INTRODUCCION A LA CIENCIA AMBIENTAL

OBJETIVOS
Al trmino del curso, los alumnos deben lograr habilidades para:
Comunicarse en temas medioambientales. Tener un Pensamiento Crtico en la problemtica ambiental. Identificar problemas medioambientales, planificar estrategias y visualizar posibles soluciones. Adaptarse y transformar el medio que les rodea en forma pro-activa y se constituyan en un agente de cambio. Formar parte de equipos de trabajo y participar en proyectos grupales. Bsqueda permanente de nuevos conocimientos relacionados con el medioambiente, aplicarlos y perfeccionarlos a travs de la autoformacin y autoevaluacin. Reconocer sus propias creencias, valores y potencialidades en el mbito cultural y social. Poseer principios ticos reflejados en conductas consecuentes como norma de convivencia social y medioambiental en las decisiones de su competencia. Estar alerta a los cambios en materia medioambiental. Respetar el medioambiente, la diversidad de costumbres, etnias,

UNIDADES DE APRENDIZAJE
Introduccin: Sensibilizacin Ambiental 1.- Temas medioambientales, causas y viabilidad 2.- Ciencia, materia, energa y ecologa: conexiones en la naturaleza 3.- La poblacin humana: Tamao y distribucin 4.- Energa: Recursos, energa renovable 5.- Contaminacin ambiental 6.- Contaminacin atmosfrica 7.- Cambio climtico 8.- Efecto invernadero 9.- Capa de ozono 10.- Radiacin ultravioleta 11.- Contaminacin lumnica 12.- Contaminacin acstica 13.- Contaminacin electromagntica 14.- Contaminacin radiactiva 15.- Contaminacin de suelos 16.- Residuos urbanos 17.- Contaminacin de aguas 18.- Riesgos, toxicologa y salud humana 19.- Agenda 21 20.- Normativas 21.- ISO 14001 22.- Las buenas practicas medioambientales 23.- La gestin ambiental 24.- Modelaciones 25.- Monitoreo 26.- Educacin ambiental

METODOLOGA Estrategias de Aprendizaje:

1.2.3.4.5.8.1.2.3.4.Clases tericas expositivas Talleres grupales Clases practicas Investigacin bibliogrfica Participacin en congresos, conferencias Exposiciones orales de los alumnos Uso de recursos bibliogrficos e Internet Uso de material audiovisual, multimedial Powerpoint, word, excel, datashow Construccin de artefactos menores

Tecnologa, Auxiliares Didcticos y Audiovisuales:

EXIGENCIAS DE LA ASIGNATURA
Asistencia: 70% a Clases tericas Puntualidad: a clases tericas Presentacin de trabajos: en fecha y hora estipulada, ser considerado. Nmero de alumnos: 50 ESTUDIANTES

Grupos de Trabajo: Se formaran 10 grupos de trabajo

EVALUACIN
Areas temticas: La asignatura est formada por tres reas temticas: En la Unidad Terica : 1 Nota En la Unidad Prctica : 2 Nota CONGRESOS : 3 Nota Nota de presentacin a exmen: es el promedio de las 3 Notas, El examen final ser: La exposicin final respecto de un tema dado con antelacin

BIBLIOGRAFA BSICA Y COMPLEMENTARIA BSICA: Introduccin a la ciencia ambiental, G. Tyler Millar, Jr; Thomson Editores S.A., 2002 Educacin ambiental . Programa de actividades para la E.S.O., Isabel Otero, Ed. de las Ciencias Sociales S.A. , 1996 Apuntes del Curso COMPLEMENTARIA: La Educacin ambiental, Jose Gutierrez P., Ed. La MurallaS.A.1995 Medio Ambiente: Problemas y soluciones., Jos Llorens Benito Ed. Aclaraban, 2000.

Recursos multimediales y de Internet

Introduccin Sensibilizacin ambiental

A travs del conocimiento de la problemtica ambiental y sus consecuencia y la combinacin de todos los medios didcticos que utilizaremos, ser ms fcil lograr el objetivo primordial de este Mdulo de Sensibilizacin ambiental, el cual es:

Despertar la conciencia de los futuros profesionales y fomentar un cambio en su actitud hacia el medio ambiente que desemboque en un entorno ms limpio y una mayor calidad de vida para toda la Humanidad.

