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LIC. KARINN B.

DEXTRE FALCON

Nunca consideres el estudio como una obligacin, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber. A. Einstein.

Responde a las siguientes preguntas:


1. Qu instrumentos para informacin conoces? recolectar

2. Qu diferencia existe en la entrevista de una encuesta?

Tcnicas e instrumentos para recoger informacin

La recoleccin de datos consiste en obtener informacin sobre los atributos, cualidades, conceptos (variables) relacionados con los participantes, eventos, sucesos, casos, comunidades, objetos que participan en el proceso de investigacin

Pasos a seguir para la recoleccin de datos 1.Identificar la (s) fuente (s): personas, archivos, expedientes, observaciones 2.Lugar de localizacin de la (s) fuente (s): generalmente proviene de la muestra
3.Medio o mtodo de recoleccin de los datos: observacin, encuesta, entrevista, equipos

4.Medio o mtodo de procesamiento para dar respuesta al problema

Elementos a considerar en un plan de recoleccin de informacin: 1. Las variables: conceptos o atributos a medir 2. La muestra: nmero de unidades de anlisis a medir 3. Los recursos disponibles: tiempo, apoyo institucional, econmicos, humanos, etc.

Medir:

Proceso que vincula conceptos abstractos con indicadores empricos

Instrumento

recurso que utiliza el investigador para registrar informacin o datos sobre las variables que desea estudiar

de

medicin:

Requisitos que deben tener los instrumentos de medicin Confiabilidad: grado en que el instrumento produce los mismos resultados al aplicarse repetidas veces al mismo sujeto u objeto Validez: grado en que un instrumento mide realmente la variable que se quiere estudiar. Ej.: termmetro para medir temperatura y no para medir semanas de gestacin Objetividad: Es el grado en que un instrumento es permeable a la influencia de los sesgos y tendencias de los investigadores que lo administran, califican e interpretan

Instrumentos de recoleccin datos cuantitativos


Cuestionario

de

Entrevista

Observacin

Cuestionario: posiblemente es el instrumento ms utilizado para la recoleccin de datos y consiste en un conjunto de preguntas respecto a una o ms variables a medir
Entrevista: Comunicacin interpersonal establecida entre el investigador y el sujeto de estudio con el propsito de obtener respuestas verbales a las interrogantes planteadas sobre el problema

Observacin: es el registro visual de lo que ocurre en una situacin real, lo que se va a observar est determinado por lo que se est investigando. Por lo general se observan caractersticas y condiciones de los individuos, conductas o comportamientos, caractersticas ambientales, entre otros. Es un mtodo que permite recolectar datos cuantitativos y cualitativos

Procedimientos para la construccin del instrumento


1. Redefiniciones fundamentales: tiene que ver con la claridad de los conceptos o variables de investigacin. Se defini bien el problema, las variables, la hiptesis, objetivos, etc.
2. Revisin enfocada de la literatura: Revisin de los temas asociados con nuestra investigacin y de los instrumentos de medicin o recoleccin de los datos 3. Identificacin del dominio de las variables a medir y sus indicadores: sealar con precisin los componentes, dimensiones o factores que integran la variable

Procedimientos para la construccin del instrumento


4. Entrenamiento al personal

5. Autorizaciones: Solicitar la debida autorizacin para la recoleccin de los datos a las organizaciones, lderes comunales, autoridades institucionales, entre otros
6. Administracin del instrumento: es la recoleccin de informacin propiamente dicha

Procedimientos para la construccin del instrumento


7. Decisiones clave: a. Elegir un instrumento ya utilizado en otros estudios y adaptarlo o construir uno nuevo b. Resolver el tipo de instrumento (cuestionario, escala de actitudes, hoja de observacin) y formato c. Determinar el contexto de administracin 7. Construccin del instrumento

8. Prueba piloto
9. Versin final

ELABORACIN DEL FORMULARIO


Al utilizar la observacin estructurada, la entrevista o el cuestionario se debe elaborar un instrumento, para ello deben dejarse claro los criterios relacionados con su organizacin: Los criterios van a depender de los objetivos propuesto en la investigacin y Las caractersticas formularios propias de los

ORGANIZACIN DEL FORMULARIO


Los elementos bsicos de un formulario son los siguientes: Ttulo Instrucciones Identificacin del formulario y del encuestado (no necesariamente el nombre) Secciones o reas especificas Observaciones Identificacin del encuestador Agradecimiento final

ORGANIZACIN DEL FORMULARIO


1- Ttulo o nombre: Indica a qu se refiere o qu es lo que contiene Debe procurar no influir en las respuestas del encuestado 2- Las Instrucciones: Orientaciones de cmo llenar el formulario; deben ser amplias acerca del tipo y profundidad de la informacin Debe explicar lugar y manera de contestar En caso que se utilicen encuestadores, tambin deben realizarse para el encuestador Si necesita un manual para las respuestas, ste deber ser anexado al formulario Deber darse toda la informacin que permita dar confianza al encuestado

