FACULTAD

EDUCACION Y HUMANIDADES

ESCUELA
CICLO CURSO DOCENTE ALUMNA

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EDUCACION INICIAL
III ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE ING. CARMEN TORRES CECLN PAOLA CAMPOS MALLMA

Es un enfoque pedaggico totalmente constructivista ya que el estudiante empieza a desarrollar su propio conocimiento de manera interna conforme interacta con su entorno

Permite un estilo de aprendizaje donde bsicamente el educando construye su propio conocimiento, pero siempre acompaado por la figura del docente-facilitador, que lo conduce para alcanzar los objetivos de las unidades curriculares.

El profesor deja de ser el catedrtico clsico, el orador de estrado, para convertirse en un inductor de saberes, usando para ello las herramientas que el ciberespacio les ofrece.

El alumno deja de ser el mero receptor, e interacta en un papel ms reflexivo e interactivo. En cierta medida el alumno se convierte en autodidacta, pero ese proceso se facilita con los medios que Internet dispone: videos, blog, bibliotecas electrnicas

Blended Learning y Aprendizaje

La enseanza y el aprendizaje integrados pretenden complementar los recursos, medios, tecnologas, metodologas, estrategias, actividades y contenidos. Los nuevos modelos pedaggicos basados en el Blended Learning deben ser capaz de responder a las siguientes preguntas: cmo debe educacional? ser la nueva pedagoga

cul es el proceso de construccin terica en el aprendizaje del estudiante? cmo el alumno o aprendiz fortalecer sus conocimientos? aprende a

Ventajas
que se le atribuyen al e-learning:
La reduccin de costos La eliminacin de barreras espaciales y la flexibilidad temporal

b)Las de formacin presencial:

Interaccin fsica, social, tienen una incidencia notable en la motivacin de los participantes Facilita el establecimiento de vnculos y ofrece la posibilidad de realizar actividades algo ms complicadas de realizar en el ambiente puramente virtual

 Maximiza su habilidad de investigar. Incrementa su habilidad de aplicacin y anlisis. Aprende a trabajar en equipo. Tomar decisiones a partir de informaciones contrastadas.

La buena combinacin se logra cuando el docente o capacitador modifica su prctica presencial, combinando lo que mejor se puede hacer en el mundo virtual con lo que mejor se puede aprender de manera presencial. Aplicar estrategias que permitan este aprendizaje combinado requiere reflexin de las propias prcticas, adems de conocimiento de aplicaciones que permitan ayudar y realzar la enseanza, y lograr mejores y ms profundos resultados en el aprendizaje.