y C={5,6,7}, tenemos:
AAB={1,3,5,6,7}, BAC={2,4},
AAC={1,2,3,4,5,6,7}
C
C
A
B
.5
.4
.3
.2
.6
.7
.5
.4
.2 .1
.7
.6
AAB BAC AAC
GRFICAMENTE
.4
.2
.7
.6
.5
.3
.1
1. Sea U={xe Z:-2sx . xs3} el universo de este
ejercicio y los conjuntos
A={xe Z:~[ xs-4 v x>3 ]}
B={xe N:~[-1sxs5 x=3 ]}
C={xeZ: x
2
+3x+2=0} { xeN: 12/x e N}

Determinar por extensin los conjuntos:
a) (A-B) C b) C A (A B)


EJERCICIOS DE APLICACION
2. Sean A={ 2x
2
, 12y-2x} y B={9y-1, x
3
}
Si x, y e N, y A B es un conjunto
unitario, hallar A B.

3. Sea {x, y, z} c Z-{-1,1 }. Si
A={x+y+z:-x=x
2
-2 . x
2
+y
2
=13 . y-2z=5}
Hallar: P( A {-x: x eA} )

4. Sean A={a,|, {|}} Y B={{|},{{|}}}.
Determinar el valor de verdad de:
a) P (A B)={{{| }},|}
b) A A B={a,|,{{|}}}
c) {{a},{{|}}}eP(AB)
d) {{{a},{|}},{|}}cP(A)
ALGEBRA DE
CONJUNTOS
A c U ,BcU ,CcU se cumple:
LGEBRA DE CONJUNTOS
IDEMPOTENCIA:
AA=A
AA=A
1
3. ASOCIATIVIDAD:
AB C=(AB)C=A(B C)
ABC=(AB)C=A(BC)
AABAC=(AAB)AC=AA(BAC)
2. CONMUTATIVIDAD:
AB=B A
AB=B A
AAB=B AA
5. LEYES DE MORGAN:
(AB) = AB
(AB) = AB
4. DISTRIBUTIVIDAD:
A(BC)=(AB)(AC)
A(BC)=(AB)(AC)
A(BAC)=(AB)A(AC)
7. LEYES DE IDENTIDAD:
A|=A
A|=|
AU=U
AU=A
6. LEYES DE ABSORCIN:
A(AB)=A
A(AB)=A
A(AB)=AB
A(AB)=AB
9. LEYES DE LA DIFERENCIA:
A-B=AB
A-A=|
A-|=A
|-A=|
8. LEYES DEL COMPLEMENTO:
AA=U
AA=|
U=|
|=U
(A) = A
11. OTRAS:
A c B B c A
A c B A C c B C
A c B A C c B C
A c B A B = B
A c B A B = A
10. LEYES DE LA INCLUSIN:
A c AB
AB c A
A-B c A
1. Demostrar las siguientes igualdades para
conjuntos:
a) (A-C) | A-(BC)| = A-C
b) { | (A-B) (B-A) |B }
{B-| (AB)(AB) | }= A

2. Simplificar los siguientes conjuntos:
a) | (AB)C | (B C)
rpta: BC
b) {| C(B-A)|| B-(CA)|
rpta: BC

EJERCICIOS DE APLICACION
3. Si AcB, simplificar el siguiente
conjunto:
A{ | (BA)CB | A B }
rpta: |

4. Si AcB y CA=|, simplificar la
expresin:
{|A(B-C)||B(CA)|}{(A-B)AC}
rpta: BC

5. Si CB=C y (BC)A=|,
simplificar el siguiente conjunto
aplicando lgebra de conjuntos:
{(AB)|(A-C)B| }- |(C-B)-A|
rpta: |

6. Si AcB, simplificar el siguiente
conjunto:
|(A-B)(B-A)| |(A B)(A-B )|
rpta: U

7. Determinar el valor de verdad
de las siguientes proposiciones:
p: A: (AA )A=A
q: A, B: (AB)= A B
r: A,B,C:A(BC)=(AC)(BC)
s: A,B: (AB)-(BA)=(A-B)(B-A)
t: A,B,C:AcBA(BC)=(AB)C

