CARLOS FERNANDO PAVA AVILA CC 1073322252 GRUPO: 100101-579 TUTOR: BERARDO DE JESUS BALSEIRO

CEAD LA DORADA UNAD

1. Elaborar un cuadro comparativo en el que se evidencie los cambios que representa la modernidad frente a la Posmodernidad: Se ilustra de una manera muy sencilla como lo dice el mismo autor- Capitulo 1 Segunda unidad del mdulo.
CUADRO COMPARATIVO MODERNIDAD POSMODERNIDAD

Empez entre los siglos XVI y XVII, tuvo mayor auge Inicio a medidas del siglo XX, presento oposicin a las en los siglos XVIII y XIX, convierte en modelo los tendencias de la modernidad, se divide en tres sectores, logros y xitos de la fsica newtoneana, buscando la periodo histrico, actitud filosfica, movimiento artstico. renovacin radical del arte, la cultura y la vida socia. La termodinmica y el principio de entropa imposibilitan La realidad funciona mecnicamente, La ciencia es el mecanismo, el conocimiento es aproximativo, determinstica y debe simplificar lo complejo provisional y contingente, lo real es imposible de capturar. Problema de fundamentacin: Permite el Fundamentacin: Toda teora cientfica en una conjetura conocimiento a partir de un punto esttico privilegiado que no puede ofrecer una verdad absoluta, es imposible y absoluto. la separacin entre sujeto y objeto. Problema de la Representacin: El conocimiento de Representacin: Evidenciar lo que se encuentra detrs la ciencia es un reflejo sobre el espejo de la mente, la de la observacin, El sujeto no se puede separar del percepcin recibe la impresin del mundo enviando la objeto. informacin a la mente. Visin del desarrollo del conocimiento: La ciencia Desarrollo del conocimiento: La ciencia no cambia por tiene una evolucin lineal, acumulada y progresiva; el acumulacin de verdades, cada persona capta la conocimiento total se produce a travs de la suma de realidad de manera diferente adquiriendo conocimiento las partes y es progresivo y acumulativo. a travs de la experiencia

2. Elaborar un mapa conceptual donde se responda cules son los aportes de la discusin epistemolgica a la investigacin? Es el eje de la discusin en el captulo 2 de la segunda unidad del mdulo.

3. Elaborar una historieta donde se evidencie la manera como los cambios de la epistemologa contempornea transforman nuestras comprensiones en el mundo de la vida cotidiana. La manera como se presenten las figuras ser libre pero se requiere por lo menos 10 escenas y que los personajes expresen sus ideas. El captulo 3 da el insumo necesario para tal actividad.
Hoy hablaremos de la epistemologa contempornea y para que nos sirve Y que es la epistemologa, de que se trata profesora

Buenos das estudiantes

Buenos das profesora

La epistemologa es la ciencia que estudia el conocimiento, es decir. Si yo saco una teora debo sustentarla desde los aspectos cientfico y filosfico, como pueden ser la recoleccin de datos y dar conclusiones a ciertos experimentos.

Profe y los conocimientos cientficos son prioritarios?

En efecto, los procesos reales del conocimiento cientfico son prioritarios los criterios operativos que posibilitan el progreso o el avance.

Profesora, yo le hace una semana que el anlisis del conocimiento ha asumido un giro pragmtico, tras conocer en los procesos que posibilitan el progreso o el avance, en lugar de la validez ideal independiente del contexto.

Por otro lado, el conocimiento no es solo un proceso representacional y mental, sino tambin activo y material, el conocimiento es la accin y hacer como la elaboracin y construccin de una obra concreta que se desarrolla en un contexto especifico y comparte las mismas caractersticas que definen el concepto de cultura.

Profesora, esto es mucha teora para asimilar , como podemos poner en practica la epistemologa?

Segn el estilo de razonamiento es la posesin de una unidad social perdurable impersonal, producto de procesos prcticos y de razonamiento, que dan forma especifica, cada estilo tiene sus propias tcnicas, caractersticas de auto estabilizacin, y configura su propio camino.

En conclusin profesora, es como algunas nociones matemticas, como la adicin, sustraccin, la conmutacin, etc. se relacionan cuando un nio quiere aprender con la manipulacin de objetos, como puede ser contar con las manos

BIBLIOGRAFIA

Modulo Epistemologia, Juan Carlos Moreno Ortiz. Unidad dos capitulos 1,2 y 3 http://es.wikipedia.org/wiki/Posmodernidad http://geralnex.blogspot.com/