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Sabino (1980) "entendemos por variable cualquier caracterstica o cualidad de la realidad que es susceptible de asumir diferentes valores, es decir, que puede variar, aunque para un objeto determinado que se considere puede tener un valor fijo".
Briones (1987, p34) "Una variable es una propiedad, caracterstica o atributo que puede darse en ciertos sujetos o pueden darse en grados o modalidades diferentes. . . son conceptos clasificatorios que permiten ubicar a los individuos en categoras o clases y son susceptibles de identificacin y medicin".
Una misma cualidad puede considerarse como una variable en s o como una dimensin de una variable mayor segn el enfoque y propsitos que guen cada investigacin, pues se trata de definiciones de carcter instrumental que el cientfico realiza de acuerdo a la naturaleza del problema planteado.
Sexo
Los cientficos lo llaman vagamente variables a los constructos o propiedades que estudian
Ingreso
Educacin
KERLINGER
Son ejemplos de variables en sociologa, psicologa y educacin, es decir una variable es una propiedad que adquiere distintos valores
Productividad
Nivel de aspiracin
Aptitud verbal
Clase social
Estn contenidas necesariamente en el titulo, el problema, el objetivo y la hiptesis de investigacin Adoptan distintos valores : es decir, al ser observadas y medidas expresan diferencias entre los rasgos, atributos y cualidades de las unidades de anlisis
Son enunciados que expresan rasgos caractersticos de los problemas medibles empricamente
Son susceptibles de descomposicin empricas. Es decir pueden desagregarse en indicadores, ndices, subndices e temes.
LA VARIABLE
Permite la comprensin de un fenmeno
DEFINICIN CONCEPTUAL
Caracterstica, cualidad o propiedad de un hecho o fenmeno que tiende a variar (puede adquirir diferentes valores) y que es susceptible de ser medida o evaluada
DEFINICIN OPERACIONAL
Establece normas procedimientos que se seguirn para medir las variables en la investigacin
CLASIFICACIN
Segn su naturaleza: Cualitativas - Cuantitativas
Cualitativas :
Sus elementos de variacin tienen carcter cualitativo o no numrico por ejemplo: sexo,(masculino femenino) color, comportamiento social caractersticas de la personalidad
Cuantitativas :
Sus elementos de variacin tienen un carcter cuantitativo o numrico por ejemplo: el rendimiento escolar, la edad, el nivel de ingreso econmico.
un fenmeno. Sabino (1989 : 80) seala que sobre este tipo de variable no puede construirse una serie numrica definida.
Variable Cuantitativa: Son aquellas variables en las que caractersticas o propiedades pueden presentarse en diversos grados de intensidad, es decir, admiten una escala numrica de medicin. Se dividen en: - Continuas - Discretas
Variables continuas. Son aquellas que pueden asumir algn valor dentro de un intervalo de valores. Ejemplo: peso, talla, kilos etc.
Variables discontinuas o discreta. Son las que no pueden tomar valores intermedios entre dos intervalos. Ejemplo numero de profesores en un centro educativo, cantidad de colegios estatales etc.
Variables explicatorias. Son aquellas relacionadas directamente con los objetivos de la investigacin, y tiene como base las dimensiones. Ejemplo Formacin profesional: variable de control Formacin profesional bsica: variables explicatoria
Variables externas: Son aquellas que no son de inters terico inmediato para el investigador, pero influyen en el resultado final de la investigacin. Ejemplo Motivacin didctica y aprendizaje en las I.E. del distrito X, la variable externa puede ser la nueva concepcin que se tenga del aprendizaje en el actual contexto.
Dependiente:
Llamadas tambin efectos o condicionadas . es la que va ser afectada por la variable independiente en los resultados .
Intervinientes:
Llamadas tambin interferentes son aquellas que coparticipan con la variable independiente condicionando a la dependiente.
Es aquella caracterstica o propiedad que se supone ser la causa del fenmeno estudiado. En investigacin experimental se llama as, a la variable que el investigador manipula. En ciencias sociales estos elementos cambian. Heraclito El devenir. No es fcil tener control de la temperatura de los estados de animo, etc.
Variable Independiente:
Variable causa que se estudia para ver los
efectos en otra variable. Por eso es la que manipula la investigacin * El estatus acadmico del profesor incide en el aprendizaje del estudiante VI Estatus acadmico
Variable Dependiente:
Variable efecto que se estudia para ver los efectos de la
independiente (respuesta). Hechos asociados. En ciencias naturales si se pueden esperar determinados resultados El estatus acadmico del profesor incide en el aprendizaje del estudiante VD Aprendizaje del alumno Asumirlo con variable asociada *
Variable Interviniente: Son aquellas caractersticas o propiedades que de una manera u otra afectan el resultado que se espera y estn vinculadas con las variables independientes y dependientes.
