UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE HIDALGO UNIVERSIDAD VIRTUAL

UNIDAD 4
ACTIVIDAD 4.2 LUZ ANEL VITE ZARAGOZA

DISEO INSTRUCCIONAL
Es una prctica sistemtica que, basada en teoras y principios generales de aprendizaje, desarrolla materiales, planifica actividades y brinda especificaciones para optimizar la calidad de la instruccin. Tiene que ver con la organizacin de contenidos de aprendizaje para promover la transferencia del conocimiento.

Los diseos instruccionales han evolucionado bajo el impulso de las tecnologas y los correspondientes ajustes de la teora que los sustenta. Como consecuencia, se distinguen, hasta el momento en cuatro generaciones de DI cada una correspondiendo a una dcada. El diseo instruccional es a la educacin a distancia, la planificacin docente de la clase es a la enseanza presencial.

PRESENCIAL Diseo curricular Desarrollo de contenidos VIRTUAL Planificacin del Docente

Diseo curricular

Diseo instruccional

Diseo de contenido

Las herramientas cognitivas con las dispositivos intelectuales utilizados que trabaja el modelo EAC son dispositivos que ayudan para visualizar (representar), representar, organizar o suplantar las organiza automatizar o suplantar tcnicas del pensamiento.

Fundamentos para el diseo de materiales de ecuacin a distancia Este modelo, muy popular por cierto, ha sido sin embargo blanco sistemtico de crticas por su falta de flexibilidad, al ser un sistema cerrado. Otras fuertes crticas consisten en que el modelo deja de lado consideraciones importantes en lo que a consideraciones institucionales, financieras, medio ambientales y hasta filosficas respecta, an habiendo amplio consenso en el impacto que estas consideraciones tienen a la hora de realizar el diseo instruccional. A continuacin se muestra una grfica conceptual del modelo PRADDIE Evaluacin Pre-anlisis realizacin Anlisis Desarrollo Diseo

ETAPA DE PRE-ANALISIS En esta etapa se trata de justificar las necesidades, se establece tres tipos conceptuales de componentes : insumos, el proceso y los resultados.

ETAPA DE ANALISIS Para llevar acabo este proceso deber explorarse el entorno, para determinar las circunstancias que sean relevantes, esto se refiere mercadeo, oferta de la competencia, requisitos tecnolgicos, normativos reguladoras y condiciones sociales del grupo destinatario.

DISEO

REALIZACION DEL DISEO

La evaluacin sirve para hacer mejoras en el DI.

EVALUACION

Estas teoras nos sirven para determinar el modelo que mas se adapta a nuestras necesidades y el cual consta de los siguientes pasos: Anlisis de la condiciones iniciales de la comunicacin; seleccin de los objetivos del marco; seleccin de los objetivos especficos; Primero determinacin del diseo curricular . Una vez realizado estos pasos queda la tarea de construir la tabla de diseo, asignar los vehculos instruccionales, tiempo instancias de evaluacin para mejorar el Diseo instruccional.