Construccion de posibilidades teraputicas

Gianfranco Cecchin

Relato sobre la evolucin desde los principios ciobernticos a la construccin social

Elaboracin del modelo sistmico de Miln: (1971-2)

Todo es comunicacin, mensaje (Grupo de Palo Alto: Watzlawick). Clnica: indagar cmo se relaciona la gente en una red de comunicacin donde cada uno hace algo y a la vez responde a otro. Objetivo: descubrir el juego, batalla (metforas blicas: competir, ataque/contraataque, maniobras, confrontacin, trampas, aliados, intervencin paradjica, poder, neutralidad). Familia: descrita como sistema mecnico regulado por realimentacin. Estancamiento: luchbamos entre los miembros del equipo, pues ya que veamos juegos distintos. Giro conceptual: la comunicacin es un proceso de relacin en el que la informacin se construye socialmente (Bateson, Pasos hacia una ecologa de la mente). El poder es una construccin creada por la gente, que luego se comporta como si existiera. El poder lo crea el contexto y lo inventan los protagonistas de la situacin. Los actos de los miembros de la familia ya no se ven como maniobras dentro de un juego de poder, sino que las personas deciden permanecer juntas para explicarse las unas a las otras (y no para controlarse o competir). Luchas por el poder es una forma de explicarse cuando no hay otras opciones visibles o accesibles. Objetivo: ya no es ganar, sino autorreflexionar. El juego no depende slo de la familia sino de lo que sta y el terapeuta han co-construido. La hiptesis es una manera de construir una conexin con el sistema, y no un paso hacia el descubrimiento de la historia real (se observa que lo que marca la diferencia no era en s la calidad de la hiptesis, sino el contraste (la relacin) entre nuestra hiptesis y las de la familia, o entre las que surgan en la conversacin). Es la base para iniciar una conversacin y construir la relacin teraputica. Es un modo de crear repercusiones en el sistema de comunicacin, independientemente de su valor o de su validez como explicacin. La neutralidad pone al terapeuta en una situacin de poder, es un estado de actividad (buscar pautas, descubrir lo que encaja). Maturana y Varela: todo intento de explicar la interaccin de las unidades biolgicas como causales es un relato del observador, ya que tales unidades simplemente encajan, se acoplan, se acomodan estructuralmente. El sistema que vemos es un acople mutuo de miembros que podra no suceder. Tal visin esttica genera curiosidad: si las personas son desdichadas en una situacin, pero siguen ah, ha de ser por un acople, correspondencia, que no implica bondad o valor, sino conexin. Ser teraputicamente curioso sobre tal conexin es til para construir formas ms visibles de vinculacin, de accin e interpretacin.

1- de la energa a la informacin

cambios conceptuales

2- de las entidades a las construcciones sociales

3- de centrarnos en la familia a centrarnos en el terapeuta

Dos ideas en relacin al terapeuta:

Como Conversadores (Anderson y Goolishian)

Intenta desbloquear las restricciones lgicas que mantienen el estado de estancamiento del sistema. Cmo? Mediante preguntas circulares.

Cmo entra el terapeuta en un sistema? Como

actor participante (G. Cecchin)
Usa el rol que surge en el contexto interactivo para actuar, dar indicaciones, convertirse en un controlador social o hasta en un moralizador. Para poder hacer esto debe atender a dos principios aparentemente contradictorios:

1) Recordar que hay diferentes relaciones que contribuyen a la construccin del terapeuta como controlador social o moralista (la relacin teraputica, las condiciones institucionales, culturales e histricas involucradas en la terapia).

2) Recordar que su posicin en la interaccin es una co-construccin. Por lo tanto, comparte la responsabilidad por el contexto que surge en la terapia. La seleccin de interpretaciones siempre est constreida por las posibilidades que surgen de la situacin teraputica misma. El terapeuta irreverente (hacia sus verdades), construccionista social, asume una postura (ya que es imposible no asumir alguna), pero inmediatamente la coloca en un contexto ms amplio (lo que crea el llegar a ser del terapeuta, y no su ser. Es subversivo de toda verdad cosificada (incluyendo modelos y teoras). Reconoce (con el posmodernismo) que el contexto relacional proporciona las posibilidades y las restricciones teraputicas (y no la superioridad de una teora). El desafo est en la co-construccin y negociacin de maneras de ser viables y sostenibles, que convengan a la familia , al terapeuta y a maneras de obrar culturalmente aceptadas. Son responsables de sus actos y opiniones. Para entender las historias y modelos que observa, adopta una actitud de irona que contagia al cliente, promoviendo la creatividad y la flexibilidad. La terapia demuele lentamente la vieja historia y avanza hacia una nueva. Construida en colaboracin y abre nuevas posibilidades. La historia de la terapia familiar sigue el mismo modelo narrativo.