Variable Interviniente:
Variable que afecta a la dependiente, pero es difcil de medir. El estatus acadmico del profesor incide en el aprendizaje
del estudiante, por el entusiasmo con que asume su papel V. int Entusiasmo del profesor Clima institucional, apoyo universitario, soportes biblioteca, informtica, Campus Universitario, Currculo que se aplica. *
Variable de Control:
Segn Tuckman: La define como esos factores
que son controlados por el investigador para eliminar o neutralizar cualquier efecto que podran tener de otra manera en el fenmeno observado.
VARIABLE GENERAL
Son las que componen el problema y la hiptesis de investigacin, es decir tienen aspectos, dimensiones, reas. No son medibles directamente , sino luego de descomponerse en sus niveles
Variable
Indicadores
VARIABLE
INTERMEDIA
VARIABLE EMPIRICAS
Son medibles, observables mediante los instrumentos Ejemplo Desintegracin familiar y nivel de agresividad, Cualquiera de las dos pueden ser medidas directamente
Calidad de Educaci n
Las variables intermedias son las que estn dentro de dimensin y reas
Operacionalizacin de la Variable:
Es un paso importante en el desarrollo de la investigacin. Cuando se identifican las variables, el prximo paso es su operacionalizacin.
Operacionalizacin de la Variable:
Comprende dos tipos de definiciones: Conceptual: es el nombre de la variable que le interesa al investigador. Operacional: Dimensiones e indicadores. Esta da las base para su medicin y la definicin de los indicadores que constituyen los elementos mas concretos de una variable y de donde el investigador derivar los tems o preguntas para el instrumento con que recolectar la informacin.
Operacionalizacin*
Definicin Conceptual Variable a medir Definicin Operacional Dimensiones: Factor a medir Indicadores: Seala como medir cada uno de los factores o rasgos de la variable. ndices: Ponderacin porcentual del valor para indicadores y dimensiones
Operacionalizacin *
Definicin Conceptual y otra prctica Operacional, que
depende de elementos conceptuales, experiencia del investigador para aterrizarlo y no dejarlo en teora pura por que es difcil establecer indicadores y dimensiones que son efecto de esto. La dimensin es importante cuando hay variables complejas, Ej. Calidad de vida, calidad de educacin, satisfaccin del trabajo, motivacin por el trabajo. El peso y la estatura es fcil.
Operacionalizacin *
Cuando hablamos de indicadores para medir cada uno de los
factores o rasgos de la variable hay que tener en cuenta la capacidad que tiene cada alumno para diferenciar conceptos, relacionar conceptos, aplicar conceptos. ndices: Compara el todo con la parte, Ej. ndice de asimilacin de conocimientos del 100% que dio el profesor, slo tom el 20%. Qu paso con la didctica, la pedagoga?. Son indicadores de gestin para el profesor.
Es identificar cul es la variable, cules son sus dimensiones y cules los indicadores
variable inteligencia tiene muchos aspectos, para describirla y medirla no basta simplemente con decir que alguien tiene inteligencia porque tiene una mirada inteligente ya que esto, adems de subjetivo (otro observador puede estar en desacuerdo), es muy parcial (no es el nico aspecto).
Dimensiones
Son todas las facetas que nos permiten describir adecuadamente una variable compleja.
Ejm, son Dimensiones de Inteligencia :
inteligencia verbal, manual y social Las Dimensiones son las caractersticas o facetas ms concretas: ser inteligente es saber usar las palabras, ser hbil con las manos, y saberse manejar con las personas CATEGORA DIMENSIN
INDICADORES
Propiedad manifiesta gracias a la cual podemos medir directamente una propiedad latente que nos interesa (la variable terica).
Ejm: Indicadores de la dimensin inteligencia verbal Amplitud de vocabulario Capacidad de identificar absurdos en frases Capacidad de completar frases
NDICE
Es la cifra que
UTILIDAD: Resume informacin en una sola cifra. Compensa estadsticamente la inestabilidad de las respuestas. Comprendemos mejor la ubicacin del sujeto respecto de la variable.
7 o Regular
las variables e indicadores estn relacionados directamente con el problema, objetivos especficos, hiptesis?
Criterios de observabilidad
En la realidad por estudiar, tenemos acceso a los datos del dominio de las variables o indicadores? Los indicadores de la variable son observables?
Criterio de movilidad
Puede cuantificarse los datos de las variables e indicadores? Si no pueden cuantificarse Pueden expresarse sus datos en algn tipo de escala?
VARIABLE
DIMENSIONES
INDICADORES
ITEMES
INDICE
NIVEL DE EDUCACION
OCUPACION
ESTRATO
VARIABLE
DIMENSIONES INDICADORES ITEMES ANALFABETO PRIMARIA SECUNDARIA NIVEL DE EDUCACION SUPERIOR TECNICA SUPERIOR
UNIVERSITARIO
INDICE
DOCTORADO
MENOR a 750 750 - 1500 INGRESOS 1500 - 3000 3000 - 4500 4500 a mas
VARIABLE
INDICE
OCUPACION
CLASE SOCIAL
ESTRATO
La definicin operacional debe garantizar que la medicin de la variable cumpla con estas propiedades.