8. Usando el siguiente diagrama
de Venn-Euler, simplificar:
{[(E-A)(E-D)]A[(DB)(C-E)]}

E
D C
B
A
CARDINAL DE UN
CONJUNTO
Sea A un conjunto finito. Se dice que n es el nmero
de elementos o nmero cardinal de A si y solo si A es
equivalente al conjunto de enteros positivos
{1,2,3,..,n}.
Y se denota por: card(A)=n o n(A)=n.
NUMERO DE ELEMENTOS DE UN
CONJUNTO
EJEMPLOS
Si A={a,b,c} y B={o,e,{o},{e,{o}}} entonces:
n(A)=3 y n(B)=4.
Tambien: n[P(A)]=2
3
=8 y n[P(B)]=2
4
=16
PROPIEDADES
2. Si A y B son conjuntos cualesquiera entonces:
n(A-B)=n(A)-n(AB)
1. Si A y B son conjuntos disjuntos, esto es AB=|
entonces:
n(AB)= n(A)+n(B)
B
A
n
2

n
1

B A
n
3

n
2
n
1

4. Si A,ByC son conjuntos tales que ABC=|, entonces
n(ABC)=n(A)+n(B)+n(C)-n(AB)- -
n(AC)-n(BC)+n(ABC)
3. Si A y B son conjuntos tales que AB=|, entonces:
n(AB)=n(A)+n(B)-n(AB)
B A
n
3
n
2
n
1

C
B A
n
1

n
7

n
6

n
5

n
4

n
3

n
2

1. Si A es un conjunto que tiene 8m elementos, B un
conjunto con 5m elementos y se sabe que los dos
tienen 2m-1 elementos en comn, hallar la suma
del numero de elementos que tienen cada uno de
los siguientes conjuntos:
a) (AB)(A-B)
b) (AB)(A-B) Rpta: 6m+1

2. Si n[P(A)]=128, n[P(B)]=16 y n[P(AB]=8, hallar
n[P(AB)].
Rpta: 256
EJERCICIOS DE APLICACION
3. Si n(A)=8 y n(B)=8; n(C)= 5 y n(D)=5. Hallar el
producto del mximo nmero de elementos de
AC y del mximo nmero de elementos de
BC.
Rpta: 65

4. Si n(U)=360, n(A)=120, n(B)=150, n(C)=100,
n(AC)=20, n(AB)=30, n(BC)=25,
n(ABC)=10, hallar n(EF), sabiendo que
E={xeU:xeAxeB} y F={xeU:xeAxeB}.

Rpta:280
5. Un club consta de 78 personas. De ellas 50
juegan ftbol, 32 basket y 23 voley. Adems 6
figuran en los tres deportes y 10 no practican
ningn deporte. Hallar la diferencia entre el total
de personas que practican exactamente un
deporte y el total de personas que practican
exactamente dos deportes.


Rpta: 12
6. En una encuesta realizada sobre un determinado
numero de profesionales se observa que: El 52%
son fsicos, el 72% matemticos, el 37%
qumicos, el 32% fsico-matemtico, el 12%
fsico-qumico, el 22% matemticos-qumicos y
el 2% fsico-matemticos-qumicos. Hallar:
a) El porcentaje de encuestados que siguen una solo
carrera.
Rpta: 35%
b) El porcentaje de encuestados que tienen otras
carreras.
Rpta: 3%
7. De un grupo de turistas 9 conocen Cuzco o Piura,
pero no Arequipa; de estos 9; 8 conocen Cuzco y 4
Piura. Adems 25 han visitado Arequipa o Piura,
de los cuales 7 conocen Cuzco pero no Piura, y 2
han visitado Piura y Arequipa pero no Cuzco. Si 4
turistas conocen las 3 ciudades A cuantos
turistas se hizo referencia ?

Rpta: 30
8. En una batalla intervinieron 300 hombres, de los
cuales:
54 fueron heridos en la cabeza
48 el brazo
58 la pierna
8 la cabeza y brazo
20 la pierna y brazo
12 la cabeza y pierna
Si el 42% de los que intervinieron en la batalla
fueron heridos, averiguar cuntosn fueron
heridos en los tres lugares.

Rpta: 6