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Partie 3 Formation et emploi

Thme 1- Le diplme : un passeport pour lemploi ?

Les indications du programme

Le diplme : un passeport pour lemploi ?

Emploi, qualification, capital humain

partir de donnes chiffres, on analysera la relation entre le niveau et la nature des tudes poursuivies et laccs un emploi plus ou moins qualifi. On montrera que la poursuite dtudes suprieures est un investissement en capital humain mais quelle est aussi influence par le milieu social.

I - Sensibilisation

Le graphique suivant place les prnoms sur un plan en fonction de la frquence des mentions Trs bien au Bac gnral en 2011 (en abscisses) et en fonction du nombre de candidats admis (en ordonnes). Vous trouvez donc en bas, les prnoms peu frquents, en haut les prnoms frquents. A gauche les prnoms ayant reu peu de mentions au bac, droite les prnoms ayant reu beaucoup de mentions TB. A dessein, les graduations ont t enleves. Source: http://coulmont.com/blog/2011/07/18/prenoms-et-mentions-au-bac/ Questions: 1. Comment est construit le graphique ? 2. Pourquoi construire un tel graphique ?

I - Sensibilisation
1. 2. Quels sont les prnoms les plus rares? Les plus frquents? Quels prnoms ont-ils la plus grande probabilit dobtenir une mention TB? De ne pas en avoir?

Si vous voulez que vos enfants russissent leurs tudes, avez-vous intrt choisir un prnom qui ne vous plait pas forcment?

I - Sensibilisation
Regardez linterview de B.Coulmont Questions: 1. Comment est choisi un prnom aujourdhui? Sur quels critres? 2. Quelles caractristiques un prnom doit avoir pour tre aujourdhui la mode ? 3. Est-il totalement libre? 4. Les prnoms rares sont-ils si rares en ralit? 5. Pourquoi un prnom que lon croit frquent ne lest-il pas en ralit? 6. Comment peut-on expliquer que le choix des prnoms pour les filles soit plus grand que celui des garons?

I - Sensibilisation
Il ny a bien entendu aucune relation directe entre un prnom et la russite au bac. Si les enfants de professeurs, dinstituteurs et de mdecins sappelaient Potiron et Potironne, alors Potiron et Potironne recevraient beaucoup de mention. Et si vous appelez votre fille Emma aujourdhui, elle nobtiendra pas, dans 18 ans, une mention TB avec des chances gales aux Emma qui avaient 18 ans en 2011. La relation est indirecte : cest parce que les prnoms sont donns en proportion diffrentes suivant le milieu social des parents. Les ouvriers et employs, depuis une bonne trentaine danne, ont tendance prfrer des prnoms anglo-saxons. Alison, Jennifer, Dorian, Cindy, Jordan, Kevin se retrouvent donc gauche du graphique, ayant reus, en 2011, trs peu de mentions TB. On trouve aussi, gauche, des prnoms qui sont, lors de la naissance de ces enfants, sur le dclin : Loc, Rmy, Mlodie, Elodie, Amandine, Matthieu qui ont alors dj t abandonns par les cadres et professions intermdiaires. Les prnoms trs courants au moment de la naissance de ces bacheliers de 2011 (Thomas, Pauline, Camille, Marie, Marion, Nicolas) reoivent une proportion de mentions TB trs proche de la moyenne : Il est trs probable que leur rpartition dans la socit franaise, lpoque de leur naissance, soit bien disperse. Ce sont des prnoms en milieu de carrire. Source: http://coulmont.com/blog/2011/07/18/prenoms-et-mentions-au-bac/ Questions: 1. En ralit, prnommer sa fille Emma accrot-il ses chances de russir au bac ? 2. Comment expliquer alors que certains prnoms connaissent des taux de mention bien suprieurs dautres ?

II - Analyse

A.

Lcole assure-t-elle lgalit des chances ?

1 - La russite scolaire jusquau baccalaurat est-elle influence par lorigine sociale ?


Regardez le reportage de BFM TV

Questions: 1. Quelle est la place de la France dans le classement PISA? 2. Comment sa place a-t-elle volu? 3. Comment peut-on expliquer ce classement? 4. Quelles sont les deux caractristiques du systme scolaire franais daprs cette tude ?

1 - La russite scolaire jusquau baccalaurat est-elle influence par lorigine sociale ?


Questions: Quel est le taux dobtention du baccalaurat des enfants de cadres et professions intermdiaires ns entre 56 et 70 1. Oprez une analyse pour la priode 56-70 de laccs au bac selon lorigine sociale (calculez lcart entre les catgories) 2. Priodisez lvolution des taux daccs au bac 3. Calculez lcart de taux dobtention du bac entre catgories pour les gnrations nes entre 86-90 et comparez le celui obtenu pour 56-70. 4. Que pouvezvous en conclure ? Source : L'tat de l'cole : L'tat de l'cole : 30 indicateurs sur le systme ducatif franais Statistiques - publications annuelles - numro 23, octobre 2013

2 - Lorigine sociale influence-t-elle les tudes postbaccalaurat ?