Introduccin al concepto de medio ambiente

Introduccin
CONOCER CONCEPTOS BASICOS Para poder comprender lo que ocurre a nuestro alrededor y saber en cada momento y con exactitud de qu estamos hablando, es fundamental que conozcamos un conjunto de Trminos bsicos que se van a emplear con mucha frecuencia a lo largo de este curso. RELACIONAR CONCEPTOS Como adems veremos, estos conceptos referidos al medio Ambiente estn ntimamente relacionados unos con otros, por lo que es importante dominarlos bien para evitar confusiones . PROPOSITOS DEL MODULO 1 Por ello, este captulo est dedicado ntegramente a la definicin y explicacin de estos conceptos.

El medio ambiente

EL ENTORNO URBANO FORMA PARTE DEL MEDIO AMBIENTE

DEFINICION

El medio ambiente es el compendio de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un momento determinado, que influyen en la vida material y psicolgica del hombre y en el futuro de generaciones venideras. No se trata slo del espacio en el que se desarrolla la vida de los seres vivos. Abarca, adems, seres humanos, animales, plantas, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, as como elementos tan intangibles como la cultura.

La ecologa
La ecologa es una ciencia que naci en 1869. El bilogo alemn
Ernest Haeckel la introdujo por primera vez en el vocabulario cientfico.

Para l, se trataba de una ciencia que deba estudiar las relaciones que ocurran entre los diferentes seres vivos y el sitio en el que se desarrollaba su vida.
En la actualidad, se reconoce a la ecologa como

la ciencia que se encarga del estudio y anlisis de los ecosistemas.

Ecosistema

UN BOSQUE ES UN ECOSISTEMA CON MUCHAS ESPECIES DISTINTAS. ES, POR TANTO, MUY DIVERSO.

Se denomina Ecosistema

al espacio constituido por un medio fsico concreto y todos los seres que viven en l, as como las relaciones que se dan entre ellos.
Todos los seres vivos se desarrollan dentro de un ecosistema. Ejemplos de ecosistema seran, un bosque, un estanque o una ciudad, con sus correspondientes plantas y animales, tambin lo sera, un rbol o nuestra propia piel. Los ecosistemas no son estticos sino que, evolucionan y cambian . En los procesos relacionados con la vida, los equilibrios siempre son dinmicos. De los diferentes seres vivos que habitan en la Tierra, destacan los animales y las plantas.

Flora

ELEMENTOS DE FLORA.

Nos referiremos a la Flora de un lugar como el

conjunto de especies de plantas que all viven.

Fauna

ELEMENTOS DE FAUNA.

Hablaremos de FAUNA haciendo referencia a las

diferentes especies animales que habitan un determinado lugar.

Quizs merezca la pena resaltar que, existen muchos seres vivos que no son ni animales ni plantas. Los hongos o las bacterias, por ejemplo, son dos grupos independientes de stos. Su papel dentro de la naturaleza es tambin de gran importancia .

Hbitat.
se le denomina hbitat al territorio concreto en el que viven varias especies, tanto animales como vegetales y de otro tipo, que mantienen ciertas relaciones de dependencia entre ellas y con el lugar al que se han adaptado Un lago sera un ecosistema en el que podramos distinguir al menos dos hbitats diferentes: las orillas y el fondo del lago. Los seres vivos que se desarrollan en cada una de estas partes son diferentes..

Biodiversidad

LOS DESIERTOS PRESENTAN UNA BAJA BIODIVERSIDAD

LOS BOSQUES PRESENTAN UNA ALTA BIODIVERSIDAD

Se denomina biodiversidad al trmino que alude a la

variedad de seres vivos diferentes que viven en un territorio determinado.

Este trmino puede describirse desde el punto de vista de los genes, de las especies y de los ecosistemas.

El ser humano y el medio ambiente

Indicadores de la presin creciente de la actividad humana sobre los recursos mundiales
Indicador
Poblacin Megaciudades Alimentos

Unidades
(en millardos de personas) (de ms de 8 millones de personas)

1950 2,5 2

1971 3,8 9 2.450

1997 5,8 25 2.770

(produccin media / da, en cal/personas) 1.980

Pesca

(captura anual en millones de toneladas) 19

58
2.600 279.5 83,7

91
4.200 629 140,3

Consumo de agua (consumo de agua anual en millones de ton)

1.300 70,3 6,5

Vehculos

(millones de vehculos en circulacin)

Uso de fertilizante (millones de toneladas)

Bosque hmedo (ndice de la cobertura forestal 1950=100%)

100
6,0

85
2,0

70
0,6

Elefantes

(millones de animales) Fuente: World Resources Institute.

