Origen

Conceptos

Ventajas

Pasos

Caractersticas

El concepto tradicional de investigacin accin proviene del modelo Lewis (1944) sobre las tres etapas del cambio social: descongelacin, movimiento y recongelacin.
En ellas el proceso consiste en: 1.- Insatisfaccin con el actual estado de cosas. 2.- Identificacin de un rea problemtica. 3.- Identificacin de un problema especfico a ser resuelto mediante la accin. 4.- Formulacin de varias hiptesis. 5.- Seleccin de una hip tesis. 6.- Ejecucin de la accin para comprobar la hiptesis. 7.- Evaluacin de los efectos de la accin. 8.- Generalizaciones.

Se centra en la posibilidad de aplicar categoras cientficas para la comprensin y mejoramiento de la organizacin, partiendo del trabajo colaborativo de los propios trabajadores.

El proceso de investigacin accin constituye un proceso continuo, una espiral, donde se van dando los momentos de problematizacin, diagnstico, diseo de una propuesta de cambio, aplicacin de la propuesta y evaluacin, para luego reiniciar un nuevo circuito partiendo de una nueva problematizacin.

 Es participativa, por lo que permite que intervenga cualquier persona en beneficio de la investigacin Es cualitativa ya que no produce datos cuantitativo, sino que se estudia como tal el fenmeno. Se permite la colaboracin de terceros. Es Sistemtica, se lleva la informacin de manera lgica, se recoge informacin y se ordena para luego llegar a ciertas conclusiones Es Autorreflexiva, ya que a medida que se va haciendo la investigacin se reflexiona acerca de los que se hace se evala y se toman en cuanta las debilidades para mejorarlas. Se lleva un registra de todo lo que hace y se va a hacer. Analiza todos y cada uno de los participantes en la investigacin

 Analizar acciones humanas y situaciones sociales, las que pueden ser inaceptables en algunos aspectos (problemticas); susceptibles de cambio (contingentes), y que requieren respuestas (prescriptivas). Su propsito es descriptivo exploratorio, busca profundizar en la comprensin del problema sin posturas ni definiciones previas (efectuar un buen diagnstico). Suspende los propsito tericos de cambio mientras el diagnstico no est concluido. La explicacin de "lo que sucede" implica elaborar un "guin" sobre la situacin y sus actores, relacionndolo con su contexto. Ese guin es una narracin y no una teora, por ellos es que los elementos del contexto "iluminan" a los actores y a la situacin antes que determinarlos por leyes causales. En consecuencia, esta explicacin es ms bien una comprensin de la realidad. La investigacin accin para los participantes es un proceso de autorreflexin sobre s mismos, los dems y la situacin, de aqu se infiere que habra que facilitar un dilogo sin condiciones restrictivas ni punitivas.

 El resultado es mas una interpretacin que una explicacin dura. "La interpretacin de lo que ocurre" es una transaccin de las interpretaciones particulares de cada actor. Se busca alcanzar una mirada consensuada de las subjetividades de los integrantes de la organizacin. La investigacin accin valora la subjetividad y como esta se expresa en el lenguaje autntico de los participantes en el diagnstico. La subjetividad no es el rechazo a la objetividad, es la intencin de captar las interpretaciones de la gente, sus creencias y significaciones. Adems, el informe se redacta en un lenguaje de sentido comn y no en un estilo de comunicacin acadmica. La investigacin accin tiene una raz epistemolgica globalmente llamada cualitativa. Por lo tanto, se ajusta al os rasgos tpicos de estudios generados en este paradigma (Normalmente se asocia exclusivamente Investigacin accin con el paradigma interpretativo (o cualitativo), no obstante, tambin existe una investigacin accin de corte cuantitativo explicativo.)

1.- Problematizacin 2.- Diagnstico 3.- Diseo de una Propuesta de Cambio 4.- Aplicacin de Propuesta 5.- Evaluacin

 Contexto situacional: diagnstico de un problema en un contexto especfico, intentando resolverlo. No se pretende que la muestra de sujetos sea representativa. Generalmente colaborativo: equipos de colaboradores y prcticos suelen trabajar conjuntamente. Participativa: miembros del equipo toman parte en la mejora de la investigacin. Auto evaluativa: las modificaciones son evaluadas continuamente, siendo el ltimo objetivo mejorar la prctica. Accin Reflexin: reflexionar sobre el proceso de investigacin y acumular evidencia emprica (accin) desde diversas fuentes de datos. Tambin acumular diversidad de interpretaciones que enriquezcan la visin del problema de cara a su mejor solucin.

 Proceso paso a paso: si bien se sugieren unas fases, no sigue un plan predeterminado. Se van dando sucesivos pasos, donde cada uno de ellos es consecuencia de los pasos anteriores. Proceso interactivo: de forma que vaya provocando un aumento de conocimiento (teoras) y una mejora inmediata de la realidad concreta. Feedback continuo: a partir del cual se introducen modificaciones redefiniciones, etc. Molar: no se asla una variable, sino que se analiza todo el contexto. Aplicacin inmediata: los hallazgos se aplican de forma inmediata.