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REA DE FORMACIN Y DESARROLLO DOCENTE Taller de Docencia Universitaria Mapas conceptuales con TIC /Formacin de calidad para la retencin,

promocin e inclusin de los estudiantes universitarios

Valparaso, 8 de Enero 2013

Vicerrectora Acadmica Direccin de Desarrollo Curricular y Formativo Unidad de Mejoramiento de la Docencia Universitaria

OBJETIVO
Taller que tiene por objetivo entregar a los docentes participantes herramientas didcticas y metodolgicas que le permitan el levantamiento, de mapas conceptuales con uso de herramientas tecnolgicas.

Qu es un mapa conceptual?

SU ORIGEN
Los mapas conceptuales tienen su origen en los trabajos que Novak y sus colaboradores de la Universidad de Cornell realizaron a partir de la Teora del Aprendizaje Significativo de Ausubel. Destaca la importancia de la actividad constructiva del alumno en el proceso de aprendizaje, y consideran que los conceptos y las proposiciones son elementos centrales en la estructura del conocimiento y en la construccin del significado.

QU ES UN MAPA CONCEPTUAL?
Son un medio de visualizar conceptos y relaciones jerrquicas entre conceptos. Los mapas conceptuales tienen por objeto representar relaciones significativas entre conceptos en forma de proposiciones. Un mapa conceptual es, por tanto, un recurso esquemtico para representar un conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones que tiene por objeto representar las relaciones significativas entre los conceptos del contenido (externo) y del conocimiento del sujeto.

QU ES UN MAPA CONCEPTUAL?
Un mapa conceptual constara tan slo de dos conceptos unidos por una palabra de enlace para formar una proposicin; por ejemplo, el cielo es azul representara un mapa conceptual simple que forma una proposicin vlida referida a los conceptos cielo y azul.

CIELO es

AZUL

ELEMENTOS DE UN MAPA CONCEPTUAL


Conceptos

Jerarqua

Proposicio nes

Mapa conceptual

Elipses u valos

Palabras enlace

Lneas

ELEMENTOS DE UN MAPA CONCEPTUAL


CONCEPTO CENTRAL
Palabra enlace 1 Nivel
Concepto general

Concepto principal (Inclusivo)


Palabra enlace

Concepto principal (Inclusivo)


Palabra enlace

Concepto principal (Inclusivo)


Palabra enlace

2 Nivel
Conceptos Inclusivos

Concepto segundario

Concepto segundario

Concepto segundario

Concepto segundario

Concepto segundario

Concepto segundario

3 Nivel

Palabra enlace

Palabra enlace

Palabra enlace

Concepto especfico (Menos inclusivo)

Concepto especfico (Menos inclusivo)

Concepto especfico (Menos inclusivo)

4 Nivel
Conceptos menos inclusivos

UTILIDAD PEDAGGICA CONCEPTUAL


Facilitan la comprensin de los estudiantes y enriquecer los procesos de enseanza. tiles para procesos de sntesis. Comprensin grfica entre la relacin de conceptos. Facilitan la organizacin lgica. Desarrollan ideas y conceptos a travs de un aprendizaje interrelacionado.

DE

UN

MAPA

UTILIDAD PEDAGGICA CONCEPTUAL

DE

UN

MAPA

Permiten organizar y expresar el pensamiento desde sus interrelaciones Ayudan al estudiante a organizar los conceptos y sus relaciones fundamentales.

EVALUEMOS MAPAS CONCEPTUALES

EJEMPLO DE UN MAPA CONCEPTUAL

EJEMPLO DE UN MAPA CONCEPTUAL

EJEMPLO DE UN MAPA CONCEPTUAL

EJEMPLO DE UN MAPA CONCEPTUAL

EJEMPLO DE UN MAPA CONCEPTUAL

Actividad: Arreglemos el siguiente ejemplo

ACTIVIDADES CON MAPAS CONCEPTUALES

EJEMPLO DE UN MAPA CONCEPTUAL

MAPA CONCEPTUAL SEMI MUDO

MAPA CONCEPTUAL MUDO

Lista de conceptos: 1.Seres vivos 2.Lquido 3.Agua 4.Slido 5.Movimiento 6.Estado 7

ESTRTEGIAS DE CONCEPTUALES

TRABAJOS

CON

MAPAS

1. Entregar un mismo texto a todos y en base a ste los estudiantes construyen en grupos un mapa conceptual, luego se unen a otro grupo y los comparan y discuten.
2. Buscar relaciones cruzadas entre los conceptos de una seccin del mapa y los de otra parte del "rbol" conceptual. Pida a los estudiantes que le ayuden a elegir palabras de enlace para las relaciones cruzadas.

ESTRTEGIAS DE CONCEPTUALES

TRABAJOS

CON

MAPAS

1. Dar a los estudiantes un listado con 20 o 30 conceptos que ya se les han enseado y solicitarles que creen con ellos un mapa conceptual y que lo adicionen con otros conceptos relevantes a medida que se vayan necesitando.

PRCTICA: USO BSICO DE CMAPTOOLS

VIDEOS
http://www.youtube.com/watch?v=dXDExd2SLE http://www.youtube.com/watch?v=gZWdtm qYbAg

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