Impacto ambiental
Es el efecto que una determinada accin humana produce en el medio ambiente Del medio ambiente proceden todos los recursos que utilizamos para vivir: aire, agua, alimentos, energa, etc. Sin embargo, tambin nuestros residuos y las consecuencias de nuestro desarrollo acaban en l.
.

LA CONSTRUCCIN DE UNA EMBALSE SUPONE UN CAMBIO DEL HBITAT DONDE SE UBICA.

Contaminacin
Es cualquier tipo de impureza, materia o influencias fsicas (como productos qumicos, basuras, ruido o radiacin) en un determinado medio en niveles ms altos de lo normal, que pueden ocasionar un peligro o un dao en el sistema ecolgico, apartndolo de su equilibrio.

Vertido
Es el conjunto de desperdicios, ya sean lquidos, slidos o gaseosos que se introducen en el medio ambiente como consecuencia de la accin humana

residuos
Es cualquier sustancia u objeto inservible, del cual su poseedor se desprende.

Reduccin de residuos
La primera medida a adoptar en materia de residuos es la reduccin de los mismos, tanto en cantidad como en cuanto a la minimizacin de su peligrosidad.

Valorizacin
Es el aprovechamiento de los residuos impidiendo que vayan a parar al Medio ambiente
Buena parte de los residuos no son realmente objetos o sustancias inservibles, sino que: pueden aprovecharse para volver a usarlos ( reutilizacin ) , para transformarlos en nuevas materias primas ( reciclaje) o para extraer la energa que contienen.

Energas renovables
Energas que se obtienen de fuentes inagotables, es decir, fuentes que no se gastan con su utilizacin, o que tardan un corto periodo de tiempo en regenerarse.
En la energa renovable se emplea: - La fuerza del viento (elica), - del agua (hidrulica), - la radiacin del sol (solar) - el poder calorfico de la materia orgnica (biomasa). etc

Desarrollo sostenible
Parece ser que la relacin del ser humano con la naturaleza no se ha desarrollado de la forma ms correcta. En gran medida, esto se ha debido al desconocimiento de las consecuencias negativas en su modo de vivir. A finales de los aos ochenta surgi un concepto que hoy da tienen asumido la mayora de los pases y del cual depende nuestro futuro: el desarrollo sostenible. Este trmino se generaliza en el Informe Brundtland, tambin conocido como Nuestro Futuro Comn (Comisin Mundial para el Desarrollo del Medio Ambiente de las Naciones Unidas, 1987). El desarrollo sostenible puede definirse como:

modelo de desarrollo que busca satisfacer las necesidades del presente sin comprometer la satisfaccin de las necesidades de generaciones futuras .

Ejemplos claros de tendencia hacia el desarrollo sostenible

en la pesca,

la utilizacin de artes de pesca selectivas, la realizacin de paradas biolgicas que permitan la regeneracin de los caladeros, los cultivos marinos y la acuicultura.
En este contexto, surge el Principio

quien contamina paga.

Este principio viene recogido en el artculo 174 del Tratado de la Unin Europea, y establece que todo el que contamina debe pagar por el dao ecolgico causado.

LECTURA RECOMENDADA
COMISIN MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE. (1987). Nuestro futuro comn. Alianza Editorial. Madrid. GOODLAND ET AL. (1997). Medioambiente y desarrollo sostenible. Ed. Trotta. COMISIN TEMTICA DE EDUCACIN AMBIENTAL. (1999). El Libro Blanco de la Educacin Ambiental en Espaa. Ministerio de Medio Ambiente.

PGINAS WEB DE INTERS

Portales de Medio Ambiente http://www.ambienteecologico.com http://www.ayaba.com www://www.ambientum.com Buscadores Ambientales http://www.biwe.es http://www.ozu.es/OZU/Ecologia/Medio-Ambiente http://www.lineambiental.com Diccionarios Ambientales http://www.dgpa2.comadrid.es http://www.ema-amb.com/cast/glossari/index.html

PGINAS WEB DE INTERS

Legislacin Ambiental http://www.eia.es/legisla.htm http://www.mma.es/docs/sergen/normativa/norma2/welcome.htm
Agencia Europea de Medio Ambiente http://www.eea.eu.int

Unin Europea http://www.europa.eu.int

Ministerio de Medio Ambiente de Espaa http://www.mma.es MDULO DE SENSIBILIZACIN AMBIENTAL Jta. de Andaluca http://www.cma.junta-andalucia.es/