LA FORMACIÓN EN

CIENCIAS

EL PAPEL DE LA
FÍSICA
Vivimos en una época en la cual la
ciencia y la tecnología ocupan un lugar
fundamental en el desarrollo de los
pueblos y la vida cotidiana de las
personas.
Distintos ámbitos de nuestra existencia están
signados por los avances científicos y
tecnológicos. En tal sentido parece difícil que el
ser humano logre comprender el mundo y
desenvolverse en él sin una formación científica
básica.
 El término ciencia es un termino esquivo. Tal
como afirma Mason “…si quisiéramos definir lo
que la ciencia ha sido […], hallaríamos difícil
formular una definición válida para todos los
tiempos y lugares.

¿QUÉ ES CIENCIA?
Como lo dijera Thomas Kuhn,
podemos entender la llamada “
VERDAD CIENTÍFICA” como un
conjunto de paradigmas
provisionales, susceptibles de
ser reevaluados y reemplazados
por nuevos paradigmas.
Aunque es difícil dar una definición
consensuada sobre las ciencias naturales,
ellas son un conjunto de conocimientos que se
ocupan de los procesos naturales que tienen
lugar en el mundo de la vida.

CONCEPCIÓN DE CIENCIAS
NATURALES
La formación en ciencias naturales en la Educación
Básica debe orientarse a la apropiación de unos
conceptos claves que se aproxima de manera
explicativa a los procesos de la naturaleza, así como
de una manera de proceder en su relación con el
entorno marcada por la observación rigurosa, la
sistematicidad de las acciones , la argumentación
franca y honesta.

¿COMO ORIENTAR LA FORMACIÓN EN CIENCIAS

NATURALES DESDE EL PREESCOLAR?
El sentido verdaderamente formativo es
evidente si le permite a los estudiantes una
relación armónica con los demás y una
conciencia ambiental que le inste a ser parte
activa y responsable de la conservación de la
vida en el planeta. Es por ello que no pueden
faltar los compromisos personales y colectivos,
pues son la respuesta a una formación en
ciencias naturales que argumenta crítica y
éticamente su propio sistema de valores a
propósito de los desarrollos científicos y
tecnológicos.
Una de las metas fundamentales es procurar
que los estudiantes se aproximen
progresivamente al conocimiento científico,
tomando como punto de partida su
conocimiento natural del mundo

¿CUÁLES SON LAS

METAS?
Se trata de “desmitificar” las ciencias y
llevarlas al lugar donde tienen su verdadero
significado, llevarlas a la vida diaria ,a explicar
el mundo en el que vivimos.
Cuando se logra aplicar un conocimiento
aprendido en un contexto a otro contexto
diferente, podemos decir que el aprendizaje
fue significativo.
Es conveniente enseñar ciencias desde los
primeros años, pues si esta formación se
posterga, cada vez es más difícil modificar las
concepciones alternativas que a la postre
terminan dificultando el proceso de
aprendizajes científicos.