Albert Einstein El sentido comn es el conjunto de prejuicios adquiridos hasta la edad de 18 aos.

Tambin es el resultado de algunas creencias y estpidas falacias totalmente adquiridas e incrustadas en el cerebro humano a lo largo de las generaciones, por una u otra razn

La Planificacin
"La planificacin es un proceso de toma de decisiones para alcanzar un futuro deseado, teniendo en cuenta la situacin actual y los factores internos y externos que pueden influir en el logro de los objetivos" (Jimnez, 1982). "Es el proceso de seleccionar informacin y hacer suposiciones respecto al futuro para formular las actividades necesarias para realizar los objetivos organizacionales" (Terry,1987). La planificacin consiste en un esfuerzo organizado, consciente y continuo, realizado con voluntad humana, que permite escoger alternativas y opciones viables para el logro de objetivos determinados (Venegas, 2006)

Castillo (2001)es la elaboracin de un plan general, debidamente organizado y frecuentemente de gran amplitud, para obtener un fin determinado

Ander Egg (1995) La planificacin comprende un conjunto de procedimientos mediante los cuales se introduce una mayor racionalizacin y organizacin en unas acciones y actividades previstas

La Planificacin
Se considera a la planificacin como racional y previsora, porque es una representacin inteligente de lo que se debe hacer para cumplir con ciertas metas, considerando todos los elementos que confluyen en la situacin; en este sentido podra afirmarse que planificar, es pensar inteligentemente, en las consecuencias de lo que se har antes de hacerlo efectivo. Tambin es un modo de lograr un mejor aprovechamiento de los recursos disponibles en funcin de las metas planteadas Alfaro (2006)

Procesos

Ader-Egg, E. (1998)

Funcin
Inherente a
estrategias
Racionalidad Se define en Funcin Diagnstico es el Conocimiento de la de la Realidad Utilizacin de los Recursos finalidades logro a travs actividades Polticas Organizacin seleccin Alternativas

Para alcanzar
objetivos

desarrollo

Programas

Planificacin Educativa
Es la previsin de todas las etapas del trabajo
escolar y la programacin de todas las actividades, de modo que la enseanza resulte eficaz, segura y econmica (Daiuto, 1974)

Instrumento que permite conocer, prever y actuar

sobre una realidad determinada con un enfoque racional, sistemtico, cientfico y transformador en procura de los propsitos educativos de equidad, pertinencia y significacin social de los aprendizajes (Venegas, 2006)

Planificacin Educativa
Trabaja especficamente con la previsin de actividades y recursos vinculados al proceso de enseanza y aprendizaje.

OBJETIVOS
- Evitar la improvisacin - Dar una visin total y al mismo tiempo especifica de la accin educativa. - Organizar las actividades de docentes y estudiantes. - Proporcionar continuidad a las actividades escolares. - Facilitar la distribucin de los contenidos en un cierto perodo. - Tener en cuenta las experiencias anteriores de los estudiantes. - Prever la utilizacin de recursos adecuados para el logro de los objetivos.

Planificacin Educativa
Factores que la justifican

Econmicos

Culturales

Administrativos

Optimizacin de recursos disponibles

Caractersticas de la realidad nacional, regional comunal e institucional

No tendra sentido sin la planificacin

Importancia de la Planificacin Educativa

Permite organizar y orientar coherentemente los procesos de enseanza y aprendizaje .

Evita la inseguridad e improvisaciones, que impidan el normal desarrollo del proceso de formacin.

Orienta la prctica pedaggica, de tal manera que se siga una secuencia flexible, para vincular la teora con la prctica.

Planificacin Educativa
Unidad
Racionalidad

Universalidad

Previsin

Inherencia

Compromiso

Principios
De factor limitante Flexibilidad

Continuidad

Planificacin Educativa
Flexible Racional

Integradora

Sustentable

Cambio e innovacin

Intencional

Caractersticas

Procesal Transforma dora

Cientfica

FASES DE LA PLANIFICACIN EDUCATIVA

DIAGNSTICO

PROGRAMACIN

DISCUSINDECISIN

FORMULACIN Y SELECCIN DE ALTERNATIVAS

EJECUCIN O INSTRUMENTACIN

CONTROL Y EVALUACIN

Venegas (2006)

Planeamiento macro estructural educativo

Planeamiento macro estructural educativo

El planeamiento educativo es el proceso por el cual sobre la base del anlisis de la situacin y la previsin de necesidades en materia de educacin, se formulan objetivos coherentes con la filosofa y poltica nacional y establecen los medios y secuencias de acciones indispensables para lograrlos, y los instrumentos y recursos que estas acciones implican.

Planificacin en un nivel macro

Planes
Programas Proyectos

Nacional (Ministerio) Estratgico Institucional Local (P.E.I.C) P.A Da a Da

Sistema Educativo
Conjunto de medios por los cuales se concretiza el derecho a la educacin

Definicin

Diccionarios babylon s/f

A travs de un

conjunto organizado de estructuras y acciones diversificadas por iniciativas de instituciones pblicas o privadas.

Elementos
Procesos enseanza y aprendizaje

Recursos

Egresados

Sistema Educativo Tradicional

Es conductista

Predomina la cantidad de contenido ms que la calidad del aprendizaje

Planificacin

Parte de bases y mtodos tericos

Se realiza centrndose exclusivamente en la accin unilateral del maestro hacia el alumno.

Se realiza fuera del contexto de la realidad. No es participativa

Sistema Educativo Bolivariano

Definicin Es el conjunto de elementos estructurados e integrados entre s, orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano que tiene como finalidad garantizar los servicios educativos a toda la poblacin venezolana bajo la direccin del Ministerio del Poder Popular para la Educacin (MPPE).

Objetivo
Principios El desarrollo de los servicios educativos basados en los preceptos de la Educacin Bolivariana, que se concibe como un proceso histrico-social, integral, permanente, continuo, sustentado en una tica enraizada en el pensamiento bolivariano, robinsoniano, zamorano y el humanismo social para la comprensin de las necesidades sociales .

Se fundamenta en principios de unidad, participacin, equidad, integralidad, interculturalidad e innovacin

Sistema Educativo Bolivariano

Es dinmica y flexible Es participativa en integradora Organiza los elementos que conforman el proceso de aprendizaje

Planificacin
Tomando en consideracin los resultados del diagnostico pedaggico integral

Se desarrolla a travs de las formas de organizacin: Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), la Clase Participativa (CP), Proyectos de Aprendizaje (PA), Proyectos de Desarrollo Endgeno (PDE) y el Plan Integral (PI).

Ser Estructural

Es un proceso

Dinmica

Planificacin Educativa

Eficiente
Racionalizar

Metas

Pauta Temporal

Eficaz

Requisitos