ORGANIZACIN DEL FORMULARIO


3- La identificacin del formulario y del encuestado: Debe contener nmero, fecha y lugar en que ser llenado

Identificada la persona o unidad de estudio


Direccin o procedencia u otro dato que facilite su ubicacin El investigador define si es o no conveniente incluir el nombre del sujeto investigado o hacerla de manera annima 4- Secciones o reas especficas: Se debe asignar un orden lgico, elementos que sern incluidos dependiendo de los

Al final de cada seccin es conveniente dejar un tem para OBSERVACIONES


Finalmente el formulario debe llevar la IDENTIFICACIN DEL INVESTIGADOR

PREGUNTAS DEL FORMULARIO


Determinan el alcance y logro de los objetivos de la investigacin

A travs de ellas se medirn las variables del estudio


A)- TIPO DE PREGUNTA:

1- Las cerradas: Solo tienen dos alternativas; por lo que son dicotmicas 2- Las abiertas: Permite varias alternativas, donde el encuestado debe escoger la respuesta, lo que permite obtener mayor informacin

B)- REDACCIN DE LAS PREGUNTAS:


Claramente redactadas, se debe precisar las caractersticas de la respuesta:

Es Ud. Especialista ...?, ortopedia, ginecoobstetricia, pediatra, ciruga


Lenguaje simple encuestados, sin ambiguas y comprensible tecnicismos o por los palabras

Cuidado con: mucho, poco, frecuentemente, etc. Las preguntas deben contener una sola idea Es Ud. graduado residente? de la especialidad o es

Deben ser planteadas de manera neutral

Se opone Ud. a la eliminacin del 6 % para las universidades?


Favorece Ud.. universidades? la entrega del 6 % a las

Las preguntas no deben sugerir respuestas Est de acuerdo con el aborto teraputico, no es cierto? Debe evitar suponer o prejuzgar al entrevistado. Cul es el programa de TV que ve con ms frecuencia?, y si no ve TV

Las preguntas requieren ser planteadas de tal manera que se obtenga la informacin ms amplia y completa para los fines del estudio

C)- ORDEN DE UBICACIN : Las preguntas deben tener un orden de ubicacin, segn las secciones o reas del formulario Deben ser fciles de contestar No debe despertar reacciones negativas en el encuestado Conviene ubicar primero las preguntas simples o neutrales y posteriormente las ms difciles o complejas Las preguntas que sabemos sern difciles de contestar (cuanto gana, vida sexual, abortos, etc.) es conveniente ubicarlas al centro

D)- NUMERO DE PREGUNTAS : No existe una cantidad determinada, pero la extensin y el mbito depender de: Tipo de problema La medicin de las variables en estudio Recursos disponibles Calidad de la informacin requerida Las caractersticas del encuestado Se recomienda no hacer un formulario muy extenso que canse o aburra al encuestado

Las preguntas deben contestar las interrogantes de las variables; nada ms


Deber tener en cuenta la numeracin de los tems o secciones para facilitar el anlisis de la informacin, ya sea mecnicamente o con un sistema automatizado

PARA AUMENTAR LA CONFIABILIDAD


Aplicar reglas generales para diseo de instrumentos Aumentar nmero de preguntas sobre determinado tema Elaborar instrucciones claras que orienten el llenado o utilizacin de los instrumentos Aplicar los instrumentos o efectuar las mediciones en condiciones similares Realizar un control adecuado durante la recoleccin de datos

Evaluar confiabilidad:
Prueba de campo, validando cada pregunta en un primer y segundo momento, preguntando algo de dos maneras distintas y luego comparar respuestas Aplicacin del instrumento por dos personas y luego comparando las respuestas obtenidas

PARA AUMENTAR LA VALIDEZ


Realizar una prueba de campo instrumento, para determinar: al

Calidad de las preguntas (grado de comprensin) Las opciones de respuesta Disposicin responder de las personas a

Tiempo que requiere la entrevista o el llenado del formulario


Claridad de los instrumentos

PARA AUMENTAR LA VALIDEZ


El nmero de personas en que se realiza la prueba debe ser pequea, pero cuidando que sea representativa La prueba debe desarrollarse en personas con similares caractersticas a los del estudio, pero no sern las mismas Se recomienda se desarrolle ms de una prueba al instrumento, sobretodo si la primera vez demostr problemas Una vez finalizada la prueba las observaciones deben ser sometidas a discusin con el mayor numero de expertos que sea posible

Actividad en el aula:
Elabora un instrumento de recoleccin de informacin, haciendo uso de un recurso educativo.

Asignacin:
Del instrumento elaborado en clases aplcalo en una institucin educativa, mnimo a 5 personas, en una institucin educativa particular y una estatal.