Modelo Online Learning – UAB : MPEL / MREL Marcus Vinicius

EXPOSIÇÃO SOBRE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – MODELOS

ONLINE LEARNING
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Marcada pela evolução tecnológica

A educação a distância é marcada pela evolução da

tecnologia, modelos surgem com base nas soluções
desenvolvidas.

A Internet concebida por Tim Berners Lee em 1989, é o

berço de um dos Modelos mais estudados. Termos como
ensino online, ensino virtual, educação online, e-
learning, são utilizados, mas antes de qualquer
expressão precisamos “identificar as diferenças
conceituais significativas que por vezes ficam
camufladas por trás da utilização de um mesmo termo
ou expressão” (Gomes).

Neste trabalho serão apresentadas etapas que

marcaram a evolução do Modelo Online Learning.
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Conceitos

Rede - termo associado as organizações sociais que tem

base no uso das tecnologias da informação e
comunicação, “uma rede social não é o que está
representado no texto, mas quais leituras do texto
podemos tirar do revezamento dos autores como
mediadores dessas ações” (Castells).

Interações assíncronas através das redes de

comunicação promovem intensa relações
professor/aluno e aluno/aluno, “organizando-se em
torno da criação de comunidades de aprendizagem no
espaço virtual” (Gomes).

Considerações de Anthony Kaye (1989), definem que o

Modelo Online Learning tem seu próprio paradigma
educacional e será de grande contribuição para a
educação a distância e presencial.
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Soluções para as redes virtuais

De acordo com o surgimento da nova tecnologia –

Internet – vem a necessidade do desenvolvimento de
sistema que sustentem os novos conceitos.

Com isso aparecem os Ambientes Virtuais de

Aprendizagem também definidos como Learning
Management System, sistemas responsáveis por
gerenciar os conteúdos, acompanhar o processo de
estudo dos alunos disponibilizar ferramentas de
comunicação para promover as relações das
comunidades entre professor/aluno e aluno/aluno.

SCORM (Sharable Content Object Reference Model) –

padrões que definem a estrutura de conteúdos para e-
learning baseados na web permitindo o
reaproveitamentos.
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Evoluindo os conceitos

Durante a década de 1990, podemos considerar um

período de entendimento das possibilidades, teste,
revisão de conceito e metodologias.

Entrando no século XXI, percebemos o amadurecimento

das idéias que aliadas a continua evolução das
tecnologias, fica claro que temos muito para pesquisar e
desenvolver.

A produção coletiva desenvolvida pelas redes sociais

virtuais através das comunicações síncronas e
assíncronas.

O open content (conteúdo aberto) absorvendo o

conceito do open source (código aberto), e teve como
um dos precursores David Wiley fundador do projeto
OpenContent.
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A evolução da Web

Novas linguagens e estruturas de comunicação de

dados implementados nas páginas WWW, permitem
maior interação do usuário da Web. Fortalece o
crescimento as redes sociais e do Modelos Online
Learning.

Metodologias precisam ser revistas para sustentar: as

construções de conteúdos coletivos, a realização de
avaliação no processo da aprendizagem e identificar
perfis e comportamento dos usuário.

A navegação nas páginas WWW mais flexível com base

em grandes bancos de dados, permite ao usuário
desenhar a sua trajetória na construção do seu
conhecimento.
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Futuro certo ou inserto

O conceito da Web Semântica, já está em discussão,

qual a mudança que ela poderá gerar nos processos da
aprendizagem?

Já que a dinâmica das relações na rede aumentam com

as soluções de interação, em conseqüência temos
aumento na construções dos conteúdos. Como fica a
estrutura de um dos currículos dinâmico?

Quais as composições entre o Modelo Online Learning e

outros Modelos poderemos desenvolver?

Essas e outras questões, serão motivos de mais

pesquisa, estudo e discussão.
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EXPOSIÇÃO SOBRE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – MODELOS

ONLINE LEARNING

Professores:
Lina Morgado
José Mota