Source: MEN, 2013 Repres et rfrences statistiques sur les enseignements, la formation et la recherche

Questions : Donnez le mode de lecture et de calcul du chiffre entour Quelle est la proportion dlves de CPGE dont le pre est cadre? Dlves en filire STS ? Comparez l la population denfants de cadres dans la population franaise Oprez la mme analyse pour les enfants douvriers. Que pouvez-vous en conclure ?

2 - Lorigine sociale influence-t-elle les tudes postbaccalaurat ?

Cliquez sur manuel Nathan et lire le document 4 p 111 Questions : 1. Donnez le mode de lecture et de calcul des chiffres entours 2. Rpondez aux questions 11 et 12

B Le diplme, une condition ncessaire et suffisante pour accder lemploi?

Introduction - Dfinition de lemploi

Cliquez sur manuel Nathan et lire le document 2 p 100 Questions : 1. Les termes travail et emploi sontils synonymes ? 2. Rpondez la question 5

Introduction - Dfinition du chmage


Dessine-moi l'co : Comment mesure-t-on le chmage ? Questions : 1. Quels sont les deux organismes qui mesurent le chmage en France 2. Prsentez les critres de mesure des ces deux organismes 3. Quels sont les intrts et les limites de chaque mesure 4. Les mesures sont-elles identiques? Pourquoi?

Des exercices interactifs


Exercice dapplication: Cliquez sur manuel Nathan et lire le document 3 p 101 Questions : 1. Dplacez les tiquettes afin de complter le schma 2. Rpondez la question 8
Actifs/inactifs

Un QCM sur la population active Un texte trous sur la mesure du chmage


Un QCM sur le chmage

1. Le diplme est devenu insuffisant pour accder lemploi


Ecoutez les 50 premires secondes de lmission de RTL Questions: 1. Pourquoi le journaliste parle-t-il dexil massif des jeunes diplms? 2. Quelles sont les destinations? Regardez les 40 premires secondes du reportage de TF1 de mai 2013 Questions: 1. Quelle peut tre une explication de cet exil massif? Une vido sur ltude de lAPEC du 9/10/2013 Questions: 1. Pourquoi cette chronique s appelle-t-elle le diplme nest plus le passeport pour lemploi ? 2. Quelle en est la raison? 3. Faut-il, dans ces conditions, ne plus faire dtudes?

2 Mais il reste indispensable

a - Le diplme, une protection efficace contre le chmage


Source : L'tat de l'cole : L'tat de l'cole : 30 indicateurs sur le systme ducatif franais Statistiques - publications annuelles numro 23, octobre 2013

Questions : 1. Donnez le mode de lecture et de calcul du chiffre point 2. Mesurez les ingalits de taux de chmage selon de diplme en 1978 3. Priodisez lvolution des taux de chmage 4. Mesurez les ingalits de taux de chmage selon de diplme en 2012 5. Comment a volu linfluence du diplme sur le taux de chmage?

b Le diplme contribue une position sociale valorise


Source : L'tat de l'cole : L'tat de l'cole : 30 indicateurs sur le systme ducatif franais Statistiques - publications annuelles numro 23, octobre 2013

Questions : 1. Donnez le mode de lecture et de calcul du chiffre point 2. Quelle relation pouvez-vous entre diplme et mtier ?

c Le diplme contribue une rmunration leve


Source : L'tat de l'cole : L'tat de l'cole : 30 indicateurs sur le systme ducatif franais Statistiques - publications annuelles - numro 23, octobre 2013 Questions : 1. Donnez le mode de lecture et de calcul du chiffre point 2. Quelles variables influencent le salaire? 3. Quelle est la variable la plus importante?

d- Explications: le rle du capital humain


Cliquez ici pour visionner la vido sur le capital humain dco dico Cliquez sur manuel Nathan et lire le document 1 p 106 Questions : 1. Dfinissez le capital humain 2. Explicitez le raisonnement opr par lindividu qui dcide de se former 3. Le capital humain est-il seulement bnfique lindividu qui se forme ou contribue-t-il la croissance ? Justifiez votre rponse
Exo 1 - Que signifie la notion de capital humain ?

C- Quelles solutions pour assurer un accs lemploi quitable ?

1 Les bourses dtudes

Cliquez sur manuel Nathan et lire le document 3 p 111 Questions : 1. Donnez le mode de lecture et de calcul du chiffre entour 2. Les bourses sont-elles une condition ncessaire et suffisante pour favoriser lentre des lves dfavoriss dans les grandes coles?

2 Des mesures de discrimination positive

Cliquez ici pour regarder la vido sur la CPES dHenri IV Questions : 1. Que reprsente le lyce Henri IV ? 2. Sur quels principes la CPES repose-t-elle ? 3. Quels en sont les objectifs ? 4. Quelles sont les limites pointes dans ce reportage ?

3- Un autre modle scolaire

Regardez le reportage de TFI du 3/12/2013 Questions : 1. Quels sont les pays qui sont en tte du classement PISA? 2. Quelles en sont les explications? 3. Quelle est la limite du modle ?

3- Un autre modle scolaire


Regardez le reportage de TFI du 3/12/2013 Questions: 1. Quelle est la place de la Finlande dans le classement PISA ? 2. Quelles sont les particularits du systme scolaire? Des enseignants